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一个肩膀挑着学生的未来，一个肩膀挑着民族的未来。他们，以春风化雨般的教育情怀，默默奉献于三尺讲台，用爱心和智慧激发学生潜能、熨帖学生心灵，用严谨与细致编织着校园管理的经纬。他们，于平凡中闪耀“师者”光芒，以真作为书写杏坛风采，不仅是知识的传播者，校园运转的齿轮，更是学生成长的引路人、护航者。

周松：

心有山海 时光知味

周松，中共党员，现任建筑系党总支副书记、辅导员，曾获2019年嘉兴市属级优秀教师，2019年同济大学浙江学院“抗疫先进个人”，2016年市属教育工会优秀工会工作者，2014年同济大学浙江学院“优秀辅导员”等荣誉。此外，周松曾主持省级思政课题1项，参与国家级课题1项，参与校级课题多项，多次指导大学生社会实践和大学生创新项目。他本着以学生为本，为学生服务的宗旨，以学生的思想教育、学风建设及就业指导为重点开展工作。他始终将自己定位为学生的“引路人”，在学生中积极开展各种思想政治教育活动，不断探索学生管理、服务、教育的新理念和新方法。

在学生工作中，考虑到朋辈间的交流更为密切，周松给予了学生干部充分的舞台。“挑选出愿意为班级服务的同学，通过将理论实践相结合的方式来培养优秀的学生干部。再由学生干部分工协作、各司其职地管理班级。”不同班干、不同职责，却同样优异的表现都叫他如数家珍。通过学生干部的定期反馈，周松实时关注在学习上缺乏动力的学生并及时沟通交流，谆谆提醒。15年的工作过程中，为了应对大大小小的突发事件，周松总结出了以“213”为要诀的工作方法，即始终坚持“两个第一”，第一时间，出现在工作第一线；始终坚定“一个信念”，一切为了学生；始终把握“三个关键”——信息渠道通畅、处置措施适当、原则立场公正。

自律、自学、自强是周松对同学们的期盼：“大学的学习与初中高中不同，老师在其中起到的是点拨作用，希望同学们能培养自学能力，同时同学间相互学习。当然，也不可闭门造车，遇到难以解决的问题就要及时询问专业老师。”此外，他表示自律的同时人格也要独立。学会向书本知识学，向专业老师学，向方方面面学。同时，他也关心着学生的身体健康：“身体很重要。要加强体育锻炼。身体是革命的本钱，也是学习、工作的基础！”“周老师为人正派，关心学生，充当着学生与其他老师之间的桥梁，毕业后，很多学生会回来探望他。他与同事的相处也十分融洽，遇到棘手的问题，询问周老师基本能得到比较合适的解决方案。大家都非常认可周老师。”同事眼中的周松，靠谱的同时也很受学生信赖。疫情期间，周松经常到学生寝室与同学沟通交流，为帮助遇到心理问题的学生做了大量工作；此外，还为忧心寝室问题的学生多方协调，甚至周末在校解答问题，前往寝室关心近况，化解学生的负面情绪，最终事情都得到了圆满的解决。

十五年以身作则，细致入微，而得学生信赖，桃李满园。“一切为了学生”，是他的原则，更是他的承诺！

□吕佳瑶（23行政）

江莉：

稼穑蓬勃 梦想熠熠

同浙的秋风缠绕大道上散落的繁华，同浙的教师则牵起懵懂的青年稳步向前。流年偷换，已在同浙耕耘数载，他们不变的是“认真、求真、踏实、勤恳”的工作态度，坚持的则是日积月累、与时俱进及精益求精，而她，也是其中一员。

江莉，中共党员，硕士，现任交运教研室副主任、副教授，交通运输专业教师。多次指导学生参加学科竞赛，曾获第七届“可持续交通科技大赛”暨全国交通科技大赛选拔赛二等奖、三等奖；而其作为课题负责人，曾主持省级教改1项，校级教改2项，纵向课题2项，横向课题8项；以第一作者发表论文10篇，作为主要参与人，她还参与了多项课题的研究和论文写作；还曾获2017年校“教坛立功，岗位成才”巾帼先锋、2022年度校首届课程思政“思政微课”比赛一等奖等多项荣誉。

