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在“教育强国”“创新浙江”的时代命题下，作为学校拔尖创新人才培养的“试验田”，健行学院以“厚德健行”为核心理念，以卓越教育实践回答“工大何为”的深刻命题。

健行学院始建于1998年“提高班”，为践行学校“两个基地”建设，2004年正式以校训“厚德健行”命名建院。学院深耕“教育强国”战略，锚定“创新浙江”发展坐标，构建“家国情怀筑基-全球视野拓界-学科交叉融合-产教协同育人”四位一体、全程联动的拔尖创新人才培养体系。

厚德健行育英才 创新报国担使命

20多年来，健行学院始终不忘初心，深耕拔尖创新人才培养沃土，成为引领地方高校拔尖创新人才培养的先锋力量。学院先后推出文科实验班、理工创新实验班和致远班等招生班型，持续推进荣誉生培养模式改革、1+3培养模式改革和人才分类培养模式改革等举措。

2023年，学院创新推出5个AI赋能学科交叉导向班，形成“学科导向+混合大类”双轨拔尖创新人才培养体系，为新时代高等教育改革提供了“浙工大方案”。

打造“健行良师”“健行校友”“健行学子”荣誉示范体系，通过院内选聘一批“理论实、能力强、素质优”的荣誉生党员和教师党员组成“先锋宣讲”理论研学团，结合重要时间节点和重点学习任务开展常态化理论宣讲；深入实施“党员领星员”帮扶工程，牢固树立“一个党员就是一面旗帜”意识，充分发挥朋辈党员示范作用。

实施“健行生国情认知实践计划”，引导学生深入国家战略一线，在实践中学思践悟。以理论悟思想，学院推动“书记第一课”“院长第一课”“健行讲坛”等活动常态化，邀请国际著名学者、院士、行业领袖分享国家战略需求，强化学生“国之大者”的时代意识。以实践促担当，学院联合清华大学等国内知名高校学子共同走进杭州数智化领军企业、甘肃西部红色基地，联动开展“智汇新质·笃实健行”“陇浙书途·三院问窟”国情认知实践活动，以实际行动践行“强国有我”的使命担当。

精英联动促交叉 国际视野助发展

学院拥有协同化的培养模式、个性化的课程设置、领军型的人才师资、高水平的研学平台，依托优势学科，通过智能技术驱动教学变革，形成“创新要素集聚-学科深度融通-产业需求对接”的育人生态，与剑桥大学、加州大学伯克利分校等20余所世界名校建立合作伙伴关系，为每位学生提供多元化国际视野拓展机会，矢志建设成为面向未来的拔尖创新人才培养高地。

优化理工和人文社科交叉复合实验班，打破学科壁垒，培养复合型人才。学科交叉导向班实施责任教授负责的“项目主任制”，2024级导向班班主任实施“青年科学家引领计划”。构建“健行荣誉教授”“健行荣誉导师”“健行荣誉企业导师”等健行良师荣誉体系，升级“健行荣誉导师”遴选机制，创新学术导师参与拔尖创新人才全过程培养的机制，加强学术导师队伍建设，强化学术引领，2024年新聘荣誉生学术导师103名。邀请校内外专家举办健行“思享咖”师生互动交流沙龙，丰富科教融汇培养拔尖创新人才的多维度供给，建构“科教融合、学术育人”的育人生态，激发学生的学术热情、学术志趣和学习主动性。

构建“四阶递进”国际化培养体系，按照培养阶段递进式开展丰富多彩的各类国际化学习和交流项目，拓展学生国际化视野。开设 《科学探索与创新思维》《全球治理》等课程，采用国际国内双师授课；实施“一二课堂融合”跨文化素养提升项目，学院积极组织英语课程教学研讨，实施“项目化、情景式”英语课堂教学改革；举办“GLOBALJIANXING 国际文化交流周”，助力校优秀本科生海外顶尖高校访学项目；拓展与世界一流高校合作育人项目，推进长周期国际培养项目，制定海外学习资助办法。

实施“健行生全球伙伴交流计划”，打破地域边界，搭建国际化成长阶梯。通过“浙江工业大学-普林斯顿杭州研学营”“健行学院-剑桥大学学生成长营”等活动，助力健行学子与全球青年共话科技前沿，参与跨文化课题研讨。通过“健行杯”国际大学生学术论坛，吸引全球高校学子同台竞技，在思想碰撞中激发创新火花。

