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上海师范大学 - 《上海师大报》

《学科教育学通论》新书发布

2024-12-13     浏览(10)     (0)

我校与上海教育出版社共同主办的《学科教育学通论》新书发布暨马克思主义学科教育学建设论坛在徐汇校区举行。该书针对“我国整体性学科教育学尚未建立”这一问题,提出了完整的理论框架,实现了多方面理论创新,对学科教育人才培养、理论研究、实践创新具有重要的参考价值。与会专家围绕“学科教育学”进行了深入交流和建言献策。





  本报讯 11月17日,由我校与上海教育出版社共同主办的《学科教育学通论》新书发布暨马克思主义学科教育学建设论坛在徐汇校区举行。副校长李晔、上海教育出版社副总编辑袁彬等出席发布会。会议采取线上线下相结合的方式进行。来自浙江大学、华东师范大学等30余所高校的专家学者围绕相关议题进行学术交流。
  李晔表示,《学科教育学通论》对学科教育的本体论、方法论、质量论等一系列基本问题进行了元理论探索,弥合了“教育学—学校教育学—学科教育学—各分科教育学”理论体系链条中的缺憾,架起了教育学、学校教育学和各分科教育学之间的桥梁,完善了教育学理论体系。学校十分重视教育学原创理论的研究工作,该书的成功出版是学校“国家一流学科”建设的一项标志性成果,将为新时代学科教育高质量发展提供极其有价值的理论指导。
  袁彬从出版背景、前期研究与实践、质量把关、贡献和特色、重要意义等方面介绍了该书编撰出版情况。校教育学部部长范国睿对新书的总体框架、学理逻辑、理论创新、重要意义等进行了详细的介绍。
  理论研讨环节,与会专家围绕“学科教育学”,特别是“马克思主义学科教育学”的概念辨析、理论研究,如何提升“学科教育”实效和人才培养质量等问题进行深入交流,积极建言献策。
  何玉海教授的《学科教育学通论》一书,立足于新时代教育事业发展需要,系统研究学科教育基本理论和实践问题。该书针对“我国整体性学科教育学尚未建立”这一重要理论问题,从系统理论、教育哲学、学科教育的整体视域出发,依据教育学、心理学、管理学等原理,系统阐述了学科教育的共性问题和基本规律,提出了完整的理论框架,实现了多方面理论创新,系统回答了“新时代学科教育如何迈向未来”这一理论和实践问题,是目前我国第一部“统整的学科教育学”的理论专著,对学科教育人才培养、理论研究、实践创新具有重要的参考价值。
(马克思主义学院)