江莉始终秉持“认真、求真、踏实、勤恳”的工作态度，坚持正确的政治立场和理想信念，强化理论思维，严律师风师德，在丰富自身知识及专业素养的同时，不断强化大局意识。作为一名教师党员，她在日常教学、研究中，不断发挥积极性、主动性、创造性，努力提升专业素养、加强专业学习，积极推进教育教学改革，牢记使命，以学生的综合素质培养为首要责任。在对待学生的时候，不“居高临下”，也不会因为学生成绩的好坏而区别对待，学生也亲切地称她为“莉姐”。

2022年度，在系内师资紧缺的情况下，江莉主动承担了相关教学任务，负责《供应链管理》《供应链管理B》《运输经济学》《现代物流导论》《运输规划》《运输与配送》的6门课程的理论教学。其中，《现代物流导论》以一对一授课的教学方式，为学生“量身定制”课堂内容，从而实现了与学生间的积极互动，也更好地掌握了学生的学习动态，达到了更优的教学成果。此外，她还负责策划并承担21级交通运输专业的认识实习，19级交通运输专业《运输规划课程设计》及18级学生毕业设计等工作。她积极联络地方企事业单位，寻找校企合作的课题与机遇，以期提高学生的实践能力，在使学生自信自立的同时，又服务了地方交通事业的发展。

江莉表示：“上好课是本职，抓科研是责任。”因此，她在教学之余持续关注和跟进嘉兴地方交通运输事业的发展，积极与嘉兴交通运输局联络，争取课题，主持了《2022年嘉兴市区共享电单车运营规模评估》，并完成了校内相关纵向项目《嘉兴市共享电单车城镇动态承载力测算研究》。同时，她还发表了4篇论文，其中，以第一作者发表EI会议论文2篇，与嘉兴轨道交通公司合作发表论文2篇。此外，她还负责交通运输教研室各项行政工作，积极主动加强与行业主管部门的联系，为深化校企合作出谋划策。

深耕教坛多年，她表示“‘仰之弥高，钻之弥坚’，对于教师这份职业，我越来越觉得崇高和艰巨，正因为如此，我常常总结、反思自己的不足，在未来的教师生涯中，我要起好带头作用，不断提升自己的专业能力和科研水平，以此为学生的成长与发展带去更多积极的能量！”与学生一起踏实奋进、稳步成长，她将用执着与热忱在科研和教学的工作书上，续写新的篇章！

□全媒体中心王芷妍（20建筑）

徐天翊：师者如 光微以致远

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。一位教师就是一股力量，他催促着社会健康茁壮发展，引导社会向上向善。而在同浙校园里，也不乏有这样一些教师，他们执着坚韧、立德树人，始终用爱连接育人梦和学生的成才梦，在育人的岗位上，书写着最美的篇章。接下来，不妨一起走进我校会计系党总支副书记徐天翊的故事。

徐天翊，女，中共党员，2009年进入我校工作，现任思政辅导员、会计系党总支副书记。从教十三年，她始终以一名优秀共产党员的标准和高尚的教师职业道德严格要求自己，尽职尽责、团结同事，关心、爱护学生，一直在教育第一线实践着自己的教育理想。积极的进取心与踏实的工作态度也让她获得了多项荣誉，曾被评为“嘉兴市属教育系统优秀共产党员”、“嘉兴市属教育系统优秀党务工作者”、“校优秀辅导员”、“校优秀思想政治工作者”，且主持并参与多次校思政专项课题。除此之外，身为辅导员，其所带的班级也可谓是获奖无数，曾先后荣获“优良学风班”、“文明班级”、“学风建设创新集体”等荣誉，说是班级中的“大满贯”选手也不为过。

任会计系党总支副书记期间，徐天翊秉承着“大思政”理念，坚持“质字当头，稳中求进”工作总基调，扎实开展各项工作。她坚持“以学生为本”的工作理念，求真务实、开拓创新，扎实有效完成各项工作。其中就包括开展心理服务育人，守住学生心理安全底线；落实社区寝室安全工作，做好社区文化建设；拓宽就业思路，强化就业服务，把就业工作落到实处；做实做细考研学生服务工作，进一步提升育人实效。同时，她着力构建“第一课堂”与“第二课堂”融合发展格局，即以赛促学，在教学过程中实现立德树人；用“第二课堂”丰富学生校园生活，筑牢思想引领“主渠道”；做深做实“法治宣传教育”辅导员工作室建设，深入开展普法教育。