科创实践向未来 智慧赋能育新篇

健行学院创新基因源自“厚德健行”精神与实践土壤。依托学校与浙能、吉利等200多家企业共建的高水平实践基地，通过项目合作、实习实训等方式，推动学生将理论应用于实际产业场景。依托浙江省“教育科技人才一体化推进”试点，整合“415+X”先进制造业集群和数字经济优势资源，培养适应新质生产力发展的高素质人才。

实施“AI+智慧实验室+X”教育行动计划，该计划旨在通过人工智能技术深度应用，打破学科、学校及学级界限，培养分层递进、通专融合、多层次、多维度的数智创新人才。携手杭州网易云音乐科技有限公司、重庆智能建造研究院有限公司、北京万集科技股份有限公司、杭州数知梦科技有限公司等首批入驻企业，构建高能级科创平台，推动教育科技人才融合发展。

实施“健行生科创实践训练计划”，联合专业学院与白马湖实验室、阿里云、华为、之江实验室等机构共建实践平台，学生在国家重点研发项目、国家基金重点项目、浙江省“尖兵”和“领雁”项目等重大科研攻关中锤炼技术能力。理工实验班实施“双驱动机制”，以学科竞赛和科研训练为引擎，学院拔尖创新人才培养质量持续提升，学生学术科技创新能力不断增强。近3年研究成果获国际竞赛奖47项，国家级竞赛奖253项，省级竞赛奖548项；发表学术论文43篇，申请专利77项，软件著作46项。

生命滋养启新程 匠心赋能育栋梁

学院聚焦“心理韧性培育、情感共同体建构与精神价值追寻”三大维度，筑牢心理健康底线，立足“荣誉学院”本质，涵盖了一系列具有“健行特色”的品牌活动。学院依托生命叙事探索、心理韧性训练、健康生命实践、生命艺术表达、家校社共育五大实施路径，帮助学生实现从“生存适应”向“幸福创造”的认知跃迁，为终身成长注入精神原动力，形成可持续的心理资本储备。

学院通过具身化学习促进认知-情感-行为的整合发展。学院以“德育、学习、发展、文化”四个共同体建设为重要支撑，秉持“三全育人”教育理念，聚焦“心理韧性培育、情感共同体建构与精神价值追寻”三大维度，依托“明心讲堂”理论讲座、艺术疗愈工作室、公益实践平台等多维载体，促进体能素质与心理韧性协同发展，构建课堂内外的实践育人闭环。

实施“健行生生命赋能养成计划”，以军营军事训练与毅行等活动为主体，强健荣誉生体魄，磨炼坚韧意志；以“院长午间茶”“致远论坛”等活动发挥朋辈教育作用，激发思维促进荣誉生群体交流合作，增强归属感凝聚力。结合节气饮食传承民俗智慧，在自然探索与劳动协作中培育抗压能力、团队凝聚力及文化认同，促进体能、心理韧性协同发展，深化生命节律感知与人文底蕴传承。

笃实致远竞一流 创新领航新征程

面向未来，健行学院将以更加开放的姿态，深化教育教学改革，探索拔尖创新人才培养的新路径，聚焦“发挥优势，补齐短板”两个关键问题，开展“拔尖创新人才培养模式探索-健行方案”大走访大调研专项工作，拓宽国内外拔尖创新人才培养育人朋友圈，强化校内育人联动机制。

构建“健行”开放育人交流平台，通过举办全国高校拔尖创新人才培养健行论坛、浙江省普通本科高校人工智能赋能创新型人才培养研讨会、浙江高校拔尖学生培养联盟工作会议等，推进开放育人生态建设。

健行学院不仅是一所学院，更是一个承载理想、孕育创新的平台。展望未来，健行学院将以“智”为核，以“创”为翼，“健”行引领未来，“行”稳致远育人，持续深耕拔尖创新人才培养的四力工程：“战略引领力-健行生国情认知实践计划、全球胜任力-健行生全球伙伴交流计划、未来创新力-健行生科创实践训练计划和生命幸福力-健行生生命赋能养成计划”，在建设教育强国、科技强国、人才强国的伟大征程中，谱写新时代拔尖创新人才的璀璨华章。

“健”启未来，“行”创卓越。健行人将以创新基因启未来之智，用实践精神创卓越之实，谱写新时代拔尖人才培养新华章。

（健行学院）