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四月初旬，我校第二十二届“营销风情街”活动如期举行。本届风情街活动以“π动青春，轻π创客市集”为主题，在往年“轻创业市集”的基础上，还邀请了杭州市听涛小学和招聘单位共同参与。在历经了三天运营后，活动圆满地落下帷幕，并创下了客流量破万，营业额16万＋的新高度。作为学校特色实践平台，本次风情街的创新展现了校园实践活动在提升学生创新能力和沟通校园与社会方面的潜力。

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。传统课堂教育往往偏重理论而不重实践，这会导致大学生缺乏创新性实践意识，而营销风情街则提供了一个真实的商业环境。从进货，定价到销售的各个环节，学生们需要进行成本与利润核算，这无疑是一种直面市场的挑战。在这样的实践下，学生的创新意识不断提高，不同于初期的单纯摆摊卖货，学生们不断调整策略，优化商业模式。有的团队巧妙利用“互联网+”时代特色，进行数字化营销尝试；有的团队引入非遗文化，以精致的手工艺品引得师生流连驻足；还有的团队增进互动体验环节，使顾客亲手尝试DIY。这些创新并非凭空而来，而是学生们在多次实践中对市场主动探索的结果。

从“纸上谈兵”到“真枪实炮”，实践是最好的老师，营销风情街的案例展示了实践对创新思维的重要意义。因此，大学生们应树立“实践出真知”的理念，加强实践意识。不仅重视书本、课堂的知识学习,更要进行实践。充分发挥主观能动性，利用大学平台，更多地参加科研、科技竞赛、科技制作。增进社会实践，参与诸如社区活动,义务劳动,实习学习等活动，在实践能力提高的过程中，促进创新思维能力地培养。

除了作为大学生创新创业的实践平台外，本届的营销风情街还设有一个特殊的区块———企业招聘会区。30余家企业摆摊招聘，与学生面对面交流。企业能更精准快速地了解求职者的能力素质，学生能深入了解职位需求，有效提高招聘效率，实现校企实践与职业未来的无缝对接。创新创业的实质是开展创业实践活动,因此良好的实践条件是院校开展创新创业教育工作的条件之一。本次风情街活动中的校企合作正是一个成功的案例，校企合作模式下的人才培养机制满足了开展教育工作对实践条件的需求。诸如营销风情街这类低成本，低门槛的活动，是高校积极为学生创造条件，提高学生实践能力的体现。

积极推进校企合作,持续孵化创新创业项目，全面优化实践条件……本次的营销风情街活动为高校完善育人模式提供了很多思路。学校可以优化实践教育，让类似平台发挥更大作用：加大此类趣味性实践活动规模，激发学生参与实践积极性，营造校园良好的学习氛围和提升实践能力的环境；建设高质量的实践教学指导机制，对风情街等学生实践活动进行评估打分，提高学生实践质量；打造“实践———创业”生态链，对活动中出现的优质项目提供一定支持，使得实践教育孵化出可持续的创业项目。

营销风情街的意义，不仅仅在于其热闹的市集和短暂的商业体验，更在于其联通校园和社会，加强了多方交流合作，以及对学生实践能力和创新思维的试炼作用。在营销风情街这样的平台上，浙财青年得以自由发挥创新，提升思维，在浙财“金生”的成长道路渐行渐远。而学校得以更好赋能复合型创新人才培养，加强校企沟通合作，促进应用型高校的建设。