教风是学校在开展教育教学活动中形成的一种精神文化，是教育工作者在治学、执教、育人等活动中展现出的精神风尚。
“严谨”“严肃”是教育工作者对教育教学活动基本态度的反映，是方法论和价值观的集中表现。
严谨体现教育工作者在格物穷理上厚植严的根基，在传道授业上谨遵教育规律，启智润心、因材施教，做到教书和育人相统一。
严肃体现教育工作者对教育常怀敬畏之心，恪守“学为人师、行为世范”的准则，践行“为党育人、为国育才”的使命，争做“经师”和“人师”。