任职辅导员期间，徐天翊始终把职业道德放在首位。通过理论学习不断提高自身认识水平，以无私奉献的精神去感染学生，以科学的方法去引导学生，坚持立德树人根本任务。秉持着“爱、严、导、宽”的工作方式，用爱心和耐心去精心雕琢每一个学生，对所有学生一视同仁，做到“一碗水端平”，致力于成为学生的良师益友。事无巨细的学生工作及忙碌的工作状态，难免会让人产生烦躁的情绪，对此徐天翊表示，“用爱与责任守护学生成长是我们每一个一线学工人坚守的底线。作为一个辅导员，要做细做实每一件事，所以没有一个稳定的内核就没办法把这份工作坚持下去。虽然有时候很累，但每当看到学生脸上洋溢的灿烂笑容，疲惫感也会被瞬间稀释。我想，我与学生之间就是处于这样一个互相成就的关系。”

“徐天翊老师为人务实，对待工作认真，积极融入学生，每当同学们有问题时，她总会及时提供帮助，热心为同学们解决问题，且她也始终致力于构建同学间的团结氛围，是我们眼中的‘团结大使’，也是我们心中的完美老师。”20会计专业李明远同学是这样评价徐天翊老师的。

躬耕教坛十三余年，可能她没有轰轰烈烈的事迹，亦没有催人泪下的故事，只是以一颗平常心做着自认为很平常的事。犹如校园里的那一棵树，不为取悦过路的行人，只为那一张张灿烂的笑脸，看着他们的成长变化，对徐天翊来说，就是特有的温馨与幸福！

□谢怡晨（20会计）

沈渊桑：

执灯引路 守望青春

沈渊桑，现任中德学院辅导员、党支部书记、兼职心理咨询师，曾获嘉兴市属教育系统优秀共产党员、嘉兴市辅导员职业能力大赛三等奖，校就业工作先进个人，校优秀共产党员、优秀党务工作者、优秀党员志愿者，最受师生喜爱的书记等荣誉。

八年磨砺练就了沈渊桑如今的“身手”，彼时，初来学校的沈渊桑任职土木工程系辅导员，中途接手班级，各种状况层出不穷，如何更好地接触、了解学生是她所要面临的第一个难题，而随着工作的不断深入，沈渊桑也开始思考——出现各类问题的原因？作为辅导员能给他们提供什么帮助？除了安慰，能不能给他们提供更专业的建议？在这些思考的促使下，沈渊桑积极把握自我提升的机会，考取了二级心理咨询师证，也被学校聘为心理咨询师，向学生开设心理课程。沈渊桑表示心理咨询相关知识对辅导员工作的开展很有助益。掌握了心理咨询知识的她也提升了共情能力，加之工作经验的不断累计，沈渊桑擅长透过问题的表面深入探索学生行为的真正逻辑，找到问题的症结，从而为学生提供更多帮助。而伴随着共情能力一同增强的，还有包容与关怀的能力，这让她面对学生时更为专注，也更为无私地提供帮助，“用宽容的眼光和态度去对待学生，我就会觉得自己能给到学生的帮助还有很多。”

与学生朝夕相处八年，沈渊桑感叹每个学生的性格、兴趣及特长都不一样，但每个人都鲜活可爱，“不用局限于自己的专业，而是发挥自己的特长，挖掘自己身上的闪光点。每个学生的特点都是不同的。”对于那些过于“紧绷”的学生来说，她认为学习并不应是一味的苦，反而需要学会张弛有度，享受学习的过程，不要盲目地为了卷而卷；而对于尚未适应新环境的学生，沈渊桑则表示大学每个阶段都应该有不同的侧重点，应在享受大学生活的前提下，多匀一些时间去思考未来。“我们不能用同一套流程处理所有学生的事情，也不应以惯有的思维和以往的经验去跟学生相处，要根据每一个学生的状况给予恰当的帮助。”沈渊桑认为老师的表现对学生的影响非常大，老师若能给学生指点一个进步的方向，或许能激励学生为之努力，“我想作为一个辅导员，应该不断提升自己的素质和能力，做学生的榜样，让生命去影响生命……”

