为了进一步落实“双减”政策，提高教师专业素养，尊重学生的个体差异，11月11日，隆回县思源实验学校开展了分层作业设计比赛。
此次分层作业设计比赛活动以备课组为单位分为22个组，按抽签顺序进行比赛。各学科教师立足本年级学情，紧扣学科特点，围绕“双减”政策下的作业要求，依据新课程标准，紧扣教材内容，设计出兴趣性作业、开放性作业、层次性作业等多样化的作业。
比赛中，老师们用智慧巧设计，让学生们高效而又快乐地练习。该比赛既提升了老师的素养，又开阔了学生们的视野。
据悉，该校一直注重学生的全面发展，思维能力的培养，此次比赛践行了“减负增效”的理念，提高了作业质量，激发了学生们的学习热情，体现了立德树人的宗旨和学科核心素养的导向。
（贺梓成 阳伟 马小力）