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《哪吒2》中“生而为魔”的哪吒，从人人避之不及的“破坏分子”历经浴火重生、灵魂蜕变，最终成为了斩妖除魔、造福苍生的英雄，这离不开哪吒自己的艰苦奋斗，更少不了那位大腹便便、川普缭绕的哪吒师父——太乙真人。

太乙真人是古典名著《封神演义》中的虚拟人物，其道行高深，仙法高强，将灵珠转世培育成才，对哪吒有再造之恩，其独特的教导之法与非凡智慧，不仅为哪吒赐名赐宝，还教授各种武学和法身变化，是哪吒亦师亦父的恩人。作为一名高校学生工作者，当我们将目光从荧屏神话转向青葱校园，太乙真人的良好师德和诸多育人理念为我们育人工作提供了多维度启示，值得我们去深思、去反省、去借鉴。

因材施教，尊重个性差异

太乙真人收哪吒为徒时，便深知哪吒天赋异禀且性格顽劣。他没有试图用统一固化的模式去塑造哪吒，而是根据哪吒的特点，传授适合他的法术，如乾坤圈、混天绫等法宝。校园里的每个学生都是独特的个体，他们来自不同地域、家庭背景和生活环境，个性、兴趣和能力千差万别，但在父母眼中，他们永远是最疼爱的那个，正如哪吒的母亲殷夫人所说“不管是仙是魔，娘永远爱你”。我们应像太乙真人那样，尊重他们的个性差异，敏锐观察每个学生的独特之处，善于发现学生的闪光点，以便更好地引导学生成长。若仅简单的基于学生群体的共性特点，而不兼顾个性差异，“一刀切”的教育方式，容易导致部分学生的特质潜力被埋没，积极性受挫。尊重个性、因材施教，是立足学生视角，开启个性化成长的重要方法，只有个性化得以向好发展，其共性化成长才更为统一。才能让每一位学生既能成长为社会需要的特性人才，又具备与他人不同的个性特点。

激发潜能，鼓励突破自我

哪吒起初懵懂莽撞，但太乙真人始终坚信他的潜力，不断给予他挑战与磨练的机会。从最初的简单法术训练，到后来参与对抗恶势力的战斗，哪吒在一次次挑战中突破自我，实现了从顽劣孩童到英雄的蜕变。通过组织丰富多彩的社团活动、学科竞赛、社会实践等，为学生搭建挑战自我的平台。要善于发现学生在这些活动中展现出的闪光点，及时给予肯定和鼓励，让学生在不断挑战中正确认知评判自己的潜力，树立自信心，实现自我价值的提升。

宽容引导，包容错误成长

在学生成才的道路上，不抛弃不放弃，一个都不能少。哪吒年少冲动，犯下不少错误，但太乙真人并未因这些错误而放弃他，而是以宽容之心引导他认识错误，改正行为。在高校里，学生犯错在所难免，可能是学业上的懈怠、人际交往的矛盾，或是违反校纪校规。此时，我们应秉持宽容的态度，以理解和关爱为基础，与学生耐心沟通，帮助他们分析错误的原因和后果，针对性地进行思想教育和学习方法指导，而不是简单的、机械式的给予处罚。宽容不是纵容，而是在学生犯错时给予他们改过自新的机会，让他们在错误中吸取教训，实现成长。锦上添花不足喜，雪中送炭倍慰之。我们价值的体现并不是那少数优秀，也不是那大多数平庸，恰恰相反是那极少数后来者，因为我们相信“人之初，性本善”，真心真情教育到位，“顽才”亦可变“真才”。

以身作则，树立道德榜样

“师者，所以传道受业解惑也”，传道是首要，受业是基本。面对被视为魔童的哪吒，太乙真人始终肩负着关键引导者角色，他所展现的师德师风、清风正义、言行举止都无时无刻地影响着哪吒。学生工作中，教育者的道德品行对学生有着潜移默化的长效深远作用。古语云，“德高为师、身正为范”，要培育什么样的人，首先我们自己就要成为什么样的师，要严爱相济、润己泽人，言为士则、行为世范，立志成为“经师”与“人师”相统一的大先生。影片中太乙真人的师德风范源于中华优秀传统文化与新时代师德师风建设准则，来源于教育家精神的提炼融合，这些精神品德的传承与再现，实现了与当前人们教育思想的共通与共鸣，这也是《哪吒2》取得中国票房新高，在国际电影史上占据一席之地的成功秘诀。

沟通陪伴，建立信任关系

太乙真人与哪吒亦师亦友，始终陪伴在他身边，倾听他的心声，给予他支持和鼓励。我们要主动与学生沟通交流，走进学生宿舍，参与学生活动，发挥“面对面”的谈话优势，了解他们的学习、生活和心理状况，让学生感受到老师的关心和重视。当学生为学业压力、情感困扰或职业选择而迷茫时，及时为他们排忧解难。通过建立信任关系，学生更愿意向老师敞开心扉，主动接受教育和引导，从而更好地解决问题，健康成长。

太乙真人腾云骑猪，操着“四川普通话”，这位看似“不完美”的师父既不威严也不庄重，也有自己嗜酒的短板，但他却主动走下“神坛”,打破了传统教育者的刻板印象，充满了大先生的智慧，值得我们细细品味。