文章内容

贵州师范大学 - 《贵州师范大学报》

考而有法,“资”深回答

2024-11-15     (0)

本报采访教师教育学院杨雪敏老师,分享备考教师资格证的注意事项。包括教资的重要性、师范类专业认证与教资的联系、考试内容、形式和条件限制,以及备考策略和应试技巧。杨雪敏老师强调考生应早做准备、注重积累专业知识、多刷题和关注教师教育现状等。在教资结构化面试中,考生还需注意仪表仪态、表达清晰、保持冷静和注意时间管理。

教师资格证(以下简称“教资”)是成为教师的必备证书,在教育领域中具有至关重要的地位,它不仅是对教师从业能力的认可,更是为教育事业贡献力量的重要凭证。为助力广大学子深入了解教 资,在备考之路上从容不迫,本报采访了教师教育学院杨雪敏老师,为我们分享在备考教资时的注 意事项。

教师简介:杨雪敏,女,中国共产党党员,文学硕士,贵州师范大学教师教育学院教师。曾获“贵 州师范大学2021 年院优秀党员”荣誉称号,贵州师范大学2021 年年度考核优秀奖、贵州师范大学 2022 年教学管理奖。

记者:如何看待大学生考教资?

杨雪敏:教资考试是每一位希 望从事教师行业的大学生必须通过的一项考试,是未来从事教师职业必须持有的证明。于师范生而言, 教资不仅是对自身专业知识的检验,更是为未来职业生涯做出的准备。

随着就业压力的加剧,越来越多的非师范生也加入了备考教资的行列。对于非师范生而言,这也为其未来职业发展提供了新的可能。

记者:师范类专业认证与教资有何联系?

杨雪敏:师范类专业认证与教 资的联系主要体现在认证级别和教资考试中笔试和面试环节的影响上。师范类专业认证分为三级,每一级的认证都有不同的要求和优惠政策。

对于通过第二级认证的专业, 其所在高校可自行组织该专业的中小学教资考试面试工作。通过该专业师范类专业认证的师范生视同面试合格。而对于通过第三级认证的专业,其所在高校不仅可以自行组织面试,还可以自行组织中小教资考试的笔试和面试工作。该专业师范毕业生按照学校规定完成相应课程且成绩合格、达到毕业要求,视同笔试合格;通过建立师范毕业生教育实习档案袋,严格程序组织认定该专业师范毕业生的教育教学实践 能力,视同面试合格。

目前我校通过师范类专业认证资质的专业有思想政治教育、应用心理学、地理科学、历史学、数学与应用数学、汉语言文学、教育技术学、生物科学、小学教育。

记者:请简单介绍一下教资的考试内容、形式和条件限制。

杨雪敏:教资主要分为笔试和 面试两个环节。其中笔试科目主要包括《综合素质》《教育知识与能力》 《学科知识与教学能力》。《综合素质》测试的是考生的基本素质、思维能 力和表达能力;《教育知识与能力》则是考察考生对教育学、心理学知识的掌握和应用能力;而《学科知识与教学能力》是对考生专业知识和教学能力的考核。

面试环节主要考察考生的教学能力、仪表仪态、语言表达和思维逻辑。面试形式包括结构化面试和试讲两个环节,首先是根据抽题要求进行试讲,其次根据考官提出的问题依次回答。

教资的报考条件对考生学历有一定限制。大学专科学院及中学师范学校学生可以报考幼儿园及小学教资。本科生及以上学历可以报考初、高中教资,但对于在校大学生, 只有大三及以上年级才可以报考教资。

记者:如何备考教资?

杨雪敏:虽然教资考试在大三 时才能报考,但大家在此之前就可早做准备。在大一、大二学年除了学好专业知识外,还需学习教师教育类知识,如《发展与教育心理学》 《教师职业道德与行为规范》《教育学基础》等。同时,考生需根据教材资料系统地学习各个知识点,并学 习《综合素质》等资料。此外,考生还应关注新课标,熟悉所报考学科的教材,定期做教学设计并试讲。

记者:在教资笔试环节中有那些应试技巧?

杨雪敏:首先,考生要对与教资 笔试环节有密切联系的教师教育现状多加关注。一方面,教师教育的质量和水平直接影响着教资笔试的通过率;另一方面教资笔试也反映了社会对教师素质的需求变化,推动着教师教育的改革和发展。

其次,考生应适当刷题,总结答题规律。勤做题能帮助考生熟悉各种题型的解题方法和技巧。

最后,在答题时,考生需条理清晰、语言简洁明了,注意审题和理解题意。对于不确定的题目,考生可采用排除法、对比法等解题技巧来选择答案。

记者:教资结构化面试的注意事项有哪些?

杨雪敏:教资结构化面试是一种高效、科学的人才选拔方式。在 教资结构化面试中,考生被鼓励采用相对开放和灵活的答题方式。这种开放性体现在问题的解答及考生和考官之间的互动上。但无论考题如何变化,回答的内容万变不离其宗。考生应坚持以学生为本,树立正确的教育观、教师观、学生观,严格遵守教师职业道德规范。

在面试中的注意事项主要有以下几点:

1. 注意仪表仪态。在面试过程中,考生要着装得体、仪表整洁;在试讲时举止大方、自信的状态能给考官留下良好的第一印象。

2. 表达清晰,展示专业素养。回答问题时,考生的回复应逻辑清晰、简洁明了,确保考官能理解自己的观点。同时,可结合具体案例阐明自身观点,充分展示自己的教育教学能力和专业素养。

3. 保持冷静。面试环节不宜太过紧张、焦虑,这不仅会严重影响考生发挥,还会给考官留下不佳印象。在面对考官提问时,考生要保持冷静和自信,相信自己的实力,有条不紊地回答考官的问题。

4. 注意时间管理。在面试过程中,考生要注意控制答题时间。不要过长或过短地回答某个问题,以免影响整体表现。

(本报记者 卢旗 向博)