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思想是行动的先导。面对数字经济发展的新形势新任务，商学院大力强化学科竞赛这个新的增长点，坚持党建领航，创建“教赛融合，同心领航”党建品牌，统筹谋划，全院上下一条心、教学团学一根筋，打造全链条学科竞赛保障机制，赋能拔尖创新人才培养。

一、抢抓学校发展的政策机遇，激发师导生创的内驱力

学科竞赛是培养学生创新实践能力和团队精神的重要途径，是拔尖创新人才培养的重要载体。近年来，学校出台了《大学生学科竞赛管理办法》，支持学科竞赛赋能拔尖创新人才培养。学院班子认真研读政策，广泛宣传，对教师和辅导员分类指导，让有科研项目、竞赛经验和社会服务特长的教师选择合适的赛道发展，抢抓政策机遇。让辅导员做好精准发动，指导学生将学科竞赛与生涯规划结合，激发师生共创的内驱力，营造学科竞赛的良好氛围。

二、强化学科竞赛组织，增强专业特色发展的凝聚力

面向新文科建设要求，学院坚持以学生为中心，让专业对接核心赛事，用学科竞赛驱动拔尖创新人才培养。依托会计学国家一流本科专业、省级数字经济特色学院和省级示范性实习实践基地等平台，充分发挥临沂商城商贸优势，建强专业教研室，配强专业教研室负责人，不断丰富学科专业的竞赛项目池，探索“三个一”的学科竞赛模式，每个专业精准匹配一个核心赛事，每位专任教师指导一项专业特色学科竞赛，每位学生参与一次专业相关竞赛活动。不断扩大学科竞赛的覆盖面、影响面和受益面，师生在竞赛中成长、专业在竞赛中做强。

三、构建人才培养的长效机制，打造学科竞赛的核心竞争力

一是强化产教融合，培养竞赛意识。我院有丰富的优质课程资源，2 门国家级一流课程、6 门省一流课程、1 门省级课程思政示范课程和 1 门数字共享优质课程。为发挥一流课程育人优势，推进“教创融合”，组建“课程思政与教学示范中心”，由国家级一流本科课程负责人于春杰老师领衔，密切与商城管委会、职业经理人协会、注册会计师协会等企事业单位和商协会的合作，制度化企业家进课堂、课程工作坊等活动，推动课程内容与行业需求的有效衔接，推动场景育人、案例育人，在行业产业实践中，培养学生的问题意识，竞赛思维。

二是强化科教融汇，孵化竞赛项目。对标应用统计硕士和会计硕士学位点建设要求，我们打造经济与社会统计等 6 个科研团队，以公静副院长和花磊老师领衔，组织科研团队负责人选拔优秀本科生进入科研团队，开展市场调研、数据整理和案例分析等科研训练，依托教师的科研课题孵化学科竞赛项目，提升科研成果的转化度、学科专业认可度和职业生涯规划力。2024 年，我院获批的 2 项国家社科项目和 8 项省部级项目都引入学生参与，花磊与本科生合作的论文从全国 1800 多篇论文中脱颖，荣获中国管理学会年会优秀论文奖。

三是强化机制保障，激发竞赛获奖。组建由院长助理焦晶和武兰玉老师领衔的学科竞赛教研团队，实施“创意沙龙、项目孵化、师导生创、成果产出”的全过程管理，打造“校企风险共担、师生价值共创、成果收益共享”的学科竞赛保障机制，推进“以赛促教、以赛促学、以赛促创”的人才培养模式改革。2024 年，学院班子着力抓好绩效分配这个关键点，充分研判绩效分配的经济后果，最终确定竞赛团队内部60%和40%的分配比例，构建师导生创“双向奔赴”的长效机制。

未来，学院将继续以商科拔尖创新人才培养为统领，以教学成果奖申报为重点，建强育人载体，持续优化学科竞赛组织和资源拓展，以中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛为牵引，持续强化学生的梯次培养，推进师导生创的教学相长，助力学科竞赛的提档升级，全力推动学院事业高质量发展。

（商学院院长 吴作凤）