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学校依托传统节日丰富厚重的文化和精神内涵，通过“理论宣讲、实践育人、文化传承、情感共鸣”为一体的创新实践，引导青年在纪念、传承与创新中坚定理想信念、涵养家国情怀、勇担时代使命，把思政教育“小课堂”和社会“大课堂”有效融合起来，力求把德育工作做得更到位、更有效。

以理论宣讲为牵引构建思想引领体系。深化“12345”全环境育人机制，强化课程思政、思政课程、网络思政、理论宣讲“3+1”思政育人体系建设，激活师资力量，遴选思政课教师、先进典型、行业专业教师、辅导员及青年学生骨干等纳入理论宣讲员队伍，培养“小青马”宣讲团、“宪法法律”宣讲团、“青马工程”培训班及寒暑假社会实践系列主题宣讲团队等，坚持“学中悟、悟中信、信中行、行中讲”，将理论学习与实践感悟相结合，推动党的创新理论“飞入寻常百姓家”，实现理论传播的可视化、生活化。近一年来，20个团队入选全国重点宣讲项目，1个团队获评全国百强，6部作品获国家级表彰，形成理论传播矩阵效应。

以实践育人为载体搭建社会课堂平台。思政教育“小课堂”和社会“大课堂”有效融合，要充分借助各方力量、利用好各类资源。学校将社会实践与学科专业建设及应用型人才培养紧密结合，不断完善“123+N”实践育人体系，成立德州市志愿服务培训学院、项目孵化基地及志愿服务实践基地，扎实推进“百万大学生进社区”校地协作助力校城融合行动，与德州市13个县（市、区）建立战略合作关系，聚焦乡村振兴、基层治理、社会服务等研究命题，发布30项青少年发展课题，37个实践项目，6项专项行动，搭建起百万青年锤炼本领的“社会课堂”，为青年成长成才铺路架桥，实现实践育人落地。

以文化传承为品牌筑牢价值认同根基。深挖节日文化精神内核，系统梳理春节、元宵节、清明、端午、中秋等传统节日蕴含的家国情怀，建立“传统节日文化资源库”，通过举办“诗词里的节气”“非遗技艺工作坊”等体验活动，使学生在写春联、做花灯、包粽子等实践中感知文化肌理，实现从“文化认知”到“文化认同”的升华。创新文化育人方式，以“中华文化‘七进’”为主线，打造“我们的节日”“行走的思政课”品牌，形成“一节一主题、一院一特色”“以文化人、以节润心”的思政教育模式。以产教融合激发传承活力，董仲舒书院创新拔尖人才培养，鲁锦学院“产学研用”协同推进，建立非遗“工作室+创客空间”，形成“文化育人－实践创新－科技赋能”的校社文化传承联盟，在人才培养、产品创新、技术融合、品牌建设上协同发力。

      跨文化交流，体现传统与现代、本土与全球的融合，依托马来西亚孔子学院及国际赛事平台，以双语教材编写、区域国别研究为抓手，构建“双向赋能”传播机制，推动传统文化海外传播，拉曼大学孔子学院荣获“2024年度全球优秀通讯孔院”。学校先后获批省中华优秀传统文化传承示范校、山东省美育浸润行动计划试点单位名单、中华经典诵吟特色学校等。
      以情感共鸣为纽带坚定爱国情报国志。传统节日承载着民族的精神密码，是思政教育的“活教材”。具体实践中，构建“认知体验-情感认同-行为转化”的育人闭环。利用革命纪念馆、博物馆、展览馆等社会资源，开展沉浸式教育体验；开展“一封家书”“节日记忆分享会”及微视频、漫画、诗歌等活动；辅导员、班主任、导师在传统节日开展谈心谈话等一系列富有感染力的教育，达到情感共振效应，产生情感共鸣与思想冲击，使学生从“被动接受”转为“主动践行”，自觉将爱国之情与报国之志融入个人奋斗追求中。
       把思政教育“小课堂”和社会“大课堂”有效融合是一项系统长远、多点联结的工程，学校将持续着眼传统节日，构建家校社协同育人的长效机制，推进“理论宣讲有深度、实践育人有力度、文化传承有厚度、情感共鸣有温度”走深走实，让思政教育始终与时代同频、与实践共振、与青年同心，涵育德智体美劳全面发展的时代新人。