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教研共赢的驱动者

在会计学院审计教研室，刘涛副教授正在全神贯注地撰写《内部控制学》课程教案，她时而翻阅相关资料，时而皱眉思索。新学期，面对熟稔于心的教学设计，她正思考为课程融入新的案例与项目互动。

“实践是专业教育的灵魂，创新是教学的生命力”。秉持着这样的教学信念，作为审计教研室主任，她带领教研室成员持续探索教学方法改革，以“系统化机制+团队协作”为核心，共建共享教学案例库与项目资源，搭建线上教研互动平台，实时分享前沿动态与教学反思。注重以赛促教、以研带教，鼓励教师参与高水平竞赛指导与社科项目研究，通过青年教师导师制、教学观摩等机制促进经验传承与能力互补，形成教师团队协同创新、教学与科研良性互促的教研生态，助力审计学、工程审计专业高质量建设。

新学期，文化与传媒学院的于晓娟副教授正在备课 《平面广告设计》。从刚刚召开的中原休闲食品工业设计大赛推进会上回来，她准备将会议上来自行业企业表达的核心需求融入课程设计，以提升课堂的高阶性和学生参与度的有效统一。

致力于探索专创融合、赛学育人的教学改革路径，于晓娟老师先后完成《广告学概论》河南省课程思政样板课程建设、《广告学概论》线上课程建设、《广告学概论》专创融合应用型课程建设，多次组织、指导学生参加各级学科竞赛并荣获省级以上奖项60余项，总结赛学育人经验，完成省级项目 《传媒类专业赛学育人模式研究与实践》《行走河南·读懂中国---品牌传播战略研究》等项目的鉴定结项。

美育文化的传播者

《戏曲、戏剧鉴赏》课上，在公共艺术教学部教师陈静的示范下，一名学生头戴精美的戏曲头饰，正在学习中国戏曲基本动作，台下的同学们跃跃欲试。

作为一名美育教师，陈静老师努力探索并践行中国传统文化赋能美育教育的新路径。在讲到西方歌剧一节中，她积极发挥专业所长，用实物让学生认识了解乐队中人数最多的乐器———小提琴这门乐器的魅力所在；在中国戏曲一节中，她将中国传统戏曲的戏服、头饰等带入课堂，引领学生直观体验和欣赏中国传统文化之美；在音乐鉴赏中，她会根据班级学生构成，选择或柔美或豪迈的乐曲感染不同的心灵，真正激发学生认识美、爱好美、创造美的内在动力。

网络人才的引领者

在华为无线网络实训室，信息工程学院刘远超副教授正在讲授“华为路由交换技术”内容，引领学生理解路由与交换技术原理，通过实操练习，让学生学会运用网络技术与工程项目管理技术，解决较为复杂的网络工程问题。

作为学校华为ICT学院的管理与运营负责人，刘远超主导华为ICT课程嵌入，结合华为职业认证课程，紧跟技术发展前沿，课程内容随技术发展不断更新，通过实验和项目实践，强化学生的实际操作能力。课余时间，针对对ICT技术有兴趣的同学强化训练，鼓励和引导学生考取华为HCIE认证、参加华为ICT大赛，并带领信工学子先后斩获华为ICT大赛全球总决赛二等奖两次、全球总决赛一等奖一次。为鼓励更多学生，刘远超老师利用工作之余考取华为HCIE-CloudComputing、HCIP-R&S认证，成为华为认证高级讲师，成为学生中行走的榜样。

十八载讲台的耕耘者

在信息工程学院邢丹丹副教授的《数据结构与算法》授课现场，同学们正在学习“队列的基本操作”。从概念引入到实践操作，再到对接考研题目，理论与实践有机衔接，知识与技能完美交融。

十八载耕耘守初心。从教十八年来，邢丹丹老师始终秉持在质量保障上下功夫，在教育方法上求创新，在教学内容上创特色，坚决守好教育质量“生命线”。她还积极在课程中融入思政，增强学生们投身专业研究的使命感，鼓励学生把爱国精神转化成为国奉献的实践行动。邢老师坚持学研并进，先后发表论文20余篇，包含核心论文4篇，主持和参与项目30余项，其中4项科技厅鉴定项目获“国内领先”水平。曾获得“河南省优秀教师”“河南省教育厅学术技术带头人”“河南省教育系统技能竞赛二等奖”等荣誉称号。

在瑜伽选修课上，体育教学部的王艳丽老师正在教授学生学习“龙式”。她带领同学们配合呼吸，在动静转换间感受瑜伽动作带来的舒展与力量，在一呼一吸间达到身心合一。

凭借创新的教学实践和扎实的教学基本功，王艳丽老师曾获得我校第21届教师教学技能大赛一等奖。在讲课比赛中，她聚焦新月式与树式两大经典体式，以“解构-内化-生长”为教学脉络，讲授出了一节具有呼吸韵律的智慧课堂。当同学们突破性地后仰触脚、在单腿站立中领悟“千里之行始于足下”的重要性时，“突破内心的恐惧这么快乐”“专注当下”等教学理念润物无声般融于学生的身心体验中，课堂充满欢乐与成功的喜悦。

（李晓培/文　受访者供图）