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他们虽不立于讲台，但却承载着校园信息的精准流转和高效对接，在管理岗位上坚守、创新与奉献，沉淀于琐碎日常中无声却坚韧的守护，如同校园夜空中的繁星，各自闪耀却又交相辉映。

细节至上的“课业经理人”

桌面上堆积的材料、手机上密集的未读提醒、电脑上跳动的数据……这些都是教务秘书的办公常态。“工作能替代咖啡让你瞬间清醒，”信息管理与工程学院教务秘书秦盈打趣 道，

“这份工 作很‘ 重’，一方面是工作量很重，另一方面这是连接教师与学生的重要桥梁纽带，不容一丝马虎。”课程和考试安排的精准无误，各类教学数据的统计填报，学生的学籍管理和课程建设材料归档，都需要在系统与纸质档案间反 复核 验，是 一项 容错 率极 低的 工作，细微疏漏就可能引发教学事故。“为确保教学质量，我们必须不畏繁琐，因 为教 学中 无小 事，不容 许任 何差错。”人文学院教务秘书刘曦面对老师们在上传教 学文 档和 期末 归档 考核 材料 的执行过程中所出现的常见问题，逐一耐心沟通进行自查、复查、抽查，从通知传达到后勤支持和流程协调，确保各项材料完整合规、流程无缝 衔接，高效协调 保障教 学成果顺利落地。

面对千头万绪的工作，教务秘书要像拼图大师般将任务分类。每年五六月份，他们既要确保应届毕业生论文答辩、毕业审核、档案归集 等工作万无 一失，又要 同步开展新生教学计划编制等筹备任务，每天都有接不完的电话、回不完的消息，这种多线程 作战 状态 也预 告着 每年 最热 闹的毕业季和 招录季“双季 交响”时分的 到来。“如何通过优化工作流程提升师生体验？如何将碎片化的工作拼接起来？”新生入学教育时，他们主动了解学生对课程体系的疑问，实施分阶段 的“预告 培训”，在答疑解惑 的同 时有 效减 少咨 询压 力。 会计学院教务 秘书 安 然渐 渐发 现这 个岗 位是 一 个 充 满 创 造 力 的 领 域 ，“ 我 们 既 是‘流程执行者’，也是‘问题解决者 + 创新推动 者 ’，工作 价 值 不 仅 在于‘ 纠 错 ’，更在于‘ 预 防 ’，每 个 小 优 化 都 能 助 力 师 生顺畅前行。”

教 务 秘书 要 平 衡 系 统 性 协 调 与 人 性化服 务的博弈，“ 这项工作非 常考 验 跨部门协调能力，需在教务处、教师、学生间传递政策并落实，需要在坚持原则的情况下灵活变通，平衡各方。”外国语学院教务秘书王 琰说道，“有时老师 质疑规 范要 求条目，还需要在坚持原则要求修改的同时，提供共情价值和力所能及的帮助。”

“每当看到学生捧着毕业证书的灿烂笑容 ，收 到同学的感 谢信，所 有的 疲 惫都会化作前行动力。”他们甘做默默耕耘的“教务匠 人”，用责任与 智慧 编织 着 教育工作的经纬线。

科研路上的“隐形筑梦师”

“十年光阴，扎根基层科研管理服务，最深的感悟就是‘平凡中的坚守’。”统计与 数据 科学 学院 科研 秘书 朱梦 雪提 到的“ 坚守 ”二 字 背 后 ，是 科 研 秘 书 们 面 对 师生 科 研 需 求 时 用 专 业 与 细 致 书 写 责 任 ，从 成果 审核 到项 目申 报，从 协助 教师 整理 资料 申报 科研 成果， 到为 学生 解疑 答惑 指 导 科研 方 向 ，“ 尽 管 繁 忙 且 繁 杂 ，但这 一路 上，也 见证 了无 数师 生科 研之 路上 的成 长与 突破， 那一 刻我 同样 感 到骄傲与自豪。”

“回复课题申报咨询、填写职称申报表格、核对人才申报数据……回过神时已到 饭 点，才 发现 杯子 里的 水还 没来 得及喝一口。”这是经济学院科研秘书周宇的日常写照。在谈及一天的工作时，金融学院科 研秘书张盛 丽聊到：“我 们的 工 作琐碎却 充实，需要及时 收发通知，提 醒老 师推 进 工 作；邀 请 国 内 外 专 家 ，收 集 论 文 ，筹备 学术会议；整理 数据、撰 写总 结与 申报 材料 ……”多线 作战 是常 态，既 要快 速分 辨任 务的 轻重 缓急， 又要 同时 推进 多项工作。

在 公 共经 济 与 管 理 学 院 担 任 多 年 科研 秘书 的潘 洁，对 于学 院内 每一 位教 师的 科 研 领 域 以 及 专 业 方 向 都 了 如 指 掌 。“每当学 校发布新的 课题申报通 知，我都会 迅速 行动 起来， 深入 细致 地了 解相 关内容和要求，对可能参与申报的老师进行一对一动员。希望通过个性化的服务，确保大家的努力得到最大的回报，进而提高学院团队申报课题的成功率。”

科 研 秘 书 每 年 需 要 承 担 学 校 超 过 百场学术活动的筹办工作，从简单的学术讲座到大型的国际会议，都需要进行周密的准备 和服 务。 他们 在日 常实 践中 积 累 经验，逐渐掌握了“小 窍门”，高 效地组织 管理研究项目和学术活动，确保每一个环节的顺利进行。

每一位科研人员的成长、每一份科 研成果的诞生、每一场学术会议的圆满，都藏着他 们无声的努 力，只 要用 心，平 凡岗位也能创造不平凡的价值。

管理服务的“桥梁建造者”

在依法治校的时代浪潮中 ，从 事法律事务的他们手持法律之尺，丈量校园治理的规 范，架 起制 度刚 性与 实 践 温度 的 桥梁。 他们 逐字 审核 一份 份合 同的 风 险 条款，耐心解答师生的法律咨询并提供专业建议，迅速响应、依法 处置 突发 的 法律 纠纷。“一个标点符号的疏漏，都可能埋 下风险隐患。”党委校长办公室孙伟在实际工作 中深 刻 认识 到高 校法 治工 作和 法 律事务的多元性与特殊性。正是这种对细节的极致追求，让孙伟在繁琐的文件审查、沟通协调中始终保持严谨。当看到自己参与制定的制度成为学校管理的规范，或是帮助师生解决法律难题时，他充分感受到了职业价值的彰显。

人才发展的“成长之桥”、人际关系的“协调之桥”、制度落地的“政策 之桥”，人事工 作者 架 起的 是制 度理 性与 人性 温 度的桥梁。“见证青年教师的成长、教授退休的感动时刻，以及老师们因我们解决问题而感谢的瞬间，让日常工作变得有意义。”坚守岗 位十 年的 人事 处办 公室 主 任刘 霖 这样说道。人事工作最宝贵的收获是每个工号背后的故事，让每一位教育工作者展现独特光彩，像维护花园一样保持和谐与自由。“我们用坚守为每一位老师的成长铺路，为他们的权 益护航，竭 尽全 力 提供 有温度的服务，尽管没有聚光灯下的耀眼，没有讲台上的掌声，同样让我感受到这份职业的价值与荣耀。”

（姜若羲 黄天骋 谢雅靖 依子贺）