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一、缘起：有“盐”有料的网络思政营养餐

习近平总书记指出：“好的思想政治工作应该像盐，但不能光吃盐，最好的方式是将盐溶解到各种食物中自然而然吸收。”近年来，扬州市职业大学充分发挥共青团在 “大思政”中的“引领力、组织力、服务力、影响力”，结合高职人才培养目标，精准定位，贴近青年，深度挖掘，拓展外延，探索从“迎合”青年喜好到“赢得”青年价值认同的网络思政育人路径，培养有信仰、有目标、有担当的大国工匠、能工巧匠。

二、聚焦四力，团聚青年，育新时代能工巧匠

高职院校不仅要培养合格的技术技能人才，还要培养优秀的社会主义“匠人”。作为“网生代”的“95后”“00后”高职青年，思想活跃、需求多样、学习基础相对薄弱，经常有定位不清、标准不高、动力不足的情况，需要准确把握他们的心理和成长规律，精准撒盐，因事而化,因时而进,因势而新，增强网络思政工作的时代感和实效性。

1.聚焦引领力，精准定位，巧用“盐”值

围绕主题主线，用鲜活的思政素材培育时代新人，精打细磨优质思政作品，力求用“青言青语”将党史故事讲到学生心坎儿，连通理论之“虚”与现实之“实”，坚定青年初心，实现思政教育入脑入心。组织“红色基因代代传 扬州党史我来讲”学生宣讲团，从档案馆到纪念馆、从影像资料到文字记载，将扬州标志性红色地标串联在一起，围绕革命旧址、历史人物、标志事件、经典场景等要素，通过红色人物、红色景点、红色故事系列教育活动，引导青年学子“打卡红色经典”“回放红色故事”“体验红色精神”，共同描绘扬州党史学习“红色地图”，使党史学习教育和地方发展史教育相结合，活化扬州革命资源、传承红色文化基因。录制《五四运动在扬州》《听！骑行路上党课》《邮票上的真理》《逐梦智能世界 增强职业自豪》等一系列微党课，通过“沉浸式”研学方式将历史与现实、国际与国内、“大我”与“小我”结合，用历史唯物主义讲活中国故事，感受技术技能在历史长河中的重要作用，厚植强国有我、技能报国的家国情怀。

2.聚焦组织力，贴近青年，多用“言”值

发挥朋辈教育的价值，关注时政热点，把脉青年需求，用生动化、多趣味、强互动的“新玩法”，激发奋进力量。挖掘可以助力青年成人成长的新闻选题，通过网络媒体，发青年之声，展青年之智，让网络思政走进大学生的“朋友圈”。五四青年节前后，组织团员青年响应习近平总书记号召，发布“今天我是‘你’”系列角色互换劳动教育活动，让学生体验食堂阿姨、宿管阿姨、实验实训教师等岗位，使学生亲身体验、换位思考，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神；通过《这，就是青春》展现青年用汗水和坚持在学业、运动和人生的青春赛道上昂扬奔跑的精神风貌，开展《我和团旗团徽合影》用Z世代的方式感悟与团旗团徽相伴成长中新时代青年的责任与担当，用微视频《青春“国旗班”忠诚献祖国》聚焦“国旗班”社团，记录了他们步伐整齐，声音有力，让五星红旗与太阳一起映照校园的经历。依托重大赛事、重要活动，建立志愿者服务网络平台，如在2024年扬州鉴真半程马拉松赛事期间，通过网络的形式从任务发布到志愿服务现场，实现志愿服务网络全程纪实，扩大了志愿服务的影响力和感召力。

3.聚焦服务力，深度挖掘，善用“研”值

围绕青年视角，挖掘网络育人的深度，提升团组织的服务力。针对部分高职学生学习动力不足、专业认同感不高的情况，学院团组织发挥网络桥梁纽带作用，将现场变课堂、素材变教材、听讲变互动，以小切口讲大道理，培养高职青年的匠心、匠意、匠德，建立立体化全媒体传播平台。园林园艺学院师生通过“抖音”直播间带领美琪小学的孩子们一起体验山水盆景中的“叠石”技艺，学生收获了一批小“粉丝”；扬州剪纸第7代传人、江苏省传统技艺技能大师张震梅以直播形式，向学生讲授她用“匠心守初心”的剪纸故事；艺术学院的“非遗”民间美术研究社、纺织服装学院的“织梦”社团等一批学生社团，秉承“将民族优秀传统文化薪火相传、永葆生机”的初心，将地方戏曲、剪纸、绒花、刺绣、玉器、漆器等丰富多彩的“非遗”项目引入云端课堂、融入校园生活。网络成为职大团员青年“守匠心、习匠技、明匠德”的重要载体，打通了高职人才培养与学生现实困惑、未来发展之间的壁垒。

4.聚焦影响力，拓展外延，妙用“延”值

拓展网络育人阵地，注重将学校小课堂、社会大课堂、网络云课堂结合起来，引导高职青年走进基层，了解社会，提升技术技能，提高为人民群众服务的社会能力。探索线上问需+线下订购+网络纪实“团团公益课堂”云服务模式，向学校周边社区、中小学等发放网络需求问卷，结合学生专业特长，定制专属公益服务课程，组织线下公益课程订购会，开展结对共建，开展非遗传承、智慧助老、科普启蒙、健康养生等志愿服务，推动高职学生社会实践从短期、一次性志愿服务到长期、持续性、专业化跟踪实践。自2021年起，学校共开发52门公益课程，万余名青年学子参与团团公益志愿服务，与58个社区、学校、社会组织等结对共建，实践出了“铸魂、赋能、强技”志愿服务模式，帮助团员青年实现了利用网络平台从志愿服务“小切口”到社会实践“大纵深”的跨越。团团公益课堂相关工作被学习强国、中新网、中国经济周刊、江苏教育发布、荔枝网等国家级、省级媒体跟踪报道。

三、成效与展望：用心提供“青言青语”思政大餐

2023年以来，扬州市职业大学各级团组织紧扣高职青年特点，根植青年圈层，充分利用互联网的开放性，通过故事讲述、沉浸式场景展示、经典解读、热点追踪等，开展40余项校园网络文化活动，覆盖15000余名青年学子，注重用学生的话讲思政的理，用网络小切口讲思政大道理，努力打造校园、社会、网络一体化大思政“教育场”，实现大思政课建设的新突破。

1.以赛促教建设“大课堂”

参加全国和江苏省大学生网络文化节及高校网络教育优秀作品宣传展示活动中，坚持以赛促教，深化大思政课教学改革，彰显大思政课育人成效，曾获全国网络教育优秀作品工作案例一等奖，作品获奖情况名列全省高职院校前茅。

2.精品课程培养“大师资”

培育课程、打磨课程，在课程实践中打磨“大师资”。《听！骑行在路上的党课》登上“学习强国”全国平台，与《邮票上的真理》一道入选人民网 “全国高校理论短视频展播活动”，《千秋家国心 代代永相传》信仰公开课获省级精品课，以课程强化传播范围。

3.媒体宣传搭建“大平台”

以国家、省、市新闻宣传为媒介，搭建大思政课宣传平台，相关网络思政育人工作案例被共产党员新闻网、人民网、中国青年报等国家级媒体跟踪报道50余次，提升了知名度和影响力。

展望未来，学校将进一步结合职业教育人才培养实际，落实“立德树人”根本任务，巧用“盐”味，润物细无声地为更多高职青年学习提供有理论高度、情感温度和时代广度的思政营养大餐。

（夏晓青）