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编者按：为全面贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，落实落细教育部和市教卫工作党委关于高校“三全育人”综合改革的建设要求，学校紧紧围绕立德树人根本任务，充分把握师生思想特点和发展需求，强化顶层设计、注重统筹协调、创新工作机制，取得了良好的工作成效。学校滚动实施分类评价考核，精心培育示范项目，充分发挥课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等十大条线的育人功能，形成“三圈三全十育人”常态协作工作格局，遴选出一批具有前瞻性、创新性、可复制推广的优秀典型工作案例。现将部分优秀典型工作案例汇总展出，将“三全育人”综合改革试点引向深入、推向实处，不断提升育人质量。

2013 年，学校将思想政治教育核心理念融入帮困助学体系，发挥专业背景与行业资源优势，引入商业银行的管理结构和运营模式，创建了学生发展银行资助育人实践平台，坚持“扶困”与“扶智”、“扶困”与“扶志”相结合，创新资助育人新模式，促进贫困学生全方位、立体化成长。同时不断探索用数字化技术赋能资助工作，以自主开发设计的学生资助管理系统为依托，推动学生资助育人工作高质量发展，从体系、模式、手段三个方面逐步构建起物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的资助育人长效机制。

聚焦学生高质量资助需求构建“6+1”全员育人式资助体系

学校坚持以学生为中心的发展思想，聚焦学生高质量资助需求，逐步形成了以“奖助勤补贷免”为主体，社会资助为补充的“6+1”全员育人式资助体系。

学校做好各项学生评奖评优工作，2023 年共评选国家奖学金、先进集体个人、学业优秀奖学金等荣誉奖项15项9000人次，奖励金额 1100 万，1 名学生荣获 2022 上海大学生年度人物，通过树立学生身边榜样模范典型，激发学生追求卓越、奋发向上的拼搏精神。

学校开展家庭经济困难学生认定和核查工作，针对受助学生的日常消费情况调查与核查，及时调整家庭经济困难档次，2023 年1284名学生经过家庭经济困难认定，发放国家助学金400万元，建立家庭经济困难学生动态调整机制，确保符合条件的学生不落一人。

学校积极开拓学生勤工助学岗位，完成助学贷款、学费补代偿、学费减免等各类帮困助学工作。

聚焦学生多维度成长需求  创新资助育人新模式

学校在不断完善帮困助学体系的基础上融入思想政治教育核心理念，创建学生发展银行（简称“学发行”）资助育人实践平台，开创了一条具有立信诚信特色的资助育人创新之路。

学发行将资助工作与学校行业优势和金融专业背景紧密结合，依托校内各类学生奖助学金项目，搭建学生自我运营、自我管理、自我服务、自我教育的资助育人实践项目，通过借鉴商业银行工作模式，针对在校获得奖、助学金的家庭经济困难学生，学发行将资助金额换为等量“虚拟成长币”作为“贷款”方式发放给学生。学生客户通过制定自身的“偿还”计划，依据一系列的诚信指标，包括思想政治与道德修养、学业发展与科技创新、社会工作与社团活动等，履行偿还义务，受助学生在虚拟银行的“监督”体系之下潜移默化地提升了自己的综合素养。

学生发展银行自2013年创建以来，每年客户数量达千余人，2020年参与第十二届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛荣获全国决赛银奖；2017-2020年共办理各级各类偿还业务26869笔，涵盖了学生发展的“德智体美劳”各方面内容；2018年，项目获教育部首批高校思想政治教育精品项目立项，成为全国资助育人工作的标杆项目。同时，项目也获得了光明日报等二十余家主流媒体的报道与关注。

2023 年 9 月，

“点识成金 助力成长——上海学生发展银行荣誉英才计划”启动，进一步提升国家奖学金等“三奖”获得者的荣誉感和责任感，真正将经济资助与学生成长相结合，使资金发放的平面资助变为能力提升的立体资助。

聚焦学生精准化受助需求  搭建资助信息系统

学校以聚焦学生精准化受助需求为目标，在学工系统信息化平台中嵌入综合测评模块、奖学金模块、勤工助学模块、辅导员带班模块、困难认定模块、国家助学金模块等各项资助工作模块，每年收集二级学院问题反馈，不断对系统模块功能进行升级与完善，确保学生每一笔经费发放到位、发放精准。目前，系统已日趋稳定。据统计，2023年度全年学工系统的师生访问量高达528249人次。

学校立足体系、模式、手段三个方面深入推进资助育人工作，立足“6+1”全员育人式资助体系，结合评奖评优环节，融入学生综合表现，培养学生奋斗精神和感恩意识；结合国家助学金发放环节，融入励志教育和感恩教育；结合勤工助学，培养学生自强不息、创新创业的进取精神；结合国家助学贷款的办理，融入诚信教育和金融理财知识教育；结合基层就业、应征入伍学费补偿贷款代偿等工作，培养学生树立正确的成才观和就业观。

（文 / 张银爽）