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燕成老师近照

燕成，1989年7月毕业于华东师范大学体育系，后来到益阳师专体育系工作，现为我校体育学院教授。2024年荣获我校“光荣从教三十年”奉献奖。他36年的教书育人生涯，平凡而不失激情，曾先后担任体育专业六门课程的教学，四届班主任，四届青年教师导师，执教学生超三千人。他一直坚守在网球训练场上，用爱心、耐心和智慧，点亮了无数学生的梦想，书写着属于教育的使命与担当。

 “先学生所学，先学生所悟”

2000年，因工作需要，他被安排讲授并不熟悉的网球训练课程。“在教的过程中，我发现网球这个项目同学们很喜欢，我的教学空间很大。”他始终坚信，要培养合格的体育人才，首先要严以律己，教师的言行无形中会影响学生的品行。先学生所学，先学生所悟，要求学生做到的，自己一定要先做到。燕成带着这份纯粹，开始潜心钻研网球运动。他深入学习相关教材，研读理论教学内容，甚至学习使用自己并不熟悉的网络APP平台跟学最新的动作要领，把握实操技巧，以便能更好地指导学生。

教学过程中，燕成发现很多学生对网球知识了解很少，市面上与网球相关的训练设备也很难买到，于是他开始尝试自主设计教学产品。他带领学生钻研网球教具。多年来，他们师生自制教具二十多件，并及时用于教学训练中，申报国家发明专利和实用新型专利8项，转化五项，大大激发了学生良好的创新意识，开阔了他们的视野，为学生走向社会，服务社会打下坚实基础。“从刚建设不久的网球场，到如今精致宽阔的网球场，都可以看到我们设计的产品。作为老师，我们要多鼓励大学生创新创业，在社会背景和潮流下，应当给他们提供更多机会。”

网球是一项高雅运动，燕成在教学中结合网球的修养，也会教导学生养成良好习惯。他经常被学生形容为“三工”：清洁工，偌大的球场从来都是他或带领学生打扫或冲洗。维修工，凳子坏了，网子拍子坏了大多燕成来修。园艺工，他和学生一起种花拔草，让球场整洁干净，且乐在其中。

燕成曾获多项荣誉。他是湖南省青年骨干教师培养对象；他指导学生获得首届全国体育院校大学生创新创业大赛一等奖、二等奖多项；指导学生获得全国大学生体育产业创新创业策划大赛三等奖两项；全国高效体育教育专业学生基本功大赛，获团体二等奖、理论三等奖；2022年，燕成已晋升为三级教授。

“我没有什么财富，我的财富就是桃李满天。”

寒来暑往，网球场上永远都可以看见那个熟悉的身影：一个滑步向前，把握好角度与力度后反手挥拍，网球在空中划过一道弧线，充满激情与活力。燕成老师秉持“知其然知其所以然”的原则悉心教学，一次次不厌其烦地挥拍后示范，同学们学得也是异常认真。“一定要让学生掌握动作的原理，不仅要练习动作，还要思考怎样练习动作。”这个身影一年要在网球场“打卡”300多次。学生说网球场看不到燕老师不正常，也不习惯。日复一日，学生们对他的称呼也从“燕哥”到“燕叔”，再到“燕嗲”，最终凝聚成学生对他具象的爱。

燕成总是比学生先到网球场，他不仅指导学生训练，也会经常和他们交流经验和方法。他说：“必须要鼓励学生到场学习，到场后就必须练习，练习要带着思考，最后与我交流。”面对迟到早退的同学，他都会留个心思，询问其原因会更加严格。他会耐心倾听每一个学生的心声，了解每个学生的天赋、潜质、特长，并对他们设立独特的教学方案，探索多样化办学。“我没有什么财富，我的财富就是桃李满天。”燕成表示这是他对学生对社会最大的贡献和价值体现。

“网球是我不懈奋斗的坚守”

从教30多年，燕成从没有停止前进的脚步。你随时能看到网球场那个认真授课、不停地为学生送球的身影，虽然年岁逐增，但他的后背依然挺拔。

“希望未来能够有更多的人学习网球，这是我最大的愿望。”谈到近期的规划与展望，燕老师希望从网球教学条件与教学环境、指导教师人才引进、学生参与度等方面共同发力，让更多学生学习网球，了解网球，培养对网球运动的兴趣，形成终身运动的习惯。

闲暇时间，燕成老师不仅坚持打网球，还买了电吹管，跟着网络视频一步一步地学，用音乐来丰富自己的日常生活。“电吹管是我近期新的爱好，既是为了放松，也是在为退休生活做准备。”

作为学生们的引路人，燕成既有高超的网球技艺，也有宽广的知识视野、最新的教育方法，他也坚守以德立身、以德施教的初心使命，培养了许多优秀的运动员。岁月如歌，燕成老师以教诲和耐心作刻刀，慢慢磨砺出人生的光芒，在无私奉献中实现了自身价值。