南京航空航天大学 - 《南京航空航天大学报》
学子爱“戴”，“华”采40载
作者：航晓师
2024-11-20
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在我校庆祝第40个教师节教师代表座谈会上，有一位老师用平实动人的语言述说着自己从教生涯的感悟与心得。他就是“全国优秀教师”“江苏省高校教学名师”、数学学院戴华教授。让我们一起聆听他40年来践行教育家精神的感人故事，了解他教书育人的“五心”真经。
事业心———“既然选择了教师职业，就要做好工作”
上世纪80年代末期、90年代初期，我校数学学科师资力量不足，戴华老师主动承担了大量的教学任务，至今他已教了26门不同的课。有时一学年要开设6门不同的数学课程，上课连轴转，他需要用一个笔记本来记录各门课程的进度。退休前的一学期，他还讲授了3门面向博士生、留学生的课程。
教师的首要任务是培养人。“既然选择了教师职业，就要做好工作。哪怕只为一个学生学好这门课，也要好好备课。”当年一系（现为航空学院）找到他，要为一名博士生开设 《固体力学中的反问题》课程。于是，戴老师花了许多时间备课，进行一对一教学。后来，这名同学将学到的理论和方法用于科研，取得了大突破，发了好几篇论文，这让戴老师无比欣慰。
《矩阵论》这门课程，戴老师上了20多年。为了让更多同学学好这门课，他思考着如何建设好这门课程。他开始编写教材，书稿完成后，在校内试用了4年。他说：“只有学生使用了，你才知道教材写得好不好、哪些地方需要调整和改进。”他负责的 “矩阵论”课程被评为江苏省优秀研究生课程，出版的《矩阵论》被评为江苏省优秀研究生教材。该教材至今依然是这门课程使用率最高、发行量最大的经典用书。戴老师对自己编写教材的要求就是“写，就要写成经典！”
责任心———“教学无小事”
备课、上课、答疑、改作业、命题、阅卷、核分等等，教学过程中的每一个环节看似简单，但是一旦出问题都不是小事。
从教近40年，戴老师没有出现任何教学问题。命题时，他会对照课程培养目标和教学大纲，在题目设计里体现教学要求；改卷时，他会对照着评分标准认真批改，仔细核分，“一旦有差错，影响的是学生的学分绩点。”
他对教学过程的每个环节认真负责的态度，深深地感染着学生。教育的本质不仅仅是传授知识，更是塑造品格、培养习惯。在他看来，为师者重言教，更要重身教。对学生严格要求，对自己也严格要求，更有利于引领学生成长成才。
精心———“讲课就像艺术表演，要投入精力和时间”
精心上好一堂课，备课是必须的。“备课不是对教学内容的简单排列组合，而是基于对学生学习需求、认知规律及教学目标深刻理解之上的创造性工作，是一门艺术。”戴老师如是说。
教学中，戴老师认真对照教学大纲，研究教材；确定一堂课的教学目标、教学内容，分析重难点。这就像舞台剧的剧本创作。深入了解学生的状况，比如针对研究生授课，哪些地方可以简要讲，哪些知识点要做补充。这就像表演受众分析。精心设计教学过程：开头简要复习上节课内容，点评作业中的共性问题；课中要精选讲解例题，选择什么样的例题都要有针对性；课后布置作业，并根据教学情况每年更新优化课件……板书的位置也要精心设计，有的板书在课程前半部分用到了，后面还会提及，那要放在黑板的什么位置？这如同舞台场景一样需要构思。
真正讲课“开演”了，是否精神饱满、充满激情、能够有效吸引学生注意力？这就需要教师注重教态，把握好课堂的节奏；通过设计提问，带动学生思考和理解；运用归纳、类比等方法导出结论，分析证明的思路，并给出严格的证明，以培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
耐心———“用爱对待每个学生”
“十个手指头有长短，学生的理解接受能力是有差异的，教师要平等地对待每一个学生。”戴老师对于学生提出的问题，无论难与易，都会耐心地给予解释。为理解能力稍弱的学生答疑解惑时，讲一遍不行，他就讲两遍，两遍不行就三遍，这个方法不行就换另一个，他总是从不同角度、用不同方式去触碰学生的理解壁垒，帮助他们找到突破路径。
给每一届学生上课，他都会留下自己的联系方式，方便学生遇到问题时联系。对有些跨学科的问题，即便不能立即给出答案，他也会设法告诉学生解决问题的思路。
他关爱学生，对学生的不良行为及时予以指正。比如迟到、作业抄袭……发现作业做得不认真不规范的，就退回去让学生重做。他诚恳地对学生说：“我布置的作业，你如果觉得多可以少做，要做就要做好！”
平常心———“传递给学生创新知识的方法，是教师很重要的使命”
教师的职业发展是不能和外部世界相比的。在个人发展过程中，要拥有平常心看待自己的人生规划。
戴老师认为教师首先要以平常心“容错”，在课后去思考和发现教学过程中存在的问题，持续改进自己的教学。为此，他一方面用飞天云课堂去回看自己的课堂教学，很久以前他上课会有的口头禅，在后续的课堂上基本不会再出现；另一方面通过评教系统的学生留言，了解学生对课程教学的意见建议，及时作出调整。
其次，教师要以平常心看职业发展。教学、科研、职称、生活等都会遇到挫折，以平常心对待即可；在人生旅途中，“重要的不是旅途的终点，而是窗外的风景和看风景的心情。”
在戴老师看来，认认真真上好每一节课，教好每一门课，是为师的基本职责。从教40年，他用热爱和坚守诠释师者风范，用责任和担当践行教育家精神。奉献韶华，铸就师魂；荣休在即，桃李满园！