文章内容

——记窦志勇师生力团队勇夺“寻康杯”全国大赛一等奖启智明灯：点燃竞赛之火“初心，能让我们保持纯净，能使我们即使身陷泥淖，仍洁白无瑕。来时是赤子，归时莫忘仍怀一颗初心。”对于健康管理专业的学生而言，预防疾病的关键是全生命周期的健康管理。这包括健康体检、健康数据分析、健康评估、干预措施及其效果评估。在整个健康管理过程中，涉及的专业知识繁杂，需要掌握多学科的医学理论和技能。只有综合分析个体的身体状况，才能精准评估并进行有效干预，从而实现早期疾病预防。

在窦志勇老师的号召下，同学们积极报名，踊跃参加竞赛的训练和选拔。无论是清晨的专项特训，还是周末的模拟实战，教室里总能看到师生们专注研讨的身影。严谨认真的窦老师在这个团队中犹如启智明灯，点亮了同学们心中对于参赛的熊熊烈火。精训领航：把控精准航向“师者，所以传道授业解惑也。”为了确保学生能够全身心投入到比赛中，窦志勇老师主动调整了自己的课时安排，与学生保持密切沟通，在课余时间通过线上和线下多种形式进行辅导。针对健康管理专业的特点，窦老师将训练内容集中在临床技能、慢病管理和实战模拟三个方面。他指出，临床技能要求学生具备基础的理论知识和操作技能；慢病管理则侧重于了解常见慢性病的理论、干预评估方法以及健康科普知识；而实战模拟则是通过模拟不同疾病发展阶段的转归，帮助学生在实际情境中进行精准的健康干预。

因材施教，循循善诱。由于此次比赛主要由3个人组成，分别代表3个比赛中不同的场景——体检中心，健康管理中心和医院。窦志勇老师在前期通过学生日常的成绩和表现积极性，进行多次筛选，又根据他们自身不同的特点和所擅长的领域，进行角色分工以及一校 训 的 故 事对一的辅导，促使他们能快速地融入到自己的角色当中。对于备赛，窦志勇老师提及的最多的词便是“夯实基础，打牢基本功”，因为在比赛中的干预模拟和临床有着很大的区别，需要在练习中一次又一次地进行尝试和摸索，从中寻找规律，总结经验。同时，由于这是一个涵盖多学科的比赛，涉及的知识点庞杂，其难度可想而知，所以，想要短时间内在比赛的各项数据中谋求平衡，需要的是学生综合分析问题的能力和极为扎实的基础功底。

因此，窦志勇老师对团队的队员们进行了精训。精训，是对细节的雕琢，它将宏大的目标分解成一个个具体而关键的步骤。领航，则是战略的指引。犹如经验丰富的船长站在船头，高瞻远瞩地规划航线。在窦老师的带领下，学生们在竞赛的海洋里破浪前行，斩获佳绩：剖析成功之法在窦志勇老师的精心培养下，我校学生团队在连续两年的比赛中分别取得了特等奖和一等奖的傲人成绩。窦老师提到：

“一等奖的成绩值得庆祝，但更重要的是通过这次比赛，发现了教学中存在的一些不足，也帮助我们明确了今后应在哪些方面加强对学生的辅导。”

这次比赛不仅让学生们获得了与全国各大院校学生交流的机会，通过与来自全国86所院校、共261名选手的激烈比拼，他们在思想碰撞和知识交流中收获了宝贵的经验，并且进一步明确了未来的发展方向，拓宽了视野，也极大地增强了他们对本专业的认同感和学习信心。在与其他院校的队伍对抗过程中，学生们通过模拟比赛不断积累经验，提升了自身的专业素养和团队协作能力。

窦老师强调，成功的关键在于扎实的基本功，而这不仅仅包括理论知识的掌握，还包括实践技能的不断积累。理论知识是基础，它为学生们提供了分析问题和解决问题的框架与方法，而实践技能则是将理论转化为实际操作能力的桥梁。在健康管理这一跨学科领域，学生们需要将医学理论、数据分析、健康评估等各类专业知识进行有机结合，才能在复杂的情境中做出精准的判断和干预。因此，扎实的基本功是每个学生能够应对比赛、面对挑战、解决实际问题的根本保障。

在此基础上，窦老师鼓励学生们不断拓宽自己的知识面，特别是在课外阅读上要有更大的投入。他指出，学生们应当广泛吸收前沿的学术文献和行业动态，尤其是有关健康管理、慢性病管理、老龄化社会等热点话题的最新研究成果。通过阅读这些资料，不仅能够扩展自己的知识结构，还能激发学生们的创新思维和批判性思考，帮助他们站在更高的视角审视问题。锦言寄语：寄予青年厚望“青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝贵之时期也。”窦志勇老师鼓励学生们要珍惜当下的学习时光，把更多的精力投入到学业中，夯实基础知识，同时拓宽视野，多与他人交流，提升自己。

他还引用了古语：

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”提示同学们要在大学期间培养批判性思维的能力，要关注行业的发展动态，及时学习和吸收前沿技术，培养自己的综合素质，逐步实现自我提升，迎接更加光辉的未来。

青年，应勇敢担负起时代赋予的使命，不畏艰难险阻，勇敢追求自己的梦想。只有通过不断努力，才能在社会中传播正能量，成就辉煌的人生。

（学生记者 李元鹏 王菲杨）