今年学校庆祝教师节大会对我触动最深的一幕是学校领导为工作满 30 年、20 年的教师和教育工作者颁发“孺子牛”纪念奖章。领取奖章的都是我们身边尊敬的师长、亲切的同事和熟悉的朋友，我深切感受到了他们作为一名高校教育工作者的激动、喜悦。我也不禁回望自身，在过去 17 年中，我从一名刚迈出校门便踏入工作岗位的年轻辅导员，成长为现在相对积攒了一些工作经验的老学工，是辅导员的身份让我有机会充分的参与到青年学生的成长成才中，更是学生工作的平台给予了我个人磨炼的机会和成长的空间。
所谓辅导员，就是要在学生成长路上辅之以情、导之以理、“员”之以梦。辅导员工作就像是一把双面扇，扇子的一面写着辛苦，一面画着幸福。辅导员工作繁琐复杂，但那些工作中的付出、压力都是我们的经历和沉淀，辛苦也是一笔宝贵的财富，它让我们面对工作和生活中的风雨时更加沉稳坚定。而当我们所带的年级蒸蒸日上时，当学生因为我们的帮助和引导改变人生轨迹时，当朋友圈里都是历届毕业生成长进步的身影时，我们更能体会到其他职业和岗位无法带来的满足，而这种幸福感、满足感根本上来源我们从事学生工作的育人初心，更是来源于对辅导员工作的无限热爱，也正是这份初心和热爱，成为我们工作不竭动力的源泉。
在全国教育大会上，习近平总书记强调，要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。辅导员工作扎根大学生思政教育一线，是学校落实“立德树人”根本任务的生力军，是思政工作的主攻手，更是学生管理的主导者、学生成长的主心骨，使命光荣，责任重大。我将围绕“新入职辅导员要处理好的三个关系”，分享几点个人的体会。
一、学生教育管理上，处理好“严管”与“厚爱”的关系
开学初，海洋学院组织了导师工作交流会，其中一位导师谈到：做学生的“半个朋友”，让很多老师都有共鸣。新入职老师还需要尽快适应对自身角色的转变和定位，做一名让学生既“敬”又“爱”的好老师，既能融入学生摸准脉，又能管住学生把好舵。在品格教育、纪律规范、学风养成等方面需严格管理，敢于黑脸，不怕得罪学生，当好规矩的守门人，做一名严格的管理者。而在学生个性化成长、经济困难帮扶、心理问题疏导等方面，我们还需有春风化雨的耐心和本领，做学生的知心人。严管即是厚爱，厚爱更应严管。如何把握这个度，还需要在工作中不断地总结经验，尽快找到最佳结合点。
二、工作方式方法上，处理好“学”与“干”的关系
在新媒体时代的大背景下，思想政治工作面临多重挑战。俗话说打铁还需自身硬，想要做到提灯引路，育梦成光，我们还需要不断加强政治理论学习，提升思想理论教育和价值引领的能力。同时尽快围绕主责主业加强业务知识学习，做到政策清、制度明，技能强。了解和掌握国家高等教育相关政策、吃透我校奖助贷、日常管理条例等学生制度文件，增强心理健康谈心谈话、危机突发事件处理等技能实效，掌握“新话语”，运用“新方法”，在实践中不断提升综合能力。大道至简，实干为要。新入职的各位老师年轻、有活力，工作中更应有积极性、主动性，不尚空谈，脚踏实地。建议新入职的老师们多看、多问、多学，多干，不要怕吃苦，更不要怕犯错，在学习中提升水平，在实干中增长本领。
三、个人职业发展上，处理好“个人”与“团队”的关系
个人是团队的基础，而团队则是个人成长的摇篮。新入职辅导员是经历了层层选拔进入烟台大学的，个人的优秀毋庸置疑。但一枝独秀不是春，百花齐放春满园。虽然我们工作上各自有分工，但分的是工作内容，不变的是团队精神。越是忙碌的时候，越是困难的时候，也越是检验个人品质能力和团队战斗力的时候。希望新入职老师尽快融入学校，融入学院，传承学工队伍讲奉献、敢担当的优良传统，时刻保持大局意识，做好工作上的 AB 角，相互支持、相互补台。把工作当成事业，把个人摆进集体，将个人特色转化成团队进步力量，在工作中探索适合自己的个人职业发展方向。
2024年是学校高质量发展的一年，学校上下欢欣鼓舞、豪情满怀。14 位新老师的加入又为辅导员队伍带来新鲜血液，注入新鲜活力。接下来，全体辅导员一定不负嘱托，振奋精神、大步向前，紧紧围绕学校重点工作部署，与学校的发展同向同行，在岗位上做出更优异的成绩！
李鲁红