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习近平总书记在中央人才工作会议上强调，“青年人才是国家战略人才力量的源头活水”“要把培育国家战略人才力量的政策重心放在青年科技人才上，给予青年人才更多的信任、更好的帮助、更有力的支持，支持青年人才挑大梁、当主角”。学校深入贯彻落实习近平总书记视察学校重要讲话精神，坚持人才强校战略，坚持“五个坚持、五个注重”办学原则，举办“兴海·人才面对面”座谈交流系列活动，邀请国家级人才为青年教师解答成长之惑。本期推出船舶学院国家级人才孙士丽教授分享的关于青年教师如何成长的经验体会。

青年教师，要自觉地站在历史新方位，心怀国之大者，主动融入党和国家事业发展大局，牢记为党育人、为国育才使命，锤炼硬本领，争做“大先生”。下面，我结合个人成长经历，从教育、科研、合作三个方面，分享自身成长经验体会。

坚守三尺讲台，潜心教书育人

青年教师要树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，着力培养担当民族复兴重任的时代新人。我体会：一要倾心育人。教师要热爱课堂，从成为老师的那天起，我就思考如何让课堂充满“活力”，如何更好启发学生，让学生深入理解并掌握知识。我利用教学大赛的平台，不断锤炼教学基本功，提高课堂教学质量。坚持上好每一堂课，教好每一位学生，收获了“我最喜爱的老师”荣誉称号。我和团队成员始终坚持以学生成长为中心，做好课程改革，用“兴趣－价值－挑战”的思路开展教学，努力培养提升学生的科学精神、创新能力、批判性思维，主讲的课程也被评为省课程思政示范课程和教学团队培育项目。二要坚持因材施教。我会根据学生特长、特点、能力，为学生搭建个性化成长平台，带领学生参加国际会议、参与科研项目，强化实践能力和交流合作能力，培养的博士研究生田径获评“校长创新基金”。坚持“一周一组会”，为学生提供展示平台，鼓励学生大胆阐述学术观点，营造浓厚的学术氛围。

坚持特色发展，开展科研攻关

工业软件作为关键软件的重要组成部分，在建设制造强国和网络强国中发挥了关键支撑作用，是提升我国制造业水平的重要手段。自2015年开始，我着手从事船舶波浪载荷预报软件系统COMPASS-WALCS的研发，经过几年全力攻关探索，COMPASS-WALCS现已发展了5款软件模块，成为了中国船级社指定审图软件，实现了对国外同类软件的功能替代，在业界享有良好的声誉。我在科研攻关中锻炼成长，成为了一名服务我国船舶波浪载荷预报技术发展的国家级青年人才，也获得全省青年科技奖、中国造船工程学会科学技术奖等奖励。对于青年教师从事科研工作，我体会：一要选择适合自己的“赛道”。青年教师选择科研方向，不能盲目追逐热点，要瞄准国家战略需求，围绕“三海一核”领域，结合自身特长、志向选择“赛道”。方向一旦确定，就要勇于付出，坚持研究下去。二要坚持不懈磨练基本功。青年教师要坚持申报各类基金项目，坚持在顶级期刊发表学术文章，不断夯实基础研究，建立起自己的“学术标签”。要积极参与国家重大专项，明确重大任务攻关方向，在承担国家重大任务中提升核心竞争力。

坚持开放合作，实现协同共赢

青年教师要善于合作，避免“闭门造车”，要加强思想上、知识上、技术上的交流，让别人愿意与自己合作，让自己成为优秀的合作伙伴。通过与702所长期良好合作，我被推荐担任了国际船舶与海洋结构大会（ISSC）委员，在任职中，我拓展了视野，也拥有了更好的发展平台。青年教师要做好交流合作。我体会：在团队里，一要学会主动融入、主动协助、主动承担，在主动作为中不断成长；要在团队负责人的学术引领下，积极参与团队建设，提升与团队的融合度、在团队中的贡献度，和团队成员协同发力、协同攻关、共同成长。二要积极利用学校、学院、团队提供的平台，充分挖掘潜在的合作机会，加深与同行及企业的合作和交流，构建协同机制，加强协同创新，学会借优势、打配合，取长补短、虚心请教，实现信息共享和资源整合。三要充分挖掘学界的研究成果和学术资源，积极参加高水平国际学术会议。有海外学习经历的青年教师，要主动巩固并扩大个人国际学术“朋友圈”，打破学科间壁垒，开展交叉学科研究。

（口述：船舶学院 孙士丽 整理：张巍瀚 刘梦实）