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范艳清老师 近照

春秋数载，她把热爱写进教育工作的春夏秋冬；时光荏苒，她将关怀传给莘莘学子。她以智慧和耐心为学生答疑解惑，在坚守中传递爱与力量。她就是我校人文学院优秀教师、辅导员范艳清老师，她曾荣获“湖南省高校辅导员工作研究与实践先进个人”、学校“2023届毕业生就业工作先进个人”等奖项。

“站在学生角度思考问题”

就业是大事，是关系到学生未来发展的大事。负责学生就业指导和服务专项工作的范艳清已形成一套自己的工作风格。她对学生严格要求、认真负责，尤其重视学生的生涯规划教育。她从学生入校开始便要求他们制定职业生涯规划，并定期抽查学生规划实施落地情况。她根据学生专业和特长推荐合适的就业岗位，建立毕业班党员与未就业同学一对一帮扶机制，发挥榜样力量，引导学生就业。

为提高人文学院学生的阅读能力，她会在每学期规定必读书目。她常和学生一起出入图书馆，向他们推荐国内外名著，或是随机询问学生的阅读情况。在她的督促和引领下，人文学院的学生阅读能力大大提高，在阅读和写作比赛中获奖人数与日俱增。此外，她也非常重视学生各项能力的提升，主张学生要积极投身社会实践，担任班干部或校干部，锻炼组织领导和管理能力，培养自身的责任意识和担当精神，为走入社会打下坚实的基础。社会需要什么样的人才，她就要培养什么样的人才，她时刻站在学生的角度，真心实意地为他们的未来未雨绸缪。

“唯有用心才能真正走近学生”

   “人才的培养，不但要注重能力的提高，也要时刻关注他们的身心健康和思想引领，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。”辅导员是与学生接触最多的，最容易走近学生内心、赢得他们信任的岗位。只有用心想学生之所想，急学生之所急，才能真正走近学生。范艳清深知这一点。学生入校之初，她就通过大数据及时了解学生的心理健康状态和诉求。对于量表有异常的学生不论问题大小，她都会利用一切机会找学生谈心谈话，课下谈心、查寝聊天、共进午餐……她大部分时间都给了学生。在学生心里她就是一个“知心姐姐”。

一次，有位女同学在深夜给她打来电话，电话那头传来哽咽的声音：“老师，我感觉自己好失败，学习上遇到了瓶颈，我不知道该怎么办了。”她立刻安抚道：“别着急，你慢慢说。老师在呢，一切都会好起来的。”即使已经很晚了，她依然耐心地听着对方的倾诉。她用自己的人生经验和专业知识，为学生分析问题，给出建议。在之后的日子里，范老师还多次与其谈心，关注她学习方法的改善情况。在她的帮助下，学生逐渐走出了心理阴霾，重新找回了自信和快乐。

“与学生打交道我也收获很多”

教师用心，学生才会真心信任教师。很多毕业生走上工作岗位后不忘师恩，尽可能帮助老师解决问题。班上有一名成绩中等但实践能力很强的学生，范老师根据该学生的特点，为他推荐了一家适合的实习单位。最初这名学生对自己能否胜任这份实习工作有些担忧。范老师鼓励他说：“你有很强的实践能力，这是你的优势。不要害怕，大胆地去尝试，要相信自己。”实习期间，范老师经常与他联系，了解他的工作情况，给他提供指导和建议。最终，这名学生凭借自己出色的表现，成功留在了实习单位。

然而，角色似乎发生了一些有趣的转变，该同学成为了她的“电子助手”。在这个数字化的时代，范老师有时会在软件操作等问题上遇到困难。这时，他会用知识和技能帮助范老师解决问题，就像当初范老师帮助他找到实习单位，给他职业道路上的指引一样。范艳清说道：“为了更好地让我理解，他还会细心地把每一步都截屏，告诉我具体的操作流程。总之，在应用软件的使用上我从他那里学到很多。”

范艳清用饱满的热情和孜孜不倦的追求，将爱的种子播撒在每一个学生的心田；用温暖的教诲和耐心的指导，助力学生勇敢地追逐梦想。她甘愿化春蚕，用爱心和汗水培育桃李芬芳。平凡岁月里的艰苦奋斗，点滴时光里的默默耕耘，是她对教育工作的满腔赤诚和热血！