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一、党的二十届三中全会精神对财经类高校科研管理的指导意义

（一）强调教育、科技、人才的重要性

全会提出教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑，必须统筹推进教育科技人才体制机制一体改革。这就要求我们在科研管理中，要注重培养和引进高素质的科研人才，优化科研资源配置，加强学科交叉融合，以提升学校的整体科研实力。

（二）突出创新驱动发展

科技创新对生产力的质态和产业变革具有决定性影响。作为财经类高校，应积极营造创新氛围，鼓励科研人员开展前沿性、创新性的研究，推动科研成果的转化和应用，为经济社会发展提供新的理论和方法支持。

（三）推动经济体制改革

全会强调构建高水平社会主义市场经济体制，健全推动经济高质量发展体制机制。作为财经类高校的科研工作，应紧密围绕经济体制改革的需求，深入研究市场经济规律、财政金融政策、企业管理创新等方面的问题，为政府和企业提供决策参考，助力经济的高质量发展。

（四）强调因地制宜发展

全会提出要健全因地制宜发展新质生产力体制机制。作为财经类高校，应结合自身的学科优势和地方经济发展的特点，明确科研重点和方向，开展有针对性的研究和服务，为发展新质生产力提供理论支持和实践指导，更好地服务地方经济建设。

二、提升科研能力，推动学校科研创新发展

（一）健全科研管理体制机制

优化科研资源配置，提高科研效率和效益。加强对科研项目的全过程管理，确保科研任务按时高质量完成。牢固树立管理就是服务的理念，开展有组织的科研，简化科研管理流程，减少不必要的审批环节，提高管理效率，为科研人员创造宽松的科研环境。进一步优化科研激励机制，鼓励教师和科研人员积极参与有组织科研，加大对科研的投入，尤其是要加大对高水平、原创性成果的奖励力度，激发师生科研的积极性和创造力。加强知识产权保护，保障科研人员的合法权益，促进科研创新的积极性。

（二）加强科研创新能力建设

坚持“四个面向”，主动对接国家重大战略和贵州地方经济社会发展需求，开展有针对性的科研项目。例如，围绕贵州的大数据产业、乡村振兴战略、绿色金融等领域进行深入研究。系统推进科研评价机制改革，引导科研人员潜心钻研、勇攀科研高峰。鼓励教师将科研成果与贵州实际相结合，解决地方经济发展中的实际问题。持续完善科技创新机制，建好用好有组织科研和科技服务平台，推动产出更多高层次、高质量的科研成果。鼓励教师和科研人员积极参与国内外学术交流与合作，了解学科前沿动态，拓宽研究视野。

（三）加强高水平科研平台建设

鼓励跨学科、跨领域的合作与交流，整合各方资源，形成科研合力。进一步加大高水平科技创新人才的培养和引进力度，优化科研团队结构，不断提升科研实力，力争实现国家级科研平台零的突破。

（四）促进产学研深度合作，促进科研成果转移转化

建立产学研合作平台，加强与企业、政府的沟通与联系，了解市场需求和政策导向，促进科研成果的转化和应用。鼓励科研人员深入企业开展实践调研，解决企业实际问题，提高科研成果的针对性和实用性。探索产学研合作的新模式和新机制，如共建研发中心、开展委托研究等，实现互利共赢。

（五）结合地方经济发展需求开展科研工作

加强与地方政府的合作，积极承担地方经济发展相关的科研项目，为地方政府的决策提供智力支持。围绕贵州“四区一高地”、五大产业发展和富矿精开等地方发展战略，开展针对性的研究，推动地方产业升级和转型。参与地方经济社会发展规划的制定，发挥高校在智库建设方面的作用。

党的二十届三中全会为我国的全面深化改革描绘了宏伟蓝图，也为财经类高校的科研管理工作提供了重要的指导。我们要深入学习贯彻全会精神，提高科研管理水平，推动科研创新发展，为发展新质生产力、推进中国式现代化做出更大的贡献。

（作者系科研处处长）