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《我身边的好老师》

有这样一群人，他们在一生中培养了无数人才，默默付出却无怨无悔；有这样一种精神，如蜡烛燃烧自己照亮他人；有这样一种感情，不同于亲情和友情，却亦有动人之处。这群人，是老师；这种精神，是奉献；这种情，是师生情。在教育的广阔天地里，每一位教师都是一颗颗摧残的星辰，他们用知识的光芒照亮学生的心灵，用无私的奉献书写教书育人的华章。春来夏去，孤云与晚霞相伴；秋过冬至，孤鹭与黎明相守。老师为学生日夜相守，用星星之火点亮学生求学道路。卷帙浩繁的世界，最初都是由良师开卷。让我们走进展现师者风采的天地，聚焦我们身边的好老师。

教师，最常被比喻成浇灌树苗的伟大园丁，亦或燃烧自我贡献光明的蜡烛。在刘慈欣的《乡村教师》中，人类的智慧因教师的存在得以延续，人类的命运因教师的努力而峰回路转。他们虽身居陋室，却以毕生心血滋润了桃李万干。“师也者，教之以事而喻诸德也。”在行知学院，有这样一位老师：她是人文艺术学院人人称赞的辅导员，倾心教育事业十余载，润物无声；她是人文艺术学院菁菁学子的朋友，关爱学生，注重青年未来社会发展，始终把大学青年健康教育放在首位。倾心教育事业十余载，润物无声,她就是我校人文艺术学院辅导员戴琰。

在教育事业中，戴琰老师始终恪守教育初心，以其严谨的工作态度和出色的工作成绩，获得多项荣誉和奖项。在辅导员岗位任职12年，期间先后担任公共管理系学生会指导老师、管理科学分院学生第一党支部书记、人文艺术学院学生党支部书记的职务。她曾获得校级“优秀共产党员”、“优秀辅导员”、“优秀党务工作者”等多项荣誉称号；又于2024年8月，获陕西省高校“表现良好辅导员”荣誉称号。戴老师工作积极主动、认真负责，以她独特的育人理念和深厚的专业功底，在学生中树立了良好的榜样，成为许多学生心中的良师益友。

坚守初心，做新时代青年的引路人

慎终如始，则无败事。戴琰老师躬身教育事业十余年，不断总结教育经验和教育方法，推陈出新。“教师不仅是知识的传播者，而且是模范、是生活的导师和道德的引路人。”她喜欢利用休息时间了解网络趣事，只为找到更多话题与学生拉进距离；她常常与学生谈心，不仅关心他们的日常学习生活，还通过讲述自身的大学成长经历去鼓舞学生树立远大理想，不被周围环境“同化”，勇敢地做自己、勇敢地追逐理想。

戴老师一直把“做新时代青年的引路人”作为自己的工作信条。在她的笔记本里有这样一句话：教师应努力将学生培养成为拥护中国共产党领导、能够担当民族复兴大任的社会主义建设者和接班人。作为大学青年成长路途中的人生导师和健康生活的知心朋友，关心、爱护学生是我的首要任务。

在今年的春季运动会上，班里一名学生报名参加了长跑比赛，中途体力不支。戴老师敏锐地察觉到她的异样，没有丝毫犹豫，立刻跑到赛道边，一边陪着她缓缓前行，一边在一旁用坚定而温暖的声音不断激励她：“只要我们一起坚持下去，就是胜利者！”戴老师的话语如同一股无形的力量，激发了她内心深处的潜能，一步一步坚定的向前迈进，顺利完成了此次长跑。

师生关系是双向的互动，教师与学生之间存在着教学相长的关系。戴老师的一举一动都如春风化雨般感化着他们，促使学生向上向善，热爱生活。于社会而言，她的行为何尝不是在播撒善美的种子，树立行动的标杆，助推社会的进步发展。于国家而言，教师的一举一动便是未来教育的前景，手握三寸粉笔描绘着国家未来教育事业发展的蓝图。

为人师者，亦是友人

教育，是一束光交汇另一束光，而不是矛与盾的对峙。教育，也不单是知识层面的传递，耳提面命的讲道理，而是一种心灵、精神的交汇。

戴老师经常与同事交流分享经验，记录自己的工作心得。在被问及如何建立和维护教师与学生之间的良好关系时，戴老师有独到的见解。她认为，为人师者，亦是友人。只有建立合作式、相互信任、相互尊重的关系，才能对青年学子的未来规划产生积极影响，引导他们更加清晰地认识自己的不足和优点，明确自己的职业发展方向和目标。

“理想、希望、信仰、追求美好的憧憬，这些东西比什么都更有力量！”，戴老师笑道。当得知一名学生有退学的想法时，她及时了解情况，定期去学生宿舍与其谈心；在值班时，她约学生到操场一边散步一边聊天，耐心疏导。通过长期的沟通，她给予了这名学生无限的温暖与支持，帮助其找到自己的人生目标，并希望该学生在毕业时找到一份不错的工作，在将来的人生旅途中大放异彩。作为辅导员，戴琰深知与学生交流的重要性。她不仅关注学生成绩，更重视学生的内心世界与成长需求。在与学生近距离交流过程中，她以平等、尊重的态度，耐心了解学生的困惑与挑战；用温暖的话语和切实的建议，激发学生的内在动力，帮助他们树立信心、明确目标，勇敢追求自己的梦想和未来！

余秋雨说过：“教学，说到底，是人类的精神和生命在一种文明层面上的代代递交。”教师与学生，在精神层面的交汇，远比知识层面的传授要重要得多。这也恰恰是教师这个职业的神圣之处。

保持热爱，我们的舞台会更加宽广

当下人工智能盛兴，社会各企业岗位骤减。传媒专业注重学生的团队协作能力、实践能力、和学习经验。戴老师鼓励班里学生积极参加创新创业比赛、传媒类比赛。利用休息时间指导参赛学生优化作品，最终在中国国际大学生创新大赛校级总决赛中荣获主赛道一等奖。她意识到，传媒系的学生思想活跃，富有创新思维，不能全盘依照从前的教育方式引领学生；而应与时俱进，结合实际情况，积极创新教育方式，将网络热梗运用到与学生谈话中，拉进社交距离，更快的与学生“打成一片”。戴琰时常向学校心理咨询室老师请教专业方面的问题探讨应对方法。她自豪地表示：“在塑造学生的人生观和价值观的同时，提升自己的综合素养。看着他们重拾信心，实现自己的理想，使我越来越热爱教师这个职业，更让我体会到了前所未有成就感和荣誉感！”

不因力微而不举，不因事小而不为。科技飞速发展，人工智能的广泛运用，大学生应如何应对就业难题？在接下来的教育事业中，戴琰不敢懈怠，这对于她来说需要新的尝试。作为老师唯有脚踏实地，加强自身知识储备、拓宽视野，才能更好的引导学生应对时代挑战。

夕阳透过窗户，洒在那张熟悉而慈祥的脸庞上，为她镀上了一层金色的光辉。随着与戴老师的深入探讨，我发现，谈及学校时，她总是笑眼盈盈。回顾教育生涯，她感谢学校为她搭建实现精彩舞台的桥梁，更因能同学校培养一批批的时代青年感到骄傲。

戴琰所代表的教育工作者群体，是推动教育行业不断向前发展的核心力量。他们用自己的智慧和汗水，为教育事业的繁荣和发展奠定坚实的基础。而戴老师与学校的互相成就，更是为整个教育行业树立了榜样，激励着更多教育工作者投身于这一伟大事业中。

财政2201班   孙菲阳