文章内容

作为法学院分管学生工作的副书记，我有幸见证了23级卓越班大学生成长计划的试行过程。自两个月前这一计划启动以来，我深入参与并仔细观察了其在学生中的实施效果。此刻，当站在大学生成长计划将面向校内更多班级推广实施的节点上，心中既有对试点成果的欣慰，也有对未来推行的期待与深思。

初心

大学生成长计划是学校响应国家“立德树人”根本任务，结合中共福建省委教育工委关于“廉洁福建清清校园”系列活动的精神，创新大学生成长目标管理路径，调动学生的内驱力促进学生自觉成长与全面发展的新思考。其初衷在于通过系统化、个性化的培养方式，帮助学生更好地认识自我、规划未来，提升综合素质，成为既有专业素养又具备社会责任感和创新能力的新时代青年。

在定位上，作为试点我们坚持以学生为中心，注重学生的全面发展。我们认识到，教育不仅仅是知识的传授，更是对学生品格、能力和眼界的塑造。因此，成长计划不仅涵盖了理论指导、职业规划等常规内容，还加入了心理健康、团队协作、创新思维等多元化元素，力求让学生在各方面都能得到锻炼和提升。

观察

在两个月的试行过程中，我们看到了23级卓越班学生的积极变化和显著成长。首先，在专业方面，学生们的学习态度更加端正，学习方法更加科学。这得益于我们为学生提供的个性化学习指导和丰富的学习资源。其次，在职业规划方面，学生们对自己的未来有了更加清晰的认识和规划，他们积极参加各类实习、实践活动，不断提升自己的职业素养和实践能力。此外，在团队协作、创新思维等方面，学生们也展现出了良好的素质和潜力。

然而，在试行过程中，我们也遇到了一些问题和挑战。一方面，由于每个学生的成长需求和背景不同，如何为他们提供更加精准、个性化的指导和服务是一个需要不断探索和完善的课题。另一方面，随着成长计划的深入实施，我们也需要不断加强与校内外各方的合作与交流，以获取更多的资源和支持。

成效

经过两个月的试行，大学生成长计划取得了一些成效和亮点。有几个较为突出的方面：一是学生成绩稳步提升。通过为学生提供个性化的学习指导和丰富的学习资源，学生的学习成绩得到了稳步提升。许多学生不仅在考试中取得了优异的成绩，还积极参与各类学术竞赛，为将来的学术发展奠定了良好的基础。

二是职业规划更加清晰。在职业规划方面，我们为学生提供了多种形式的指导和支持。通过职业规划讲座、实习实训、导师制度等方式，学生们对自己的未来有了更加清晰的认识和规划。他们积极参加各类实习、实践活动，不断提升自己的职业素养和实践能力。同时，我们根据学生自身规划需求，提前准备丰富的就业信息和资源支持，帮助他们将来更好地实现就业目标。

三是团队协作和创新思维得到锻炼。在团队协作和创新思维方面，我们为学生提供了多种形式的培训和实践机会。通过团队合作项目、创新创业竞赛等方式，学生们的团队协作能力和创新思维得到了锻炼和提升。他们学会了如何与他人合作、如何解决问题、如何创新创造等重要的职业素养和能力。

四是心理健康得到关注和支持。我们认识到心理健康对学生成长的重要性，因此将心理健康纳入成长计划的重要内容之一。我们为学生提供了心理健康讲座、咨询服务等支持措施，帮助他们更好地应对学习和生活中的压力和挑战。同时，我们也积极关注学生的心理健康状况，及时发现和解决问题。

展望

面向未来，我们将继续深化和完善大学生成长计划，为更多学生提供优质的成长服务。

1.加强个性化指导和服务

我们将继续加强对学生的个性化指导和服务，为学生提供更加精准、个性化的成长方案。不断完善学生动态信息管理和开展数据分析，了解学生的成长需求和动态变化，为他们提供更加及时、有效的支持和服务。

2.拓展合作与交流渠道

我们将积极拓展与校内外各方的合作与交流渠道，争取更多的资源和支持。加强与企业的合作，为学生提供更多的实习、实训机会和就业资源；加强与兄弟院校的交流与合作，借鉴他们的成功经验和做法；加强与家长的联系与沟通，共同推动学生成长事业的发展。

3.注重学生全面素质的提升

我们将继续注重学生全面素质的提升，为学生提供更加多元化、丰富化的成长机会。我们将进一步完善课程体系和教学内容，注重培养学生的综合素质和能力；加强实践教学和创新创业教育，提高学生的实践能力和创新能力；加强校园文化建设和社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识。

总之，大学生成长计划的试行取得了一定的成果，也为我们提供了宝贵的经验和启示。面向未来，我们将继续调整优化这一计划，为更多学生提供优质的成长服务，助力他们成为既有专业素养又具备社会责任感和创新能力的新时代青年。

（法学院 谢锦炜）