南京航空航天大学 - 《南京航空航天大学报》
刘益平：创新创业赛场的“金牌教练”
作者：经济与管理学院 校团委
2024-12-30
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在如火如荼地备战“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛的队伍里，总有一个熟悉的身影……他就是征战赛场21年、有着创新创业赛场“金牌教练”美誉、经济与管理学院的刘益平老师。
从不缺席的“金牌教练”
2004年，我校首次组队冲击“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛，刘老师带领学生一举夺魁，拿下历史上首个金奖！从此，每一届比赛从不缺席的刘老师，带领南航学子创造了许多的“高光时刻”。
2008年，决赛现场秒变“试飞现场”，让航拍无人机“跳出”ppt，翱翔在赛场上空。比赛一结束，立即有投资商投来橄榄枝。2016年，从“赛场”走向“市场”！获得”挑战杯”金奖的学生赛后创立公司，将电子技术成功推向市场，推动科技成果转化，实现了产学研深度融合。2020年，刘老师指导学生获得2项全国金奖！2023年，赛道获奖层次有了新突破！他带领团队在极短时间内切换新赛道，重新梳理商业逻辑，最终一举拿下我校在生态环保和可持续发展赛道的首个全国金奖。
刘老师带领着一批又一批学生过五关斩六将，亮相“挑战杯”“互联网+”等各类全国大学生创新创业顶级赛事的舞台，拿下一个又一个金奖，一次次续写大学生科技创新赛场上的 “南航现象”。首战首胜、屡战屡胜的战绩，成就了创新创业赛场上“金牌教练”的美誉，也为他赢得了江苏省优秀双创导师“十佳双创名师”的称号。“没有什么比见证学生成长更有干劲！”
指导学生参加创新创业比赛是场 “持久战”，从校赛初选到国赛终审，时间跨度近一年。面对如此耗时、耗力、耗神的创业计划指导任务，21年来，是什么让刘老师坚守在赛事指导一线？
“没有什么比亲眼见证学生们成长与蜕变更令人充满干劲的了！”他兴奋地说道。
制定高质量的商业计划书，让学生心中的科创“小火花”转化为赛事中的“金点子”并非一步之遥，中间要翻过一座座“山”。
如何将技术转化成产品？从原理机到工业化大批量生产的转化过程中会遇到什么样的问题？需要哪些生产条件、生产设备？产品的市场在哪里？用户群体是什么样的？应该采用怎样的营销策略，建立怎样的营销渠道？产品有多大的生产规模？要建什么样的生产线？厂房、经营场地、人力、技术升级等因素怎么考虑？售价应该达到多少？企业要多久能收回投资成本……参赛的同学很多来自工科专业，面对这些未曾听过的经营问题的“山”，该怎么办？
“实践教学是最好的形式。”刘老师带着学生“逢山开路”，走进企业深入调查研究，获取实际数据，打通“工艺化”“产业化”“市场化”的堵点。
从走入市场调研到撰写商业计划书，学生对创业过程每个节点的理解不再停留在表面，对技术产业化的实际运作有了更深刻的体会。熊同学在参赛过程中从零起步学习商业逻辑，逐渐对管理学的理论与实践产生了极大兴趣，研究生阶段他选择跨学科在管理学领域继续深造。学生说：“参加完比赛的我‘判若两人’！”
如何将已经成稿的几万字商业计划书进阶转化为路演，在比赛答辩的短时间内，向评委专家展示出项目亮点？
刘老师和学生围在一起，从ppt的反复打磨、项目陈述的字字斟酌，到模拟答辩时问题预设的面面俱到……在这样的全面指导下，除了创业思维，学生的个人综合能力也得到了充分锻炼。
擅长技术的胡同学在表达能力上始终犯怵，一站上讲台就手足无措。刘老师带着他一遍遍演示排练、一轮轮纠正调整，从他挥手的力度到吐字的清晰度，从仪态动作到语音语调，雕琢每一个看似微小的细节，力求做到最好。终于，在大赛舞台上的胡同学“焕然一新”！他自信又富有感染力地展示着自己的项目，一举拿下全国金奖！他感慨：“参加完比赛的我‘判若两人’！感谢刘老师让我有了‘脱胎换骨’的改变！”
刘老师不仅注重培养学生的个人能力，还注重培养他们的团队精神。他说：“团队每个人如果只管自己的部分，整个创业计划肯定是支离破碎的。这要求不同专业的同学相互沟通，形成团队合力。”
“陪伴学生获得根本性锻炼，让他们有备无患、底气十足地走上更大的舞台！”从创意到实践，从计划到落地，刘老师帮助学生让创业理想照进现实。在他的带领下，学生们实现了从工科到商科的跨学科全面融合，逐渐成长为更适合时代需求的“多面手”复合型人才。
二十余年弹指一挥间，刘老师陪伴一届又一届学子蝶变成长。他深情地说道：“让我难忘的不是学生们站上答辩台的时刻，而是和学生们一起备赛的时光。学生从中能得到‘质’的变化和成长，这就是我最大的满足……”（经济与管理学院 校团委）