“沈渊桑老师做事认真且较真，针对学生就业、学习、帮扶等需求都能尽快且到位地解决，对学生尽心尽责，基本上每个学生的情况，她都掌握。”同事朱赟豪眼中的沈渊桑多年来心系学生且不断提升自我。

“沈老师性格爽朗又很贴心，很幸运能遇到这么一位辅导员。她更像朋友，我们可以跟她无障碍交流，她会帮我们疏导不良情绪，更好地理解并接纳自我。”20级德语专业陈佳宁同学表示不论是心理方面的困扰，还是学习、生活中的难题，同学们都很愿意跟沈渊桑老师分享。

八年时光，学生与老师，你引我出长夜，我替你传灯火。也许长大后，我就成了你，循环往复，生生不息。

□吕佳瑶（23行管）

史梦莹：

恪守不渝 知行合一

史梦莹，讲师、工艺美术师。研究方向为珠宝设计、3D珠宝建模和设计管理，拥有IGI彩色宝石鉴定师证。

史梦莹自2018年起任教珠宝系。在教学实践中，她不断强化课堂阵地作用，注重教学创新，开展线上线下课程，又将思政教育生动融入教学中，由其主讲的课程《西方艺术概论》入选浙江省一流本科课程。她勇于探索实践，在专业课中将嘉兴特色非遗文化融入教学及实践中，引导学生主动走进乡村，拓展知识边界，精深专业技能，运用专业知识宣传、推广优秀非遗文化，故而由其指导的学生团队获得了同济大学浙江学院2022年大学生暑期社会实践一等奖、第七届互联网+创新创业大赛二等奖等实践类奖项。同时，她善于激发学生的学习热情，注重学生个性化能力的培养，坚持以赛代教的教学理念，引领学生获得成长与自信，任教5年，她指导学生获上海玉石雕刻“玉龙奖”金奖及其他设计类奖项80余项。将课堂学习和实际操作结合起来，让学生在压力中学会成长，在工作中学会配合，她时刻将加强学生未来的职场竞争力放在课堂教学的重要位置。

课堂之外，史梦莹也十分重视自身发展，潜心研究、严谨治学，坚持提升自身科研水平，已在相关期刊上发表论文7篇；主持校内教改课题5项，参与4项。2021年，作为项目参与人之一，她成功申请到了浙江省虚拟仿真实验室教学项目——计算机辅助珠宝设计，并应用于教学中的同时，她坚持以创作来提高自身技术水平，由其设计的作品曾获得中国(浙江)工艺美术精品博览会金奖、上海新锐首饰设计大赛一等奖等十余个国内外珠宝专业奖项，且在2020年成功获评上海宝玉石行业首饰设计师称号，她在努力成为同时具备理论教学和实践教学能力的“双师型”教师。

“史老师讲课内容详细、条理清晰。她能将复杂的软件操作、首饰设计制作技术解释得通俗易懂且见解独到。大二建模课时，每次在我们实践操作前，她都会做清晰、仔细示范，又解释每一个重难点，再鼓励我们发散、创新，利用所学知识设计、制作新产品，后续还会对每一位同学的创作进行仔细点评并提出修改意见，极大提高了我们对珠宝设计制作的学习热情。”这是20级工艺美术专业黄佳瑶同学对史梦莹老师的评价。

“史梦莹老师在赛教融合的实践中总是乐于分享自己的知识和经验，与大家密切协作，共同推进项目。她还能够有效地管理时间和资源，确保项目按计划顺利完成。她始终对教育工作保持较高的热情和专业态度，她的学术素养、实践能力和团队精神都值得我们大家学习。”这是珠宝系刘可鑫老师对其的肯定。

