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      学校在主校区承先图书馆、 逸夫图书馆和八角湾校区图书馆都建有阅读疗愈图书专区，并在逸夫图书馆建设阅心幸福家园， 精选有疗愈功效的文学、心理学、教育学、哲学、政治学、历史学、艺术学等各类书籍 6000 余册。

      每周三晚，逸夫图书馆“阅心空间”活动室定期举行书籍阅读观影分享会、 大学生心理健康讲座、音乐沙龙、非物质文化遗产手工制作分享会等。 六年间，这里举办了数百场深度研讨，逐渐孵化出独特的成长生态。

      “分享会上，田英华老师以《素食者》和《你当像鸟飞往你的山》 两个文学作品主角截然不同的命运启发我们发挥主观能动性， 勇于摆脱困境，飞往属于自己的山。 李晓萍老师以《被讨厌的勇气》启发我们学会划清界限，专注于自我成长， 莫要被他人的评价所束缚……” 谈及在“阅心空间”的成长，学生陈传兴记忆犹新。

      周末团建活动，从博物馆探幽到山野寻芳、从花艺创作到自然观察， 学子们在多维体验中重构与世界的联结。 “阅心空间”的同学在活动策划、新媒体运营等实践中，已将被动参与转化为主动创造，形成“浸润-反思-输出”的良性闭环。

      “阅心空间”导师还在校内开设《阅读疗法》《阅读与生活》通选课，开课以来连年选课人数均近 200 人上限，深受学生喜爱。

      在袁红玉看来，书籍具有疗愈功能，而具有“治愈”内涵的电影、音乐、戏剧，以及有阅读疗愈功效的山水、名胜、童年情景、故乡风光乃至家乡饮食， 都可以成为有情绪疗愈和心理建设需求者的“大阅读”对象。

      法学院 2017 级研究生李泰廷跨专业读研期间，难以有效科学规划自己的学习和生活。 在“阅心空间”，张景晖老师以《时间管理术》为例，教会了他把事情和时间进行分级、分段、分象限处理。 渐渐地， 李泰廷能把事情处理得有条不紊， 在自我管理中找到了乐趣， 人也越来越自信，最终成功考取博士研究生，毕业后成为一名大学教师。

      “在烟大读书时，我在图书馆勤工俭学，也在图书馆的静谧中沉淀自己、 汲取知识， 对知识、 对未来的无限热爱和追求成为我不断追求卓越、勇于创新的动力源泉……”2024 年，烟台大学 1997 级校友杨恩捐赠 300 万元助力母校发展，在图书馆设立 50 万元“恩鸿阅心成长基金”，其中 25 万元作为“恩鸿阅心成长奖学金”，以此激励学弟学妹从阅读中汲取精神力量，促进个人全面发展。

      “作为一种专业的心理治疗方法，阅读疗法亦可发展成为一种发展性的自我疗愈方式。 大学生在阅读过程中学习解决问题的方法， 心灵得到慰藉， 从而能更有效地应对成长过程中遇到的困惑，推动自身更好地发展与成长。 ”烟台大学大学生心理健康教育指导中心周娟老师指出，“阅读疗法具有广泛的适应性， 并且具有显著的疗愈效果”。

      每年 4 月 23 日世界读书日前后，烟台大学都会举办 “山海毓秀·书香润德” 读书节，自2003 年以来连续举办 22 届， 已经成为烟台大学具有代表性、 全员参与性的品牌校园文化活动。 活动旨在不断丰富校园文化生活，推进“书香校园”建设，涵育“爱读书、读好书、善读书”风尚，引导广大师生在创新传承中培育文化自信。

      “阅心空间”导师刘振伟教授连续两年在读书节开幕式上进行诗乐舞表演， 他参与创作的诗乐舞作品《将进酒》《念奴娇·赤壁怀古》荣获“诵读中国”经典诵读大赛山东赛区比赛和山东省高校中华诗词美育作品创作大赛一等奖。

      校园里，读者协会、小虫诗社、静火文学社定期举办主题阅读活动，引得众多学生参与。 法学院的闻道读书会定期邀请学院师生齐聚一堂，围绕近期所读的书籍展开深入讨论，师生们各抒己见，在思维的碰撞中，探寻法律知识的深度与广度。

      “不论是拓宽眼界、增长知识，还是陶冶情趣、消遣时光，读书都是不二之选。 当我沉下心来开始阅读一本我喜欢的书， 整个世界仿佛都静下来了。 ”文学与新闻传播学院程歌同学热爱阅读，一本本读书笔记沉淀着他的见解和思考。

      环境与材料工程学院王斌同学平日好读诗集和哲学著作，作为泡在实验室里的工科生，他眉目之间同样散发着浪漫的文学气质。 “我爱读诗，诗对我而言就是精神生活的必需品。 与热爱文学的朋友聚在一起讨论文学， 每一天都过得充实而幸福。 ”

      “阅读是获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径。 烟台大学以切实举措落实教育部关于全面实施学校美育浸润行动的有关要求，将书香校园建设作为全环境美育的重要抓手，引导广大师生与书籍对话，开启幸福的心灵之旅，促进全面发展和成长。 ”烟台大学党委副书记白青表示。 

孙艳