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徐嘉敏，汉族，中共党员，艺术学院音乐2101班学生。入校以来，通过普通话二级甲等，获第十二届未来设计师·全国高校数字艺术设计大赛一等奖、第四届丝路朗诵大赛全国总决赛三等奖、陕西省产业融合发展－新工科创新大赛三等奖、陕西理工大学第二届团干部素质能力大赛二等奖、“优秀学生会干部”称号等多项奖励。主持并结题陕西理工大学2023年大学生创新创业训练计划国家级项目1项，发表学术论文1篇。曾荣获国家励志奖学金，2024年获本科生国家奖学金。

“大家好，我是音乐2101班徐嘉敏，很荣幸能够获得这份奖学金，此时我心中满是感恩。”舞台的灯光如瀑布般倾泻而下，照亮的不仅是她自信傲然的脸庞，还有那颗执着热情、永不服输的心。徐嘉敏凭借自身不懈的奋斗，荣获2024年国家奖学金，于青春画卷上绘就浓墨重彩的一笔。

“其实刚进入大一时，我也是一个对未来充满迷茫的新生，不知道如何去实现自己的梦想。”“那怎么办呢？”“什么都别想，做就完了！”踏入音乐专业的大门，徐嘉敏便开启了一场艺术的修行，为了避免自己陷入自我内耗的陷阱，她选择以行动打败内耗。面对全新的学习节奏，她深知自主学习是开启知识宝库的钥匙。课堂之上，她宛如一块干涸的海绵，全力汲取老师讲授的每一滴知识甘霖，双眼紧盯黑板，积极回应互动，将理论知识点牢牢锁定。课后，对于每一门专业课的学习，她都制定了周详的学习计划，坚信“眼中有星，心中就有方向”的理念，将课上所讲的音符、节拍、指法等专业知识一一收入囊中。谈及学习中的挑战，和声曲式曾是她前行路上的“拦路虎”。音乐理论知识繁杂琐碎，从音符节拍的基础规则，到和声曲式的复杂架构，诸多概念晦涩难懂。面对难题，徐嘉敏开启“攻坚模式”。不仅完成老师布置的作业，她还为自己精心规划学习路径，每日花费大量时间研读乐理教材，反复记忆重点内容，从简单的节奏分析练起，逐步深入到复杂的乐曲解构。遇到晦涩的和声问题，她便对照教材深入理解和声原理，通过实际练习一遍又一遍加深对和声的理解和运用，再运用到实际的音乐作品分析当中。

学业之余，徐嘉敏投身学科竞赛，绽放别样光芒。就学科的专业性来说，徐嘉敏所学为音乐学，属艺术学领域，而她在创新创业竞赛中所主持的项目却是“人工智能在非遗文化传承中的应用”，涉及工科专业知识，晦涩难懂的专业名词与专业知识常常让她陷入困顿迷茫的情绪。为了顺利完成项目，她化身为老师后面的“小尾巴”，不懂就问，不会便学，从基础开始。徐嘉敏跟随常增宏老师从技术原理、非遗现状及应用实例等维度入手，由浅入深，层层递进逐一分析、思考，直至学术报告完成。她说：“在学术汇报中，我由于过度紧张，出了几次差错，报告效果其实并不好，所幸有常老师一直在鼓励和帮助我，我才能顺利完成这次项目。”对此，常增宏老师说：“她本身很优秀，也很刻苦，项目会成功也在意料之中。”这些竞赛经历，让她从青涩走向成熟，沟通、应变能力大幅提升，内心也愈发坚毅。

作为优秀典范，她强调目标领航的重要性，短至学期小目标，长至职业大方向，皆是前行驱动力。在时间管理上，制定精细的每日、每周计划，为课程、任务精准分配时间，杜绝拖延陋习。学校各类资源在她眼中是宝贵财富，图书馆的浩瀚书海、学术讲座的前沿思潮、实验室的探索天地，都被她充分利用，拓宽知识边界。

徐嘉敏同学的故事，是奋进、担当与传承的交织，激励着每一位学子在成长征途上扬帆远航，书写属于自己的荣耀。

（学生记者  罗佳屹  向茂炎  陈智  魏博鳌）