在接下来的工作中，史梦莹表示会更加严格地要求自己，与时俱进，不断提高理论水平，保持终身学习的能力。同时反思教学中存在的问题，尊重学生的主体地位，探素人性化管理模式，形成师生互动交流其乐融融，共享学习共同进步的积极氛围。她将不忘初心，向着成为一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师的目标，不断努力前进。

□钱胤卿（23行政）

王晓瑜：

育人如养花 花开终有时

“对学生负责，对学校负责，对自己负责”，这掷地有声的承诺来自已经相伴同浙十五载的王晓瑜老师，深深扎根体育教学部的她，如今依旧不忘初心——认真学习党的先进理论知识及学校相关教育方针，热爱教育事业，恪守学术规范，在各项工作中成绩突出。

作为大学的基础课程，王晓瑜始终认为体育非常重要，但并非所有学生都喜爱这门课。面对这一现象，王晓瑜表示自己每天都在思考，“怎样才能让学生在有限的时间内取得最大的收获。”在教学上，她认真钻研教材，分析教材结构，多样化补充资料，将“终身体育”融入教学，带动学生积极性，教会学生正确运动并爱上运动。2022年，她完成了健美操、篮球、羽毛球班等共366学时的教学任务，更申请通过了“一种基于身体姿态识别的教学行为采集系统V1.0”的专利设计；同时，她与体育部所有教师一起与各系联合拓展第二课堂，即有针对性地开展常规及创新体育赛事，承担我校运动会、体育文化节“总导演”的工作，在丰富学生课余生活的的同时，也增添了校园体育文化氛围，更增强了学生体质。

师德之魂在于“爱”，爱学生之心是教育的前提，也是教育的力量所在，“以爱育人”就是王晓瑜坚定不渝的教育信念。她主动了解学生的体育技能、兴趣、需要及习惯，以便预测学生在学习过程中可能遇到的难点；也会在举办活动前，仔细询问学生的想法并虚心听取建议，紧跟学生思维，“就算跟她反映一件小事，她也会很快落实到位。”20级电气专业李秋同学表示关心是“爱”，严厉也不乏是“爱”，“严慈相济”就是学生对王晓瑜最中肯的评价。而在保证各项工作有序推进的同时，王晓瑜也不忘总结经验教训，积极探索教学方式与内容的新可能，对此，李秋同学更是感慨：“从王老师身上，我学到了要勇于探索、尝试新的事物，脚踏实地，步步向前，才会有不一样的收获。”

王晓瑜的办公桌上有许多盆栽，它们在冬日里仍绿意盎然，而她的学生也是她精心浇灌的小苗，育人如养花，花开终有时，她表示在以后的工作中将继续迎着风，更积极进取，提高工作效率，在教学这条赛道上与自己赛跑，跑出更加靓丽的风景线，力争把面向学生的这份事业做得更好。

□徐春雨（21会计）

肖方杰：

坚守热爱 践行初心

肖方杰，中共党员，现任电子与信息工程系党总支副书记、思想政治辅导员，曾任《形势与政策》等，课程教师。曾获2020年度优秀教师、校党史微课二等奖、校微型党课二等奖，第十二届“蓝桥杯”国赛优秀指导教师等荣誉。

入校10年来，他始终坚守信念，热爱自己平凡的岗位。工作中坚持“抓常规，突重点，创特色”的工作思路，贯彻“务实性、计划性、科学性”的工作原则，关心学生成长与发展，努力将大学生思想政治教育融入学生的日常管理。在教学方面，他主持申报的《红色信客》党建品牌入围校级重点品牌，2022年，他还曾主持校“服务育人”专项《钉钉学生管理服务开发岗》项目，2022-2023年担任浙江省第二批标杆院系建设主要负责人、执笔人，2023年，他主持市党建课题《高校二级学院党群服务驿站建设实践研究》。在他的主导推动下，还实现了电信系的3个校内唯一，即“信客·云党校”、“信客党建”云平台、“信客驿”党群服务驿站。

