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　　赵彦华，中共党员，工学博士，副教授，硕士生导师，机电工程学院副教授，门窗幕墙党支部书记，山东省青创科技计划团队负责人。长期从事增材制造（3D打印）、增减材复合智能制造及再制造研究。先后主持国家自然科学基金2项（青年/面上）、中国博士后科学基金2项（面上一等/特别资助）、山东省高校优秀青年创新团队、山东省本科教学改革研究项目面上项目等科研及教研项目；先后发表SCI/EI论文40余篇，H-Index32，单篇最高被引105次；授权专利7项、软件著作权8项；首位获山东省机械工业科学技术奖一/二等奖多项。曾获评“四进”攻坚工作组优秀个人、校优秀共产党员（2021/2022）、校“优秀教师、优秀教育工作者”等荣誉称号。

他是科研之路的潜心学者，致力于金属增减材复合智能制造技术研究；

他是教书育人的宝藏老师，融合课程、思政、行业需求，春风化雨润物无声；

他是服务社会的排头尖兵，扎根基层，服务地方社会需求。

严教与耐心是他的育人之经，

专注与纯粹是他的学术之道，

他说育人与科研本就是机遇与挑战并存，一往无前就能越过所有困难。

一、博采与精研的求是躬耕———锚定需求勇攀高峰

增材制造被视为推动第四次工业革命的关键技术之一，也是制造业的革命性前沿技术，而围绕国家需求的长期坚持与不断挑战是赵彦华躬耕科研工作始终抱有的态度。自2010年起，赵彦华就面向高端装备关键件开展高性能金属增材制造研究，为了解决限制金属增材制造应用的共性难题，他从基础入手潜心研究，数十年来，在大量微观组织表征及应力特征等性能测试的基础上，发现导致应力不均及开裂的基础原因，他精研细节突破难题，以理论推导证明了通过控制离焦量来改善温度梯度的有效性，采用此方法制备的镍基高温合金裂纹敏感性显著降低，相关成果发表于 中 科 院 TOP期 刊 JMATERPROCESSTECH，此项研究成果对制造业效率与质量提升具有重要意义。

“科研攻关之路本就是困难与突破共生，机遇与挑战并存，如果把增材制造技术突破比作高山，只要不弃微末久久为功，就不惧悬崖峭壁与万水千山”，赵彦华如是说，“我也将继续用坚守与专注服务国家战略，紧跟政策导向，展现青年科研工作者的责任与担当。”

二、先锋与团队的奋楫同行———合作照亮筑梦征程

在科研探索之路上，赵彦华说感谢学校和学院为年轻学者搭建的成长平台，给了自己站在巨人肩上眺望远方的机会。2019年，他牵头组建了山东省高校青创团队发展计划科技支持团队———“金属增减材复合智能制造创新团队”。“青年教师必须成为关键核心技术攻关的中坚力量，要有甘坐冷板凳，潜心数十年的决心”，赵彦华如是说道，“在此过程中，不仅要攻克技术难关，带团队也同样充满挑战。”

“开放与兼容”是赵彦华在团队建设工作中的“两词箴言”，在组建团队时，他采用跨学科选人的策略，团队融合机械制造、机械电子、材料成型、材料科学等多学科多专业，不仅丰富团队的知识结构，在面对复杂问题时，更能够多角度、多层次进行有效思考和攻关。当我们问及团队合作过程中，成员之间是否会存在矛盾，矛盾如何解决时。赵彦华老师谈到，“非对抗性的冲突是团队攻关中最为常见的，特别是实验反复失败后接近成功阙值时，这种冲突反而会成为推动研究进步的长足动力”，这也是赵彦华在反复推导与突破的过程中悟出的道理，“作为团队负责人，我们倡导开放平等的沟通机制，所有成员锚定目标，同向同行，携手突破了很多理论与技术关卡”。 项目执行期内，团队先后获批国家自然科学基金、国家重点研发计划子课题、山东省自然科学基金等国家级、省部级项目7项，获评中国机械工业科学技术奖一等奖、山东省科学技术奖二等奖等奖项，发表高水平论文17篇，授权发明专利16项，完成专利成果转化1项，为增减材复合智能制造推广应用奠定了理论及技术基础。

三、传承与引路的匠心接力———不忘来路擎灯育人

如果老教师是灯塔，那么年轻教师更像为教育事业注入无限生机的浪潮。2015年8月，赵彦华老师入职建大加入门窗幕墙教研室，学院资深教师成为他学习的榜样，学院与教研室定期开展的教研交流、素养提升培训、讲课比赛等活动成为教学能力提升的重要途径。在老教师的“一对一”及“多对一”的帮扶下，针对专业方向的实际需求，赵彦华主持开设《建筑幕墙有限元应用技术》等具有鲜明专业特色、适应行业发展需求的课程。

在教书育人过程中，如何将课程思政与教学内容融为一体，做到春风化雨、润物无声是赵彦华持续深入思考的问题，“对课程思政的探索不应该只局限于课堂上和授课内容中，还要延伸到实训实习的各个环节中，在实践中达到贯通培养的效果。”在课堂中，赵彦华注重传承“高校与行业企业深度融合互动”的良好传统，将大量工程案例与思政素材融合，使教学内容能够适应不断变化的学科需求与行业发展；在课堂外，他依托山东省本科教改项目积极开展教育教学改革探索，以企业项目为载体，使课程实践内容与产业需求无缝对接，涵养学生主动提升实践技能、创新意识与能力的目的。基于此，赵彦华发表教研论文2篇，获评山东建筑大学优秀教学成果奖二等奖。

四、党建与业务的深度融合———服务社会践行担当

在做好业务工作的同时，作为党支部书记，赵彦华以党支部建设制度体系为抓手，努力发挥“头雁效应”，力争突破党建与业务工作融合发展的难题。“探索融合路径，做实在研究”。赵彦华担任支部书记3年以来，带领成员走进红色教育基地、走进尖端企业，支部连续两年获评五星级党支部（2021/2022），支部党员先后获批国家级课题7项、省部级课题10余项，发表学术论文50余篇，授权专利20余项，实现了党建与业务“双核”互促。

在践行高校教师责任与使命的征途中，赵彦华主动融入到服务区域经济发展中。作为青年党员，他积极参加“四进”攻坚工作，深入乡村、社区、项目、企业一线扎实开展督导服务，帮助基层和企业解难题、破瓶颈。“四进”工作往往时间紧、任务重、协调难，面对当地纺织特色产业因限电而产生重大经济损失的难题，赵彦华积极协调当地发改局和供电局，联合制定新的企业用电政策，对纺织龙头企业实行“错避峰”政策，不停电停产，只在用电高峰期压减负荷，最大限度保证用电需求，帮助企业挽回经济损失1000余万元。派驻工作中，他充分发挥党员先锋模范带头作用，履职尽责，树立了“四进”攻坚工作为基层办实事、办好事、办真事的良好形象，个人获评全省“四进”攻坚工作组优秀个人。

作为高校青年教师，谈及未来工作，赵彦华满怀信心，“我将始终怀揣对教育的使命感，以创新为动力，以勤奋为基石，继续奋发向前，努力追求科研与教学的更大共鸣，为学生的成长与学校的发展贡献青年力量。”