青春最美的风景
“同学们，你们见过亮晶晶的钻石吗？大家觉得钻石和碳有关系吗？”课堂顿时热闹非凡，孩子们叽叽喳喳地讨论起来。“啊？钻石怎么可能是黑黢黢的碳呢？”“我猜没有关系。”就这样，一节《神奇的材料》微课在孩子们的好奇与惊叹声中拉开了帷幕……
暑假，我站在了仙桃市郑场镇初级中学的讲台上。作为队长，我和“材料梦工厂”支教志愿服务队的小伙伴们将在这里开展为期15天的支教。一直以来，我一直都有去支教的想法，渴望去帮助偏远山区的孩子们，也期待尝试体验做一名老师，让自己的青春更有意义。
在即将上第一节课的时候，我仍旧有些紧张。我佯装镇定地走上讲台，内心极为忐忑。“同学们好！”“老师好！”当我听到孩子们异口同声地向我问好时，身为老师的自豪感瞬间油然而生。他们是我的学生！望着孩子们那一双双对知识充满渴求的眼睛，我渐渐平静下来，开启了属于自己的“人生第一课”。
郑场镇初级中学的孩子中有很多是留守儿童。为了帮助他们养成良好习惯，学校设置了早、晚自习制度，甚至在周末还提供免费的课业辅导、托管服务。我曾询问过校长，究竟是什么支撑他在如此艰苦的条件下依然坚持到现在？他仅仅说了一句话：“爱生如爱子，敬业如敬天。”有许许多多像他这般长期扎根在乡村教育一线的老师，默默坚守着讲台，用知识唤起孩子们对未来的希望。这份育人初心和奉献精神值得我们学习。
支教队在这里的时间是有限的，我们能做到的就是竭尽全力在孩子们的心里埋下一颗名为“希望”的种子，通过分享我们所学到的知识，让孩子们领略到材料科学的神奇与魅力，激发他们对科学的兴趣，从而勇敢地去追寻真理的光亮。
在最初的几天教学中，我留意到班里有个孩子每次上课都趴在桌上睡觉。后来，我了解到他是一名留守儿童，从心底里觉得学习没什么用。当我们聊到理想时，他十分笃定地说：“我以后想成为一名篮球运动员！”于是，我从篮球入手向他介绍了运动力学在其中的应用，希望他能明白做什么事情都需要学习知识。渐渐地，他变成了班上回答问题最积极的学生。我和他也成为了好朋友。
支教过程也并非一帆风顺。虽然前期我们做了充分的准备，但真正开始教学时，才发现有些课程安排没有充分考虑到学生的接受程度。我们在课后认真听取了孩子们的意见，及时调整课程内容，以此确保大家上课的积极性。随着时间的推移，我的课越讲越流利，孩子们的学习也在一点点进步。
在郑场镇初级中学度过的日子，宛如我生命中一抹清凉的绿色。那是夏天的颜色、田野的颜色，也是青春最美的风景。在去之前，学长反复跟我们强调：“不要觉得过去是你在教给他们什么，事实上，他们所教给你的更丰富、更深刻。”的确，我们的收获远远超过了付出。在岁月的长河中，这段珍贵的经历承载着青春的活力与希望，见证着成长的足迹与梦想的绽放。始终如一，它将化作我前行的动力，绵绵不绝。
（作者单位 材料学院）