他立足本岗位，踏实做好学生思想教育工作，努力使自己成为学生成长成才的引路人。面对事无巨细的学生工作，肖方杰秉持着热爱，始终围绕为服务学生的初心，在与年轻学生的沟通交流中不断学习，一步步脚踏实地地走到了现在。面对工作中的瓶颈，肖方杰将困难视为动力，虚心向前辈们学习，在一次次挑战中锻炼自身能力，提高处理问题的水平。身为学生的思想政治辅导员，他以思想引领为核心，引导同学们团结凝聚在一起，同时将加强思政教育视为育人工作的首要，且将贯彻到日常工作的方方面面。此外，他善于发现工作中的难点、痛点，积极探索党政融合新思路，认真履行党总支副书记职责，指导帮助党支部做好支部建设。

“肖方杰老师一直是一位认真负责的老师，他不断创新工作方法，借助钉钉这一通讯软件，成功将知识的传授由线下搬至线上，大大提高了教学效率；而身为学生辅导员，他也总是耐心地完善各项学生工作，是一位十分称职的学生工作者。”电子与信息工程系辅导员田雨撝老师这样说。

“肖老师十分亲切，经常关心我们在学校的学习与生活，他与同学们的关系一直都很轻松融洽，同时他也毫不吝啬对我们的夸赞，经常鼓励我们，更像是我们的伙伴。”20级通信工程专业陆依秦同学说。

作为学校的“老兵”及学生阵线的守护者之一，肖方杰会一直坚守岗位，做好本职工作；他也希望自己能努力沉淀下来，不停下对管理工作探索的脚步，不忘初心、牢记使命，积极做好学生的“引路人”。

□钱胤卿（23行政）

张明霞：

立足课堂 以人为本

教育是一个国家发展的重要基石，而教师则是塑造学生未来的关键角色。教师托起了学生的梦想、点燃了希望的火焰，为社会的进步与繁荣奉献毕生的辛勤。而在同浙校园里，也有无数优秀教师在自己的岗位上，谱写出一篇篇关于奉献与成长的美妙篇章。我校理学部张明霞老师就是其中一员。

现任理学部讲师的张明霞曾参与多个省级、校级教改项目及精品课程的建设等。张明霞表示：“要关注学生的进步和发展，作为教师，在课堂上不能唱独角戏，而要以学生为主体，宁可慢一点、少一点，也不可片面地追求快、多、全。”作为基础课教师，面对更广泛的学生群体，她坚持在科学知识、专业知识的传授过程中，不断增强学生科学素养、家国情怀等的培养，从而为学生的全面发展尽绵薄之力。

任职物理课程教师以来，张明霞始终贯彻“服务于教学目的和教学任务的要求”这一理念。通过将“讲授法、讨论法、练习法”相结合的方式，依据学科特点，用简明、生动的口头语言传授知识，即以叙述、描绘、解释、推论来传递信息、传授知识、阐明概念、论证定律和公式，从而引导学生分析和认识问题；而在实践教学中，她高度重视实验预习，对实验的来龙去脉及发展都要求学生做到清晰明了，同时宏观指导实验操作，引导学生高效快捷并独立完成实验项目；不仅如此，为充分开拓学生视野，培养学生建立良好的学习习惯和自学能力，她还会给学生留思考题，让学生以自主学习的方式寻找答案并提出解决问题的方法，并对之展开讨论。多种方法相结合的教学过程改变了传统的单一说教模式，把教学过程变得活泼生动且趣味十足。我想，“让学生从学习物理中获得乐趣，又在这个快乐的过程中把物理学好，这是一件让我非常有成就感的事。”张明霞表示想要把自己在物理中获得的快乐分享给学生。

“张老师对教学充满热情，具备扎实的专业素养和广泛的知识储备。她在教学过程中注重培养学生的探究精神和实践能力，能够运用生动的教学方法和丰富的教学资源，激发学生的学习兴趣和潜力。”机械与汽车工程辅导员胡健这样评价张明霞。

“老师的教学方法非常灵活，能够根据不同学生的需求和水平不断调整、优化，让每个学生都能获得最佳的学习效果；此外，课堂呈现清晰明了，能够让我们轻松地理解、掌握各种复杂的物理概念。”23级机电专业周家鸣同学表示很喜欢张明霞老师的课。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。不断探索更好的教育方式与方法是张明霞一直以来的目标。深耕教坛十三年，坚守教育事业，全身心投入教学工作的她，始终怀揣着对教育的使命感和对学生的关爱之心。未来，她也将不忘初心，砥砺前行，做学生徜徉物理知识海洋的“导航人”。

