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不知不觉，已然来到了杨花飞扬的五月。 午后的阳光格外炙热，晴空中飘过几抹流云。 两旁是郁郁葱葱的草木，疾驶的列车上，有一群人———我校第六批“快乐成长”志愿者，他们青春洋溢，做出了一个重要的决定， 暂别大学校园，踏上了教书育人的道路。 春风抚翠木，繁花满眼生，少年有志在四方，他们抱着传道授业解惑的理想去支教，开启了人生一段新的旅行。

恰逢其时 肩鸿任钜踏歌行

为贯彻落实党中央关于新时代文明实践中心建设的部署要求，省文明办会同省教育厅、省文联继续实施“快乐成长” 文艺助力新时代文明实践行动，通过从高校选派专业人员到基层学校校开展文艺支教、文明校园结对帮扶等形式，提升基层特别是农村教师的专业能力和辅导水平，丰富学生的精神文化生活，增强大学生服务社会、服务基层的实践能力，开展新时代文明实践文艺赋能行动。

“刚收到招募支教志愿者通知的时候，我很惊喜，因为高中时我就被张桂梅老师的事迹深深打动， 自那时起，成为一名老师的梦想便悄悄发了芽，所以通知一下来，我就迫不及待地报了名。 ”陈思耕如是说。 在回忆起初报名的时候，她仍是一脸激动。

由于怀揣着共同的理想，陈思耕和好友一拍即合，共同递交了志愿者申请书，“还是有很大压力的，害怕自己选不上，” 过漪潼说，“不过经历了紧张的面试之后，结果还是好的，我们都有幸被选上了。 ”

臻于至善 千磨万击还坚劲

洛宁县地处豫西山区， 洛河中上游，“七山二塬分一川” 的地貌让其成为典型的农业县。 作为河洛文化的发祥地，洛宁县委、县政府高度重视教育普及， 以全面提高教育质量为中心，以办好人民满意的教育为宗旨，不断提升洛宁教育综合水平，为洛宁教育跨越发展奠定了坚实基础。

天朗气清，崎岖不平的小路向前蜿蜒直至与天相连，路的尽头坐落着充满稚声的乡村小学，背后是郁郁葱葱的树林。 志愿者们要去的都是教学资源相对薄弱的中小学，对于习惯了城市生活的他们来说，这里的教学环境与他们所想象的有不小的差距，当然，这也许是他们选择支教的原因之一。 正所谓“广阔天地，大有作为”，年轻人需要多了解不同的生活，多走进人民群众，提升社会阅历。

“我最初以为这个学校的硬件设施会比较差，但事实并非如此，里面设有专门的美术、音乐、书法、舞蹈教室，因为没有足够多的文艺老师，所以这些教室利用率都不高。”陈思耕说。目前她带着五、六年级的学生学习广播体操。 初夏时节的空气已经开始变得沉闷，阳光透过窗户照射进来， 铺满了整个空间，洒下一地边缘柔和的金黄。 教室里没有空调，几片扇叶在卖力地转动，发出吱吱呀呀的声音。 五六年级的小孩做一些体操动作会感到羞涩，再加上先前孩子们极少与参与此类课程，所以做起动作来总是有些扭捏。 陈思耕会花费许多时间一遍遍耐心地去引导他们，一节课下来，衣服都被汗水浸透了，“不过最后看到他们能跟着音乐的节拍完整地把动作做下来，一切付出都是值得的。 ”这位年轻的老师提及和小朋友们相处的事情时，嘴角总是带着开心的笑。

课间，校园里的大喇叭播放着欢快的歌曲，学生们在教学楼前的空地上跳皮筋，捉迷藏，扬起一道道灰尘，无忧无虑的孩提时代在照片下定格。 “他们身上有些品质，让我觉得他们比我想象的更加坚强勇敢。 ”是放学回家自己独自背着塞满课本的大书包回家，是在七八岁的年纪就习惯了住校生活，从零开始学着自己照顾自己，洗衣、洗碗，把对家人的思念藏在心里。 “有一次吃中午饭的时候，有个女生一直在帮周围的同学盛汤。 ”陈思耕回忆着往事，小女孩坚韧的神情历历在目……

追风赶月 平芜尽处是春山

除了教学之外，陈思耕他们经常走进村庄， 与当地村民建立了深厚的友谊。 由于吃住都在村内，他们便有许多机会与乡亲们聊天。 通过与他们交流，陈思耕更加了解当地的风土人情和文化背景，也更加坚定了支教的意义和价值，教育不仅仅是传播知识，更是一种心灵的沟通和情感的交融。

“我们和学校的学生就像两条不同的河流。 我们交汇的地方，有的碰撞，有的融合。 我们向他们缓慢地流去，轻轻地触碰， 他们也向我们轻轻地试探……”和这里的孩子们相处了一段时间之后， 陈思耕提笔写下了这么一段话。每个人成长的环境不尽相同，再加上城市与乡镇的不同， 青年与少年的不同，师生间存在认知差异在所难免，而这一批志愿教师们最大的优势就是他们懂得尊重孩子们的观点，并以一种潜移默化的方式去影响孩子们，而非空洞的说教和体罚。

教育具有长期性和滞后性， 多年后， 有人会有一个瞬间突然意识到了什么，那就是子弹命中的瞬间，此刻才是教育的完成。 “我们力所能及地去帮助孩子们发现更多的可能性， 在和他们平等的交流中碰撞思维的火花，我们相信他们认识的潜力和能力， 把未来交由他们自己。 ”智艺帆说。 他在陈吴乡大原初级中学任职音乐老师，课余时间， 智艺帆会抽出时间和孩子们做游戏，在相处的过程中，他渐渐发现了这些孩子们的闪光点， 比如他们会用“海滩和珊瑚”去形容颜色，会把鲜花揣进口袋里， 会用彩笔描绘明天……这是一种难得的能力， 也许很多人在年少时脑海是缤纷绚烂的， 天马行空的，无拘无束的。

道阻且长 一路向阳待花期

教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云拖动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。 支教不只是传授知识，更重要的是用我们的力量带学生了解更大的世界，鼓励他们走出去。

支教从来不是一件轻松愉快的事情，它不能只是吹吹打打、开开会议就能完成，选择去支教，就意味着肩上多了一份沉甸甸的责任，需要承担塑造他人价值观的的责任。 有人会问支教的意义是什么？ 是想做伟大的人，还是出于好奇。 陈资函思索了一会，缓缓开口道：“一个人总要遇见一个或一些令人难忘的人，总要做成那么一件或几件引以为傲的事，总要见到那么几处独一无二的风景，有那么一些与众不同以留待将来回忆的故事。 支教，就是用一段不长的时间做一件终生难忘的事，这可能就是支教的意义吧。 ”

人生海海，山山而川，苍穹常晴，山高路远。 每一次的奋不顾身都会因一双期盼的眼睛而坚定，每一次翻山越岭的疲惫都会因一个纯真的微笑而治愈，每一段的支教时光都会因一双用力挥别的双手而弥足珍贵……用心真诚奉献，用爱无私耕耘，为孩子们的梦想插上翅膀，这是他们燃烧着的、滚烫的青春。

“如果从一开始你问我什么是圆梦，我可能会遗憾地摇摇头说不知道，”陈思耕微微一笑，“我想我这一路，已经找到了答案。 ”