（上接第3版）
寄语当代：夯实基础，敢于创新，才能攀登新的科学高峰
学校发展到今天，可以说历尽曲折坎坷。回顾校史，“三创两迁”的感人故事数不清，也讲不完。欣慰的是，我们的师生没有辜负祖国和人民的期望，没有辜负党中央的嘱托，以青春和热血书写了这段难忘的历史，在祖国的西部扎根、开花、结果！我作为西迁的老轻院人，亲眼看到去年学校第三次党代会以来，新一届领导班子带领教职员工励精图治、砥砺奋进，在学科建设、人才培养、科学研究、服务社会、文化建设等方面做出的努力、取得的成就，感到由衷的欣慰。春节前夕，校领导来咸阳慰问我们这些离退休职工，谈了学校目前发展的形势和任务，我了解到，学校目前正处于“双一流”建设的关键时期，正需要全校师生团结一心、不懈奋斗。“老牛也解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄”。作为老同志，我想对学校、对师生们谈一些自己的感悟。
今天，中国高等教育的形势已经和上世纪完全不同了。西北轻工业学院时期，我校皮革专业之所以能取得那么大的科研成果，培养出一批批优秀的人才，一方面归因于我们学校优良的教风、学风；另一方面，是因为我国的皮革科学起步晚、门槛低，进步空间大，容易出成果。但今天，传统轻工业已经在国民经济体系中不占优势，中国轻工业正朝着“创新、绿色、智慧、品质”的方向一日千里地发展。我们不能困在皮革、造纸、陶瓷的“一亩三分地”里苦苦耕耘，我们的师生要志存高远，在老专业的基础上，瞄准新兴的生物、化工、电子科技，把传统轻工优势与新兴学科交叉起来。现在全国高校都在发展，我们学校小、资金少，就要突出自己的特长，找到自己的立足之地和发展方向。
一是要苦练基本功。作为教师，立德树人是最重要的，首先要把人才培养放在第一。一些高校存在重科研、轻教学的现象，这是由于科研导向重，科研产出高，使有些老教师不愿意代课，把教学的任务交给青年教师，把自己的主要经历投入在科研上，对教学方法的提高和改进缺乏思考。其实教学、科研是相辅相成，扎实的理论根基与教学功底不仅是教师的“看家本领”，更是教科研创新的源头活水，科研、教学要齐抓。当年，潘津生老师70多岁了，在搞科研的同时，还站在讲台上给本科生讲课，课后也在不断琢磨，一门心思把学生教好。我记得她一上课，慕名听课的学生经常挤满教室，下课后围着她，总有问不完的问题。我们今天的年轻教师要学习、传承这种精神。
二是要将工科教学跟生产实际相结合，注重理论联系实际。高校在科学研究的基础研究、探索前沿方向，企业在科学技术的应用开发、工程技术转化、市场需求方面占主导地位。生产中的问题总是企业先发现的，高校教师不能光在实验室研究，还要深入到生产一线去了解企业、社会的实际需求，人民生产生活的实际需求，要把你学到的理论和生产挂钩，这是我们作为一名知识分子应该永远坚持的研究理念。
三是要乐于奉献。云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。西北轻院时期，曹光锐、杜春晏、赖其芳、游恩溥、曾广寿、潘津生、田家乐等名师的风骨山高水长。他们躬身教育、甘于奉献，那种严肃的工作态度，对教育事业的热爱，对学生的热爱，对学校的热爱的精神，为年轻教师铸魂育人树立了榜样，成为我们治学之路的标杆。几十年来，西迁的老前辈、老教授们的爱国奋斗精神始终激励和引领着一代代陕科大人扎根西部、艰苦创业。今天，我们应该把这种奉献精神一代一代传承下去。
祝愿学校早日实现“复兴计划”的宏伟蓝图！