宁波大学：“微专业”探索公共卫生教育新模式
11月13日晚上，天水市中医医院院感科燕昱华医师坐在电脑前，开始了今天的《公共卫生与预防医学》微专业课程学习。和她一起学习的，还有同班的 18 位同学，他们来自全国各地的医疗卫生系统人员和医学院校学生。课程的那一端，是宁波大学医学部的数位教授。
《公共卫生与预防医学》是由宁波大学开设的微专业建设教学项目，旨在响应国家教育均衡发展战略，和中西部地区公共卫生人员实现优质教育资源共享。微专业于 2023 年夏在库车市启动，第一期共有 65 位学员参与学习，其中包括库车市疾病预防控制中心的12 位工作人员。他们通过在线学习平台，跨越了地域限制，系统地学习了公共卫生与预防医学的理论知识，还在实践中不断锻炼自己的专业技能。
“我看到了改变家乡医疗现状的希望”
2022 年从宁波大学预防医学专业毕业后，新疆姑娘布海力切木·艾热提没想到还能以这样一种方式和母校“再续前缘”。
回乡参加医疗工作后，布海力切木·艾热提时常感觉到“掌握的知识还是不够用”，她渴望能在兼顾工作的同时继续提升自己。一个偶然的机会，了解到自己的母校宁波大学正在开展“慕课西行”项目，并且支援的恰好就是自己的家乡库车。她顿感眼前一亮，“这是一个难得的机会!”。于是，她毫不犹豫地报名参加了宁波大学《公共卫生与预防医学》微专业建设教学项目。
“这个项目让我受益匪浅。”布海力切木·艾热提欣慰地说，“不仅学到了很多前沿的医学知识，还结识了很多志同道合的朋友。更重要的是，我看到了改变家乡医疗现状的希望。”
体会到理论与实践有机融合的“力量”
在库车疾控，像布海力切木·艾热提这样公共卫生专业毕业的人员还不到一半。在抗击疫情过程中，大家深刻感受到扎实的公共卫生专业知识的重要性，祖热木·热合曼便是其中一员。
祖热木·热合曼是放射医学中专毕业，2020 年前她通过网上自学和向同事请教，“还能够应付疾控日常工作”。但面对新冠疫情时，却明显感觉到自己在疫情现场快速处置、传播链调查、数据分析等方面的能力存在明显欠缺。因此，去年她第一时间报名参加了《公共卫生与预防医学》微专业。晚上开展课程学习，白天就应用到了一个个具体的公共卫生事件中，让她第一次体会到理论与实践有机融合的“力量”。
宁波高效的公共卫生应急网络也让她感叹不已。“如果能早些学习这些课程，或许我可以在疫情防控期间做更多事情。但现在学习也不晚，我们清楚今后的工作重点，力争在库车建立起与宁波一样的高水平公共卫生体系”。
“微专业”探索公共卫生教育新模式
相比于常规的慕课，“微专业”的优点不仅仅在于突破时空限制。“课程精准化、教学小班化、人工智能化是《公共卫生与预防医学》 微专业的三大特点。”微专业负责人、宁波大学医学部徐进教授表示。
为了保证教学质量，课程实行小班化教学。一般控制在 40 人以内，课程的另一端不是“无人驾驶”，而是有宁波大学医学部的专家教授们来提问和答疑，班级还建立了微信群，来保证班级事务有人理，学员问题有人答。“线上课程虽然能够突破时空，但互动性不足、体验感缺乏是其短板。”，实行小班化、增强互动性是提升课程质量的有效途径。
2024 年 8 月，《公共卫生与预防医学》 微专业第一期项目在库车市疾控中心圆满落幕。结业仪式上，宁波大学与库车市卫健委相关负责人为学员们颁发微专业证书，并对他们在学习过程中的出色表现给予了高度评价。“基层公共卫生人员学到了很多前沿医学知识，未来我们将继续加强与宁波大学的合作与交流，共同推动库车市医疗事业的发展。”库车市卫健委党委委员、副主任戚万付说。
教学成果还引起了两地政府关注，库车市政府与宁波市卫健委签署协议，安排库车疾控人员到宁波市疾控中心现场学习一个月，进一步提升了他们的实践能力和专业素养。
“ 《公共卫生与预防医学》 微专业是一个通过线上教学方式，实现优质教育资源共享的公益性教育行动。非常荣幸能够为库车市的医学教育事业贡献一份高校力量，在微专业基础上，宁波大学将继续深化与库车市的合作，共同推动当地医疗事业的发展。”宁波大学教务处长胡良根表示。（学生记者 李一杰 指导老师：郑俊朋）