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习近平总书记在全国教育大会上强调，“我们要建成的教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑。”习近平总书记的重要讲话为进一步发挥思政引领作用，推进新时代思政工作高质量发展，助力教育强国建设指明了前进方向，提供了根本遵循。作为开展思想政治教育工作的主阵地，高校要全面贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，充分发挥人才学科资源优势和思政育人的龙头作用，着力在人才培养定位、思政课堂建设、新载体优势利用、红色资源运用与艺术思政创新等五个方面发力，不断提升思政引领力，为建成教育强国提供有力的精神支撑。

一、紧扣立德树人根本任务

教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。坚持以马克思主义为指导，全面贯彻党的教育方针，紧扣立德树人根本任务，这是高校提升思政引领力的前提。作为人才培养高地，高校立身之本在于立德树人。把立德树人作为教育的根本任务，规定了我国教育工作的总方向，凝聚了党和国家对人才培养的总要求，指明了我国高等教育的根本使命及立身之本。紧扣立德树人根本任务，必须全面实施素质教育。教育是民族振兴社会进步的基石。高校教育要服务于全面实施素质教育，在教育的全过程中要把道德品质道德人格的培养放在首位，使学生成为有丰富的道德知识和高尚道德情操的全面发展的社会主义建设者和接班人。

紧扣立德树人根本任务，必须落实师德师风建设。高校立德树人，教师是主体，教师对学生的影响最直接、最长远。高校教育要落实立德树人目标，最为核心的是培养德才兼备、以德为先的师资队伍。建好思政课队伍，优秀的思政课老师能够通过言传身教，通过知识素养和人格魅力的结合，使得学生终身受益、毕生难忘。建好辅导员队伍，优秀的辅导员不仅是学生生活、学习方面的管理者，同时也是学生道德实践的指引者。建好管理干部队伍，让学生在严格管理与贴心服务的张力中感受到管理育人的温暖。

二、发挥思政课堂主渠道作用

思政理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，是研究和传播马克思主义的重要阵地，是增强思政引领力的主要渠道。高校要充分发挥思想政治理论课的主渠道作用，及时充实课堂教学内容，将党的创新理论，以及党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史等“四史”内容贯穿于思想政治理论课的教育教学和科研中，切实做好进教材、进课堂、进学生头脑工作。不断强化思政教育的思想引领力、价值引领力、文化引领力，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。实现课堂教育与课外实践的有机结合，既要讲好思政课，让学生终身受益、毕生难忘，又要广开课外实践活动，使学生在实践中锤炼品质。实现思政课程与课程思政的有机结合，提升思想政治教育亲和力和针对性，充分发掘其他课程中的育人素材，使得思政课与其他课程同行同向，形成协同效应。实现个人价值和社会价值的有机结合，教育引导学生满足成长发展需求和期待的同时，主动服务社会、服务他人，增强学生社会责任感和使命感。

三、借力新科技新载体优势

随着科学技术的不断发展进步，当今世界的科技革命正以日新月异之势推进，互联网、大数据、生成式人工智能等不断升级迭代，带来社会和观念变革的同时，也酝酿和推动着高校思政教育教学的革命。这些新媒体新技术广泛渗入到大学生活的方方面面，对青年学子的生活、学习和思想产出了深远的影响，思政教育教学必须自觉回应新科技的召唤，以新技术新方法助力教育教学的改革创新。思政课要充分发挥主渠道和主阵地作用，借助数字化赋能，创新思政教学手段，提高教育的互动性和个性化，增强思政引领力。通过短视频、动漫等可视化、沉浸式、体验式、探究式、问题链式等灵活多样、务实高效的现代化教学方法，融合云计算、大数据分析和人工智能等现代新兴信息技术，构建云数智一体化教学新载体，通过靶向定位，推出沉浸式、研讨式、全景式智慧课堂，打造虚实结合的育人场景，打造“嵌入式”“多模态”教学新场域，实现教学内容故事化表达与场景化呈现。不断顺应青年学生的心里接收指向，进一步创新话语表达和传播手段，运用青年大学生愿意听、听得懂的语言，通过个性化表达、可视化呈现、智能化推送、互动化传播，把有意义的内容讲得有趣味性，让思政教学立体鲜活、可感可亲，真正提升思政育人实效。

四、激活红色资源育人功能

红色资源是宝贵的精神财富，是最生动的教材。要充分发挥红色资源对大学生思想政治的教育功能，让学生体悟革命传统，感受先烈精神，使红色基因持续不断融入师生血脉，为高校做好思想政治教育工作提供了有力的思想保障。要将红色文化资源融入高校思想政治教育课程中，通过理论和实践相结合的教学方式，让大学生深刻感受红色文化中的精神内涵。高校要发挥人才优势、整合研究力量，深入挖掘、讲好本土红色资源，以及校史中的红色校友故事，教育引导大学生赓续红色血脉，传承好红色基因。高校可以与红色教育基地开展合作，对大学生定期开展以红色文化为主题的沉浸式活动，使青年大学生们在参观的过程中，深刻领悟革命理想和革命精神。开展红色校园文化活动，在丰富多彩的校园文化活动中融入红色文化，通过多种形式的文化活动传承和弘扬红色精神，接受红色文化带来的精神熏陶，达到育人效果。可以立足全国“大思政课”实践教学基地，依托“红色铸魂工程”，充分用好家门口丰富的红色资源，通过开展丰富多彩的红色育人活动，来达到育人效果：比如开展红色教学，着力构建类型丰富、特色鲜明的红色课程体系，全面推进红色文化进教材、进课堂、进头脑；开展红色实践，让师生在实践中，在耳濡目染中传承红色基因、坚定红色信仰。

五、开发艺术思政创新模式

用艺术传递信仰力量，用情感唤起责任感，更容易让学生理解和认同思政课程所传递的价值观。相较于传统的思政课教学方式，艺术的优势在于调动视觉、听觉等多重感官，通过寓教于乐的方式，使得原本抽象的理论知识，变得具体可感、生动有趣。高校可以进一步整合音乐、美术等艺术类专业学科的资源力量，在充分尊重教育教学规律的基础上，结合专业学科课程特点，发挥专业课堂主渠道作用，应用多元教学法，创新性开展课程思政改革，将思政内容通过戏剧、音乐、舞蹈等艺术形式进行创新呈现，让学生在艺术观演中体悟引领伟大变革的思想力量。

高校可以立足本土文化与传统技艺，选取家国情怀、文化素养、心理健康等方面的内容作为创作主题，将思想政治教育融于美育，寓育于美、寓教于乐，围绕立德树人的根本任务，在知识传授和实践应用中注重引领主流价值观，帮助大学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，培养感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，提高人文素养，陶冶高尚情操，塑造美好心灵，增强文化自信。