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编者按：张莉是浙江工商职院英语副教授，创新教学方式激活课堂，带领学生积极参与各类活动，并量身定制企业英语培训课程，其课程入选国家精品在线课程。

      不是在教室上课就是在图书馆学习，每晚11点学生发微信咨询，她都能秒回……这是张莉的日常工作节奏。从2004年进入浙江工商职业技术学院，成为一名英语专任教师，到如今的国家级教师创新团队核心成员，她说自己赶上了好时候，能选择最喜欢的事业，而且遇到了职业教育大好的发展机遇。“教学是一个厚积薄发的过程，需要有持之以恒的努力。”回首20年的执教生涯，张莉如是说。

让英语课为学生所爱

“在工商，我领略了不一样的英语课堂！”已经走上工作岗位1年多的毕业生周佳薇，至今对大一的一次英语作业记忆犹新。

当时，为了更好地完成张老师布置的英语课堂口语展示小组作业“我身边日新月异的变化”，她和同学们使出了浑身解数，一下课就和同学一起去讨论分工、确定选题和具体呈现形式，还去图书馆借书查资料，上网站学习视频剪辑软件。“一次英语作业，不仅学习运用了英语知识，更让我解锁了许多新技能，更为自己家乡发生的变化感到自豪，我还以此为契机参加了电子商务大赛呢，真是收获满满！”

事实上，这只是张莉精心设计的英语课堂教学案例之一。从教20年，她先后承担过全校21个专业的《大学英语》、《行业英语》以及专升本英语的教学任务。在教学过程中，张莉发现，很多同学既想学好英语，又害怕英语，“一上课抢着坐最后一排，一提问人人低头”的现象十分普遍。为了激发学生学习英语的兴趣，同时将学习态度及习惯的养成、价值观的引导与知识技能的习得融于一体，她和同事们展开教研，从教学内容、方式，作业设计等方面反复研讨、实践。

在张莉和团队教师的共同努力下，学生们变得敢说、爱说英语，原本“只听老师讲”的英语课堂变得活力四射。不仅如此，张莉还带领省高等教育课堂教学改革项目的成员们，积极推进慕课建设，《大学英语》课程在各主流平台开课 20 余期，共享高校数达800余所，英语课程已然实实在在地深入校园生活，惠及广大青年学子。

让英语课为企业所需

穿过智能化的流水线，迎面走过来一个身着工装的年轻人，见到张莉惊喜地喊道“张老师，原来是你来给我们培训英语，好开心，我快去海外基地工作了，急需帮助！”

说话的是2年前还在学校教室里坐着听讲的学生汪华臻，由于良好的英语能力，大三便作为知名高科技企业的订单班学员，跟着企业外籍师傅学习为客户提供一体化生产解决方案。而这样的偶遇，对张莉来说并非第一次。

近年来，随着宁波经济的全球化和产业升级，特别是对外贸易、制造业等领域，对产业工人的英语能力要求逐渐提高。“怎样使学校培养的人才真正为产业所需、企业所用”，是全社会关注的热点，也是亟待职教工作者思考和解决的难题。为此，张莉带领团队成员走出校园，积极寻求英语课的破冰路径。近三年来的每个寒暑假，团队核心成员都下沉企业一线做调研、听反馈，做课程建设，还成功申报访问工程师项目，担任企业英语培训师，为企业量身定制英语培训课程。

在紧挨着流水线的会议室里，从日常沟通、应用文书、专有设备的英语入手，张莉和学员们一起抢进度、抓效果，为汪华臻这样的年轻技师们提升英语能力，融入经济全球化浪潮加油充电。“能够在公共课服务地方经济发展方面有所突破，陪伴和见证学生的成长，非常开心！”张莉说。

功夫不负有心人。多年的努力让张莉收获了国家精品课程负责人，教育部课程思政教学名师、团队负责人，宁波市领军拔尖人才、浙江交通集团党员先锋、宁波市高校先进思政工作者等荣誉。“我将不忘初心，一如既往地耕耘心田、播种未来，为职教事业贡献自己的一份绵薄之力。”张莉说。（来源：甬派客户端记者 李臻 通讯员 姚敏明）