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潜心耕耘廿五载，潜心育人绽芳华。严谨治学是她秉持的理念，教书育人的使命和执着奉献的情怀是她不变的坚守，教学软件开源共享是她不懈的追求。她用点滴平凡故事，书写着一名普通教育者的“不平凡”。

有坚持，更有收获

自登上三尺讲台起，张雯雰始终保持严谨教学的工作态度，先后教授了《计算机体系结构》《嵌入式技术与Linux系统》《人工智能》等12门课程，还编写了其中8门课程的教学大纲、实验大纲等全套教学文档，敢于担当，任劳任怨。

从教二十多年来，张雯雰摸索出了一套自己独特的教学方法。课堂上，她与时俱进，注重启发式教学和动手能力的培养，力求生动，注重知识的连贯性，努力设计情节，让教学内容顺理成章、便于理解。

她教授的《嵌入式技术与Linux系统课程设计》属于基础类课程，每位同学必须掌握，但是课程设计模块的划分比较难，她便采取一人一组的方式，每次出20多道难易不同、分值不同的项目题，因材施教，让学生自主选题，鼓励学生独立思考，增强动手实践能力，运用所学知识解决实际问题。此外，她深知实践教学的重要性，每学期都会为学生申请嵌入式开放实验室的使用权，方便学生进行课外实验，“我希望每个学生不仅能学懂理论知识，也能掌握实践技能。”

物联网实验耗材消耗量较大，张雯雰负责的课程设计和实训又都允许学生自己出题，因此经常出现缺少所需耗材的情况。为了解决这一问题，张雯雰多次自费购买摄像头、RFID模块等耗材，只为保证学生实验的顺利进行。“只要同学们能把知识学好，把实验做好，我付出多少都是值得的。”她笑着说。

在长期的教学与实验中，张雯雰成为了一名很好的“倾听者”。“同学们遇到困难时，大多会来找我寻求帮助。”她分享道。曾有一位学生在做智慧旅游工程实训时，遇到了瓶颈，在手足无措之际，她找到张雯雰。张雯雰了解情况后，帮助她梳理了基础原理，并分享了自己的座右铭：专注与坚持必有收获。她鼓励学生大胆尝试，勇于创新，始终如一地坚持下去。在她的帮助下，该学生出色地完成了苏仙岭智慧语音交互导游系统设计，并在湖南省大学生程序设计竞赛中获得了二等奖。

辛勤育得百花开，张雯雰指导学生获得省级以上学科竞赛一等奖2项、二等奖3项、三等奖8项，指导省级大学生创新创业训练计划项目2项，她的辛勤付出为学生的成长成才和发展奠定了坚实基础。

有要求，更有追求

课外，张雯雰是学生的朋友，但在课上，她是不折不扣的严师。

作为任课老师，张雯雰随身携带的包里，有一个记录学生平时表现和实验成绩的“记账本”，“我每次上理论课都会提前布置实验题，课上检查结果；设计性实验课则会要求学生把实验报告和作业提交到线上平台，错过提交时间的一律不予补交，但可以通过做实验附加题的方式，弥补平时成绩的损失。”她这样说道。

计算机编程基础实训课程是打好编程基础的关键，一旦编程能力不达标，后续课程都会受影响。为了夯实同学们的基础，张雯雰对该课程的考核采取了比较严格的线上编程、自动改卷的方式，难免有同学没能通过考核。

“有一个学生在挂科后特别沮丧，我注意到后便主动找他谈话，鼓励他不要失去信心，还有机会。”我对他说：“挂科不代表失败，编程能力是关键，只要能把编程能力提上来，就是成功。”该生受到张雯雰的激励，假期里奋发图强，勤恳学习，开学后编程能力突飞猛进，补考时提前了近一个小时交卷，并取得了满分的卷面成绩。“看到他取得如此巨大的进步，我很惊讶，很欣慰，也很为他开心。”张雯雰笑着说。

