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机电行业作为国民经济的重要支柱产业，近年来发展迅速。目前，行业呈现出智能化、数字化、绿色环保等发展趋势。 随着制造业的转型升级，对机电工程领域的新质生产力需求不断增长。一方面，智能制造要求机电设备具备更高的自动化程度和智能化水平，以提高生产效率和产品质量。 另一方面，新能源、节能环保等领域的发展，也对机电行业提出了新的要求。

机电工程学院作为培养专业技术人才和推动科技创新的重要阵地，在提升新质生产力方面具有不可替代的作用。 学院目前拥有智能制造工程、机械电子工程、电气工程及自动化三个本科专业。随着科技的飞速发展和经济全球化的加速，新质生产力成为推动经济发展和社会进步的关键力量。机电工程学院通过培养高素质的专业人才，为科技创新提供了源源不断的动力。

一、深化课程体系改革，重塑人才培养模式。

人才是提升新质生产力的关键。机电工程学院注重培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，通过优化课程设置、加强实践教学、开展创新创业教育等方式，提高学生的综合素质和就业竞争力。

首先转变教学模式。在新质生产力背景下，工程设计类课程的教学模式发生了重大转变。传统的教学模式往往注重理论知识的传授，而忽视实践能力的培养。 如今工程设计类课程采用 “理论＋实践”的授课模式，将一部分需要计算机辅助设计的教学内容于机房进行讲授及训练。同时增加企业导师指导学生实习、实践、毕业设计等学习过程，便于学生对行业的了解，增强学生就业竞争力。

其次打造一流课程。课程创新对人才培养的实际效果显著，学院通过增加项目教学法授课，培养学生对工程学科的兴趣，增强实践能力。 在项目教学方法中，教师对项目的选取、实施和评价过程进行详细设计。这种教学模式突出了“卓越工程师培养”模式下理论与实践并重的特点，实现了学生的综合实践训练， 提高了学生解决实际问题的能力，培养了具有创新精神和实践能力的高素质人才。

学院还重视并鼓励学生参加学科竞赛，学生每年在机器人大赛、金相大赛、制图大赛、电子设计大赛等学科比赛中都能取得优异的成绩，通过比赛锻炼了学生实践动手能力和团队协调沟通能力，达到了以赛促学的目的。

二、加快推进校企合作，携手共创产教融合。

机电工程学院积极开展与企业交流合作。 企业对高素质技术技能人才的需求愈发迫切， 学院迎来诸多合作机会优化人才培养模式， 培养符合企业需求的高素质人才。 学院重点打造“订单培养”模式，为企业培养高端技能型专门人才， 提高学生的就业针对性。 目前学院已与富临集团、湖山音响共同开办“富临班”和“湖山班”两个订单班。

学院不断提升自身的实力和竞争力，加强学科建设，提高科研水平，打造具有特色的学科品牌。加强与企业的沟通与合作，了解企业需求，为企业提供优质的服务和解决方案。充分发挥高校和企业的优势，推动科技创新和成果转化，通过“访企拓岗”加强学院与企业的联系，了解企业需求，为学生提供更多的实习就业机会。 企业的项目申报、技术创新需求也为学院提供了科研方向和实践机会。 同时，学院积极参与行业协会、学术组织等活动，扩大自身的影响力和知名度，吸引更多的企业合作。

三、加强校际交流合作，促进互学互鉴共赢。

机电工程学院注重高校之间交流合作。 一方面，在交流过程中学院借鉴其他学校的先进教学理念、 课程建设、管理经验和教学方法等，为自身的发展注入新的活力。 同时，校际交流也为师生提供了一个广阔的学习平台，促进教师专业素养提升，拓宽学生视野。 目前机电工程学院已与川内外 10 余所高校进行了深入的交流合作，邀请高校专家来校作专题报告，在人才培养、学科建设等方面取得了长足的进展。在学生交流方面，派出智能制造工程专业学生到集美大学进行为期一年的交流学习，积极探索符合自身实际的培养模式。今后学院将继续巩固交流成果，合作办学项目申报与实施等方面继续深耕，共同打造互学互鉴新局面。

提升新质生产力不仅是学院自身发展的需要， 更是适应时代发展和国家战略需求的必然选择， 学院的科研成果也能够直接转化为生产力， 推动产业升级和经济发展。 学院瞄准国家重大战略需求和产业发展方向， 加强科研投入，提高科研水平，打造具有特色的学科品牌。 各行业的研发和生产，需要机电工程专业人才的积极参与，秉承“明德尚学、强能善技、致用创新、服务地方” 的院训， 重塑人才培养模式，优先发展新质生产力，机电工程学院在行动。

(机电工程学院)