□全媒体中心沈凡（23机电）

张媛：

一步一行 远望巍峨

像桃李蹊径般细腻馨香，像阔海劲浪般击礁航帆，任教六年，外语系教师张媛不仅为在校学生点亮了外语学习的明灯，也在行政岗位上矜矜业业，担任好系部教学秘书。工作中，她细心谨慎、重视合作、妥善协调，对待具体工作，如各类学分认定手续、培养计划修订、各学期排课、会议纪要等尽心尽责，也始终保持着对事业的热爱与斗志。

自身专业素养过硬，对待科研教学等工作尽心尽力，自2017年入职以来，张媛参与了诸多教材的编写工作，如《自信表达》《新目标大学英语泛读2》等，此外还发表多篇论文，主持嘉兴市社科研究课题1项、校级教改课题1项、横向课题2项，主持、参与纵向项目多项。而正因其坚持提高教学素养、积累真才实学，故而也在各类竞赛中收获丰硕，她曾获外研社“教学之星”大赛全国复赛一等奖，“2021年外语课程思政全国交流活动优秀教学案例”大学英语组全国特等奖，2022年同济大学浙江学院首届课程思政微课比赛三等奖、首届课程思政教案比赛三等奖等。回顾教学生涯的高光时刻，除了成绩，张媛也有着自己与众不同的想法：“学生说喜欢听我的课，或是说我提供的学习方法有效，我觉得就是最有成就感的时刻。”

正如张媛专注于提升教学实力的信念与进取心，她希望自己的每一堂课都能给学生带来收获，希望同学们在每天回到宿舍回想一天的时候，能记起所学的内容。提及科研及竞赛成果，她认为结果往往是次要的，很多的收获都在准备的过程中就已得到，每篇论文、每部翻译、每次竞赛，都是在为进步打基础。

教学严谨求实、不骄不躁，不急功近利，张媛在工作之余也不忘利用爱好增强对教学的助益，如空余时间观看欧美剧集或电影时，及时吸收其中可为课堂所用的内容，又如在假期旅行时不断积累见闻以充实课堂：“读万卷书后，得行万里路。举个例子，以前在阅读简·奥斯丁的多部作品时，总会读到故事中的人物‘享受夏日的午后’，当时很不理解，夏日的午后该是炎热的，怎么享受呢？”即便学过相关的地理知识，也不如亲身体验更加直观。多年后，来到英国攻读研究生，她才真实而又深刻地理解书中所写，“原来夏日午后弥足珍贵的阳光，确实是非常惬意的。”

逐年积累的经验成就了张媛自成体系的教学方式，步步缓行却也稳扎稳打，在积累中进步，在进步中革新，在革新中升华，未来，她也将继续在自己的岗位上倾尽热爱与能量。

□潘扬（校友）

金家维：

领航定向 坚定前行

金家维，中共党员，现任经济与管理系辅导员、系团委负责人，工商管理、宝石及材料工艺学、工艺美术学生联合党支部组织委员。曾带领经济与管理系（珠宝系）学生会获2020、2021年度优秀学生会称号；组织带领经鹰志愿者服务队获2020年南湖区志愿服务项目创投大赛优秀志愿服务项目；在个人工作中，他曾获校2021年度红色堡垒优秀共产党员、2021年度寒假社会实践优秀指导老师、2022年度暑期社会实践优秀指导老师等多个奖项。疫情期间，他认真负责、恪守岗位，还获得了2020年抗疫先进个人的称号。四年时光，从一名同浙新人，金家维蜕变成了一名能独当一面的优秀教师。

立德树人是教育的根本任务，一直以来，金家维都把学生的思想政治工作放在首位。他紧抓嘉兴丰富的红色资源，带领学生参观南湖革命纪念馆、组织学生前往烈士陵园瞻仰并向烈士献花，还通过举办“忆百年”系列活动等，在教育一线育人、育才。此外，他在校内组织开展非遗课堂，在校外带领非遗护卫队开展传承及保护非遗文化的相关活动，并打造出经管系非遗传承金品牌。而立足系部特色，他还举办了创意微视频、短视频大赛，在校内掀起短视频拍摄热潮。

