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　　●转眼间我已加入北林这个大家庭六年了，从踏入教室的那一刻起，我就深知自己肩负的责任和使命教育，是关乎国家未来民族命运的神圣事业。我作为这份事业中的一份子，始终坚守着“不忘初心，育人育己”的信念，努力在教学育人的道路上留下自己的足迹。初识教育，感受使命还记得入职第一学期走上讲台，讲授《胶黏剂与涂料》课程，面对同学们充满好奇和期待的眼神，我感到了前所未有的紧张和忐忑，以及前所未有的责任感和使命感。尽管花费大量的时间和精力去备课，我依然担心自己能否胜任这份工作，是否能够给予他们足够的引导。
　　突然有一天，讲授天然大漆固化过程内容时，当我看到学生因为我的讲解而恍然大悟的表情，我深深地感受到了教育的魅力，心中也充满了喜悦和成就感。在这个过程中，我深刻地感受到教育的双向性。教育不仅仅是教师在教学生在学，更是教师和学生相互影响相互促进的过程。
　　为了提升自己的教学能力，我开始积极参加各类教学比赛和教学经验分享活动。通过与其他优秀教师的交流和请教，我不仅学到了许多新的教学方法和技巧，还更加明确了自己的教育理念和追求。同时我也注重反思和总结自己的教学实践经验，不断完善自己的教学风格和特色。用心育人，收获信任担任林工195/木工192班班主任期间，我与学生亦师亦友。为全面了解班级学生状况，开展与学生“师生一对一”的交流活动，耐心倾听他们的心声，了解他们的考研专业/院校选择困惑和就业需求，给予他们个性化的指导和帮助，做学生成长路上的引路人。
　　临近毕业，班里一个学生因为未及时提交一门公选课作业，导致学分没修够，无法领取毕业证和学位证。我多次与任课教师、学院、教务处及学生本人协调沟通，最后成功录入成绩，学生顺利第一批次毕业。在这个过程中，尽管很累很辛苦，但我收获了学生们的信任和喜爱，还更加深入地了解了教育的真谛。投身支教，感悟成长前往科右前旗支教，对我而言是一次深刻的人生历练，也是一场心灵的洗礼。支教期间，我遇到了许多挑战，但正是这些挑战让我不断成长。我支教的学校为科右前旗第二中学，主要负责讲授高二化学课程。虽然之前有过教学经验，但面对容量大、逻辑性强的抽象知识，以及基础薄弱、学习资源匮乏的学生，我仍然感受到了很大的压力。
　　为了克服化学知识上的困难，我重新梳理了高中化学的知识体系，将难点和重点进行归纳总结。积极参加组内集体备课，向阅历丰富的教师请教高中授课经验，并制定了详细的教学计划。利用有限的资源制作简易的分子结构式，帮助学生更好地理解化学键结构、晶胞结构等，同时还鼓励学生通过相互纠错、分析解题思路等方式，提高他们解决问题的能力。
　　在与学生的互动中，我尊重和理解每一位学生。有一次我发现一个平时沉默寡言的学生，在化学方面有着独特的见解，便在课堂上特意让他分享了自己的想法，并给予了充分的肯定和鼓励。从那以后，这名学生变得更加自信，上课回答问题的积极性明显提高，化学成绩也进步很大。这次支教之旅，我深感自己的收获远远超过了付出，这将成为我人生中最宝贵的财富。
　　我相信，无论未来我走到哪里，这段支教经历都将是我永远的骄傲和回忆。短短几年的教学实践，让我深刻地意识到，教育是一项需要长期坚持的事业。作为一名教育工作者，我深知自己的责任重大，我将始终坚守“不忘初心、育人育己”的信念，不断学习、不断进步，努力成为一名更加优秀的教师！
　　人物介绍：龚珊珊，博士，材料科学与技术学院讲师，硕士生导师，现任木质材料科学与应用教育部重点实验室秘书。主要从事木质复合材料与胶黏剂等方面的科研与教学工作。承担胶黏剂与涂料、材料与化工现代研究方法、高分子物理与化学、木工专业综合实习等专业课程，共指导7名研究生。主持/参与科研项目10余项，发表SCI收录论文20余篇，获授权国家发明专利10余件。主持校级教改项目2项，发表教改论文2篇，指导本科生大创2项。曾获材料学院“优秀党务工作者”“优秀班主任”等荣誉称号。（来源：教工部）