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以更高站位、更高标准、更高要求落实全省全市“新春第一会”精神，需要我们对标对表谋发展，求实求新创未来，以更实的举措推动发展，以更快的步伐迈向一流。

要人才攻坚，全链激活创新动能。要秉持“引凤筑巢”“育才成林”“用才兴邦”的系统思维，切实构建“优”的育才格局，营造“暖”的留才生态。既重视引进人才“输血”，更重视培育人才“造血”。分类实施人才评定、评审、评价，坚持“破四唯”和“立新标”并举，为想干事、能干事的人才，提供凭本事说话的空间和靠本事吃饭的机遇。坚持把人才牵挂的关键小事办成头等大事，主动做到“问计、问需、问效”，打造有温度的“人才之家”。

要教改重构，多维重塑育人体系。当前，教育教学管理的精细度与协同性也有待提高。要以新医科建设为统领，结合本科教育教学审核评估深化整改，将新医科“医学+X”复合培养目标融入人才培养方案，强化临床能力、科研创新与人文素养协同发展，动态调整课程体系，纳入智能医疗、公共卫生等前沿内容。推进学科交叉融合，整合基础与临床课程，增设医学人工智能、健康大数据等模块；采用混合式教学、虚拟仿真技术，加强床边教学与社区实践，提升解决真实医学问题的能力。建立“目标-实施-监测-改进”循环机制，结合第三方评价动态优化教学策略，形成以评促改、突出特色的人才培养模式。

要数字赋能，全域构建智慧生态。教育教学数字化转型是提升教学质量的关键路径，也是实现教育现代化的必然选择，必须将数字技术与教育教学深度融合。搭建一体化数字教学平台，整合虚拟仿真实验、在线课程、临床病例库等资源。开发3D解剖、虚拟手术训练、流行病模拟等VR/AR教学场景，弥补传统实践资源不足。建设国家级虚拟仿真实验项目，覆盖急救、外科等高风险操作，实现“沉浸式”技能训练。开设“医学大数据分析”数字医疗技术”等前沿课程，推动基础医学与临床知识的数字化整合等，推动医学教育向“精准化、智能化、开放化”转型。