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本报讯 管理学院聚焦学校高质量发展，在强化党建引领、有组织科研等方面持续开拓创新，形成了科研助力学科发展、科研与育人双融双促的发展态势。2024年获批国家级项目10项，立项数量再创新高。此外，智库成果取得实质性突破，学院教师撰写的咨政报告获得中央正国级领导人肯定性批示。2018年以来，学院坚持有组织科研，成效显著，共立项国家级项目36项，省部级项目98项，获省级科研奖励2项，发表高水平论文300余篇，获批黄河流域数据智能与低碳治理省级协同创新中心。

强化党建引领，筑牢科研工作思想根基。学院坚持党建与业务工作深入融合、一体推进，围绕科研抓党建、抓好党建促科研，为科研产出提供坚强的组织保障、政治保障。强化心系“国家事”、肩扛“国家责”的使命担当，引导学院教职工从“我要做什么”积极向“国家需要我做什么”转变。学院着重从促进教师科研信心、决心、虚心、静心、细心、恒心等方面，激发教师科研攻关意识，浓厚科研氛围，激励教师积极奋发，锐意进取。学院拥有山东省高等学校青年创新团队4支、省哲学社会科学团队1支、院级科研团队9支。

强化有组织科研，完善四级科研工作推进机制。学院成立由书记、院长、分管科研工作副院长、教授委员会主任、科研骨干等人员组成的科研工作小组，实施“学院领导战略把控—分管人员全面负责—协助领导督促管理—科研骨干专业支持”的四级推进机制。科研工作小组统筹协调内外部资源，定期召开会议，研究国家自然科学基金、国家社会科学基金等课题的申报组织、优秀成果奖的培育与申报、科研论文的撰写等。通过有效管理，实现有组织科研，提高教师科研产出质效。

强化系统管理，构建“1236”科研工作管理体系。学院强化系统思维，构建“一个中心、两个重点、三重管理、六项策略”的科研工作管理体系，不断提高科研工作管理效率。“一个中心”是指提高科研产出，包括科研项目立项、论著和奖项等；“两个重点”是指提质增量，即提高科研成果质量和数量；“三重管理”是指从个人—团队—学院三个方面齐抓共管；“六项策略”是指合理谋划、全面发动、重点培育、全过程管理、学术交流、服务保障。

强化整体推进，形成“全面动员、分类管理、精准指导、细致打磨”的项目申报机制。学院着力完善项目申报机制，提升教师科研能力。一是全面动员，应报尽报。学院对符合条件的教师逐一电话联系，全面动员，做到应报尽报。二是分类管理，配备专家。学院根据教师前期项目、论文成果和学科归属进行分类，实施分类管理。三是精准指导，重点培育。建立与校内外专家的沟通联络机制，组建专家库，邀请专家作学术报告，对教师项目申报、选题论证、省奖培育等进行精准指导，对有希望立项的项目进行重点培育。四是细致打磨，全面检查。通过自检、他检、团队把关、专家指导、学院检查的“五步工作法”，对申报书进行全面检查和质量把关。

强化青年博士培养，构建“人人进团队、个个有成果”的人才培育机制。学院实施青年博士进团队制度，帮助青年博士快速成长，产出更多高水平科研成果。实施资深教师与青年博士“一带一”传帮带制度，从专业方向和科研方法等方面帮助青年博士迅速转换思维、进入角色。定期组织开展科研沙龙活动，资助青年博士外出学习交流，助力青年博士成长。近5年，学院引进的青年博士共获得国家级科研项目17项，每人获得省部级项目2项以上；培养青年泰山学者3人。

强化科研育人，搭建“以学生为中心”的协同育人机制。学院将科研活动与人才培养紧密结合，积极搭建 “以学生为中心、以教师为主导、以项目为载体”的多主体协同育人机制。教师通过科研项目激发学生兴趣，培养学生的创新精神和实践能力；学生通过参加实地调研、资料收集、论文撰写等科研工作，提高创新能力。近5年，学院在大学生创新创业竞赛中获国家级奖励100余项。通过“理论—科研—创新”一体化科研育人模式，学生考研考博率持续提升。2023年和2024年学院升博学生22人，多人考取985、211院校博士生，考博率57%，科研育人成效凸显。