作为班主任，学生的学习情况是张雯雰关注的重点。她常常布置针对性的课外任务，以提高学生自身的竞争力，甚至自己出资奖励表现出色的学生。“只要学生们能有所进步，付出多少都是值得的。”她坚定地说。她在了解到自己带的班级C语言编程能力不足后，便利用寒假为学生布置程序设计题进行针对性编程训练，努力让班上学生将这一短板补齐。

此外，学生们就业发展也是张雯雰的心头大事。为了推动学生们高质量就业，在学生进入大三暑假时，张雯雰将“计算机专业社会招聘情况调查”作为任务布置给学生，“这样的话可以让学生提前了解就业信息，促进他们有目的地进行学习，提高就业可能性。”

而作为物联网工程专业的专业带头人，培养符合新时代社会需求的专业人才是张雯雰不懈的追求。为了紧跟社会需求，她在智联招聘网站注册账号，对计算机行业各岗位招聘情况进行了解和统计，从需求出发确定人才培养目标和课程体系；为了解专业教学情况，从带第一届学生开始，她每年坚持组织大四学生召开教学反馈座谈会，开展问卷调查，听取学生建议，根据存在的问题来修订人才培养方案……

无数个夜深人静的夜晚，张雯雰都在为制定新的人才培养方案而伏案工作。在她的努力下，物联网工程专业逐渐崭露头角，新开设了Android程序设计、人工智能、电子实训等课程，不仅拓宽了学生的视野，更为他们未来的职业发展奠定了坚实的基础。

湖南省普通高校信息化教学竞赛一等奖、湖南省教学成果一等奖，湘南学院教学奉献奖、教学名师、网络育人先进个人……这些荣誉的背后，是张雯雰对教育事业的无限热爱和不懈追求。

有担当，更有情怀

2013年的春天，校园里弥漫着一种紧张而又期待的氛围。学校本科教学合格评估即将来临，但计算机组成原理实验室却陷入了困境：实验箱因老旧、损坏几乎无法使用，而新购实验箱又尚未到货，计算机原理实验处于无法开课的境地。

“若不能按计划完成教学任务，可能会给学校的评估造成负面影响。”在学院手足无措之际，时任教研室副主任的张雯雰挺身而出，主动提出开发虚拟实验软件以解燃眉之急。但在此之前，张雯雰未曾教授过计算机组成原理课程，十几年前在本科阶段学习的知识也有些记不清了。为了能设计实验项目、编写实验程序，张雯雰借来计算机组成原理教材，挑灯夜读，手不释卷……

“为了能按时开出实验课，我每天晚上编写代码到凌晨，只睡4个小时左右，第二天清早又照常起床上班。”在如此高压的情况下，张雯雰不止一次想过放弃，但每每想要放弃时，父亲的话却始终在她的脑海中回荡：“你是教研室副主任，这是你负责的事，你应该要做好。”父亲恪尽职守的精神给予了她源源不断的动力。

在张雯雰和团队老师们的坚持下，虚拟实验软件成功开发。评估专家进校后，点名要听计算机组成原理实验课，这套虚拟实验软件“不辱使命”，帮助任课教师顺利完成了教学任务，同时得到了专家们的高度认可。

张雯雰还将自己开发的这套虚拟实验软件开源，建设了国内第一个虚拟实验软件开源网站（www.dsvlab.cn），提供软件的免费下载与支持服务，8年来坚持通过邮件、QQ群义务为外校教师答疑解惑。目前，此软件已有60多所高校使用。而在此期间，还有3家公司联系她合作，但她坚持开源免费，放弃了与企业的合作开发。“因为我觉得开源免费才能惠及最多学生，为更多学校提供便利，这才是我的初衷。”她坚定道。

在获评学校第二届“教书育人楷模”后，张雯雰笑着说：“这个称号对我来说更像一种激励和鞭策，提醒着我不可懈怠，在教书育人事业上继续努力。”她怀着对教育的满腔热爱，将“平凡”变为“不凡”，为一代又一代学子点亮求知的灯塔。