邓暑芳：潜心教学，匠心育人邓暑芳：潜心教学，匠心育人
邓暑芳，九三学社社员，护理学院专任一线教师，教授。曾获校级“教学奉献奖”、“实践育人”先进个人等荣誉称号；主持或主要参与省级课题10余项，在省级以上刊物发表论文40余篇。指导学生参加学科竞赛获国家级二等奖1项，省级二、三等奖5项。
“我们不仅要扎实学好专业知识，更要努力修为，以成为德才兼备的护理工作者。”这是邓暑芳对每一位学生的叮嘱。她始终不忘自己的职责，将师者和医者的双向使命自始至终贯穿于培育未来护士的教育教学过程中。“潜心教学，匠心育人”，是她对自己的要求，也是她不停探索的原动力。
爱岗敬业，甘于奉献
“为师者，一半匠心，一半诗心。”这是邓暑芳从小听父亲说得最多的一句话。她父亲也是一名教师，曾从教40余年。父亲对教育工作真挚热爱的情怀、扎实的职业素养及默默奉献的精神无不感染着她、激励着她。“我是一名光荣的人民教师。”邓暑芳在父亲生前每次介绍自己时，总会感到很自豪。因此她“女承父业”，扎根教育一线。每当学生谈起她时：“邓老师上课时开心的笑容和乐观的处事态度将一直铭刻在我们心中。”
邓暑芳工作兢兢业业、认真负责，永远把工作放在第一位。由于护理学院的女教师占比较大，有两年学院众多老师因生育休假，她主动承担起责任，将更多时间和精力投入到教学工作中，家对她而言，仅成了休憩之地。也正因如此，邓暑芳那两年的工作量排全校第一。
邓暑芳在多年的教学生涯中，不仅承担了繁重的教学任务，还担任了基础护理、人文教研室主任的重要职务。教研室自成立以来，邓暑芳不断深化教学改革，加强人文护理课程建设，着力改进《护理学导论》《护士人文修养》和《护理伦理学》的教学，不断优化授课内容与改进教学方法，并广受好评。在护理学重点学科建设、特色专业建设和护理学专业认证工作中，她更是付出了巨大的努力。除了在工作日全身心投入工作外，她在周末和晚上也经常加班加点，从无怨言。只要学院或学生需要她，她总是随叫随到，无私奉献。她的这种敬业精神和奉献精神，深深地感染着身边的每一个人，也成为了学院师生学习的楷模，这也是她2016年、2022年两次被评为“优秀教研室主任”，2018年获“实践育人先进个人”，2019年获“湘南学院教学奉献奖”的原因。
“打开更多扇窗，才能看到更多不同的风景。”邓暑芳帮助学生从多个维度认识自己、了解护理。为了给学生提供一个交流与成长的平台，宣传“爱生命、爱生活”的理念，2008年，她毅然创立了“爱生协会”。作为公益性质的协会，爱生协会需要自行出资或者进行筹款来支持各项活动的开展。“虽然资金有限，但是我们也会定期请老师来为同学们上课培训并举办讲座。”邓暑芳坚定地说。她经常带领协会成员走出校园，积极参与各类社会活动，他们会常常前往福利院和农村，为那里的儿童提供专业的心理和学习辅导，为老人科普健康知识，用实际行动传递爱心与温暖，使学生提前成为老人和孩子心目中的“白衣天使”。2014年起，爱生协会连续5年被评为省级、市级优秀社团，同时邓暑芳也多次被评为“优秀社团指导老师”。
立德树人，润物无声
对待教学工作，邓暑芳始终保持严谨的态度。《护理学导论》是护理学专业一门重要的专业基础课，2022版培养方案修改，开课时间由原来的第三个学期调整到第一学期。为了适应学生的学情变化，邓暑芳不断改进教学内容和教学方法，每2个学时教学内容她通常会花2-3天的时间来备课，授课效果得到学生的一致好评。她不断改革教学内容和方法，曾主持湖南省教改项目“基于建构主义学习理论的本科护理学基础翻转课堂的教学设计与实践”，主持校级教改多项，并致力于湖南省精品在线开放课程《基础护理学》的课程建设。
