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本报讯（记者 赵宇清 学生记者 李佳莹 廖海琪）11月23日，2024年岭南师范学院“新师范”建设暨基础教育高质量发展研讨会在寸金校区召开。来自浙江大学、华南师范大学、澳门大学等海内外教育专家学者以及湛江市教育局相关领导和湛江“三所学校”和县中负责人等400余人汇聚岭南师范学院，共同探讨未来教师教育与基础教育变革发展趋势。

论坛由岭南师范学院和广东教育出版社共同主办，会期三天（11月22日至24日）。论坛围绕“新时代师范教育与基础教育高质量发展”“科学教育专业与中小学科学教育高质量发展”“纵向帮扶湛江市‘三所学校’和县中质量提升”主要议题，设置了开幕式、主论坛报告会、分论坛研讨、科学晚会四部分。岭南师范学院副校长吴涛、湛江市教育局副局长林尚武、广东教育出版社副社长夏丰出席论坛开幕式并致辞，学校教学发展与质量测评中心负责人尹宁伟主持开幕式。

主论坛上，共有来自海内外的6名专家、学者围绕论坛主题进行分享——浙江大学教育学院研究员、博士生导师李木洲以《拔尖创新人才选拔培养的国际经验与启示》为题作报告，提出回答“钱学森之问——我们的高校为什么培养不出拔尖创新型人才”的新思路，指明培养拔尖创新人才需要高校、中小学、幼儿园共同努力、贯通一体。华南师范大学王建平教授以《“新师范”何以服务基础教育高质量发展》为题作报告，立足本校的“新师范”建设，从时代和使命两个角度进行分析，提出“拥抱人工智能，赋能教育教学”的展望。澳门大学魏冰教授以《科学素养教育：国际研究新进展》为题作报告，立足科学素养教育的国际研究前沿、结合澳门当地的科学素养教育实践解析科学素养、科学课程改革和科学素养教育。重庆师范大学林长春教授以 《中小学科学教育高质量发展背景下的卓越科学教师培养》为题作报告，基于高质量发展背景，立足国家政策，探讨卓越科学教师培养路径。常熟理工学院闫祯教授以《新师范“教育实践2.0”模式的探索与实践》为题作报告，围绕中小学教师核心素养、整合课程内容等方面，洞悉“新师范”教育实践的新样态。广东省出版集团数字出版有限公司副总经理杨秋生以 《人工智能时代关于数字教材的思考》为题作报告，着重在备课、上课、布置作业、评语、教研等方面进行成果展示。

大会还设科学教育专业与中小学科学教育高质量发展分论坛暨科学教育专业成立20周年庆典、新时代师范教育与基础教育高质量发展分论坛——“三所学校”和县中质量提升帮扶（五个分组论坛），邀请领域专家、参会代表作交流汇报。活动还举办了大型科普晚会，为研究和办好科学教育专业开阔视野。