同时，他用爱输出，以对教育事业的热爱为不竭源力，以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为心之所向，以关爱学生为牵引，做学生成长之路上的良师、益友。作为住校辅导员，他和学生住在一块、食在一起。他是大家亲切的老师，也是同学们温暖的邻家哥哥。他常常深入教室、寝室，了解和解决学生遇到的种种困难。疫情期间，他在学生隔离期间为大家送衣、送食，并通过谈心谈话疏解学生焦虑情绪，还利用钉钉线上直播间举办线上音乐会，用歌曲、舞蹈等为封闭在校的同学们带去欢乐，此外，他更是冒着被感染的风险，主动陪护因高热就医的学生。而为更好地服务学生，倾听学生声音，他积极组织教授面对面活动，邀请系部领导、老师与学生面对面交流、沟通，解忧办实事，又在系部微信公众号平台，设置解忧信箱，开设了一条崭新的师生沟通渠道。

“教师是人类灵魂的工程师。”一个老师能传递给学生的不仅仅是知识，更有面对生活的态度和为人处世的道理。何为好老师？大家心中或许有不同的答案。但对金家维的同事、学生来说，他积极乐观，严于律己；尽心敬业，持之以恒；有热情、有信念，有想法、有能力，这或许就是“优秀教师”该有的样子吧。

□王芷妍（20建筑）

王晓东：

用心教书 以德育人

王晓东，博士，中共党员，2019年至今于我校工作，现任我校土木工程系专业教师、教研室副主任、教工党支部书记，曾获我校“2022年度文明员工”、“2021-2022学年优秀班主任”等荣誉称号。

他兢兢业业、严谨求实、潜心育人、辛勤耕耘，全身心投入到我校的教学、科研和建设工作中，厚积薄发，在其所从事的各领域中都取得了不俗成绩。身为一名人民教师，王晓东时刻不忘党的教育方针，忠诚党的教育事业，落实立德树人根本任务。在我校任教以来，王晓东扎根于教学一线，不断提高自身素养，把对教育事业的热爱融入到自己所主讲的每一堂课、所批改的每一份作业中。他承担了《车用高分子成型与设备》《智能材料》《高分子材料》等课程的教学任务，做到课前精心准备，课后积极探索教育教学规律，不断改进教学方式，并将思政教育融入到专业课程的教学之中，其教学方法也得到了学生的一致好评。而在做好教学工作的同时，王晓东每年还承担部分毕业生的毕业设计指导和实习指导工作。每次，从选题、材料收集、初稿写作到定稿，他都做到仔细过问、悉心指导，坚持不放弃任何一名学生，由其指导的学生均顺利完成了论文的答辩及审核，且有多篇被评为优秀论文。

同时，王晓东在科研方面也取得了不错的成绩。教学之余，他积极投入科研工作，不断探索前沿领域。入校以来，先后主持纵向课题3项，横向项目4项；累计发表学术论文11篇，其中SCI、EI收录5篇，Top期刊论文2篇；获批专利3项，其中发明2项。同时，王晓东还担任北大核心期刊《工程塑料应用》青年编委，积极为行业科研发展贡献自己的力量。多年来，他始终坚持以问题为导向，做高水平应用型研究，并便服务于社会。“王晓东老师是一个积极向上，做事踏实认真的人。他还热衷科研，平时喜欢待在实验室或者外出与企业交流，了解企业需求，切实帮助企业解决问题，他也经常跟别人交流学术问题，教研室几乎所有老师都参加过他的课题讨论；除此之外，他还是一个尽心尽责的好书记、好主任，总能兼顾各成员的情况，具有高度的责任感和奉献精神。”土木工程系董爱娟老师这样评价他。

三尺讲台诠释着责任的真谛，以责为先，孜孜不倦，润物无声。在未来的岁月里，王晓东也表示将继续肩负起培养人才的重任，为教育事业贡献自己的一份力量，让更多青年学子成为专业人才，实现自己的人生梦想。

□谢怡晨（20会计）