“学无止境，教也无止境。上好每一堂课，首先需要备好每一堂课。”对于护理学这种人文课程，教材只能作为参考，每一个观点理论都需要结合一些实事案例帮助学生理解，备课时邓暑芳要在网上查大量的资料，同时还要多了解生活中的事情，关注社会上的报道。在高质量完成教育教学工作的同时，邓暑芳也非常关注学生的身心成长和价值引领。“要以辩证的思维去看待短视频，学会独立思考和判断，树立正确的人生观、价值观。”她告诫学生。
作为班主任，从学生的学习到生活，从思想品德到心理健康，她最大限度地给予无私的帮助与指导，2014年被评为“教职工联系学生优秀个人”。教学上，邓暑芳主要担任《护理学导论》《基础护理学》和《护理伦理学》的理论和实践教学工作。在课堂教学中，她对学生讲解临床工作中一个一个的感人事迹，利用案例教学、情景模拟、角色扮演等多种教学方法，将课程思政隐形渗入到专业课程中，以达到“润物无声”的效果。“我们上的课大部分都是人文教育类的，要结合案例，激发学生上课的主动性。”在授课过程中，邓暑芳运用案例导入，引导学生如何处理生命价值、患者自主权等伦理原则的冲突，探讨仁爱与尊重的平衡。
亦师亦友，匠心育人
邓暑芳深知“教育的本质不仅仅是传授知识，更重要的是关心学生的成长与发展”。对待学生的学习，邓暑芳在理论课和实践课上，都表示考试前绝不再讲重点，要求学生认真听，把握好重点内容。在生活中，她的身份则转变成为学生的好朋友，在课后一起聊天，听学生畅谈理想、探讨人生、倾诉心事。在学生们医院实习期间，邓暑芳会时常前往探访，给予她们关怀与支持。学生们也常常向她倾诉心声，有的甚至会说：“邓老师，你把我带回去吧。”面对学生们的情绪宣泄，她会耐心倾听，悉心开导，“你们在我面前发泄完情绪就好了，不能把这种情绪带给他人。”她以这样的方式，关心了学生的情感需求，也强调了职业素养的重要性。当有些毕业多年且从事教育行业的学生联系到她时，邓暑芳毫不吝啬将自己的资料与经验传授给他们。“我会找一些课件和资料，拍个小视频给她们进行讲解。”邓暑芳满脸骄傲和欣喜地说。
邓暑芳还经常鼓励学生“心中有梦想，未来有方向，脚下有力量”，期望他们未来能成为专业过硬、有文化、高素质、有情怀的护理工作者。作为护理学院第一个全日制研究生，邓暑芳是院里的科研骨干，科研业绩占全院的三分之二以上。她早期便带领学生开展科研训练，共同完成多项课题，如“郴州城市儿童自然缺失症行为干预研究”科技计划项目、“老年公寓护理模式的构筑与应用”卫生厅项目、“社区互助式养老护理模式构建”教育厅项目，以及多项大学生创新创业项目和横向课题。同时，她还在省级以上刊物发表过40余篇论文。
为了培养学生的动手能力和创新思维能力，她积极鼓励学生参加各种学科竞赛，并在选题、作品制作到修改完善等各个环节都给予精心指导。在她的指导下，陈莹团队的作品在第10届中国大学生计算机设计大赛中荣获国家级二等奖，其他同学的三部作品也均获中南赛区三等奖；张素英在湖南省第六届大学生公益广告大赛（平面类）中荣获二等奖。
教学之路漫漫，需要每位教师不懈地求索。邓暑芳一路走来，真诚付出，留下了许多坚实的足迹。愿她如学生期待的那般:“能永远那样优雅、从容、自信地走在教育的大道上!”