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材化学院 阿里木江

如何精准指导考研失利的学生二次备考，提高成功率，是我们一线辅导员面临的重要课题，我就如何指导学生二次备考谈谈我的理解和认识。

【案例采撷】

小张是我带的2019级学生，初次跨校跨专业报考某高校航天工程专业，初试未过院校分数线，并放弃调剂其他高校机会。后再次报考该校，因在家复习学习氛围不足、自控力不够等多种因素未能如期参加考试。第三次考研最终一志愿录取我院，但与同届其他同学相比，耽误两年时间。

【案例分析】

结合小张的失利，辅导员在指导学生二次备考的时候，需要和学生一起思考如下几个问题。

（一）为什么要考研？是为了更好的学术研究还是害怕就业？

（二）考研的目的是否可以通过其他途径来实现？一边就业一边备考是否可行？降低目标，增大上岸成功率，在硕士期间努力提升学术水平，再找机会攻读博士是否可行？

（三）是否有足够强的毅力和信心坚持下去？失去校园浓厚学习氛围、失去研友支持监督陪伴，面对至少一年的待业复习成本，若失败则面临校招机会流失，同时还要面对家庭期待、同龄人对比可能带来的价值感失衡，是否还具备自控能力、抗压能力和抗干扰能力，坚持到最后？

（四）是否做好失败准备，如果失败，是找工作还是继续备考？

【精准指导】

当学生们按照上述四问一一对答如流，依旧坚持二次备考，辅导员就要进行精准指导。

（一）看国家报录比，把握政策风向

2023年报录比达到峰值6.23:1（部分专业如金融高达20:1），而2025年虽因报考人数下降降至4.42:1，但热门院校及专业（如计算机、法学)仍维持高竞争水平，从国家整体硕士研究生报考数据来看，我们辅导员要告诉学生，居高不下的考研报录比意味着60%的学生将会落榜。

（二）分析成绩，找出真实差距

看完国家整体报录比外，学生对于二次考研报名会持谨慎态度。这时我们辅导员要带着学生分析与目标高校相关专业的差距，特别是总分差距和小分差距。数学和英语两门公共基础课程的分数距离国家线有较大差距的学生，一定要提醒他们二次考研降低报考目标，否则成功率会非常低。

（三）看上岸率，认清形势

仅从学院数据来看，2023届二次考研上岸率不足20%，2024届二次考研一志愿进入复试的不到15%。再看全校整体数据，近三年我校学生二次考研上岸率也不到30%。所以从这个角度，指导学生时，我们辅导员一定要手把手帮助学生选择好二次考研学校、方向，避免盲目、较劲。

（四）审视自我，做好风险预估

案例中的小张，他后悔当时放弃调剂其他大学的机会。所以对于已经过了国家线且在纠结复考和调剂的学生，辅导员一定要积极动员学生调剂，不要轻易丢掉这次机会。特别要提醒学生注意研究院所的调剂通知，对于学生们来说，调剂到研究院所既可以继续学术上的深造，又可以与在相关对口企业的合作中增长实践才干。

【案例思考】

（一）各学院辅导员可以建立本科生历年考研数据库，用数据说话，从而精准指导本科生报考研究生，提升学生考研成功率。

（二）考研是系统工程，学生在校考研期间容易出现焦虑、不安、中途放弃等情况，辅导员要做好学生的心理护航，可以全程跟踪指导，做好服务保障，定期通过深入寝室面谈，或者利用微信、QQ及时沟通加以鼓励，及时化解学生焦虑、坚定信心。

（三）对于二次备考学生，辅导员要做到“三关”，即关心学生报名、关怀学生复习、关注学生结果。辅导员虽不能代学生航行，但要始终照亮学生前行之路。