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为了保证和提高教学质量，学校于2001年4月成立了“教学督导室”。总督学为学校原副校长杨曜根，其他12位督学是各院系推荐的退休老教师，大都在教学方面有一定的经验和造诣。学校很重视督学工作。邱长华、刘志刚老校长经常参加会议，听取工作情况，对反映的问题十分重视，可说是“言听计从”，还为每人订了“三刊一报”(《中国高等教育》《中国高教研究》《中国大学教学》与《中国教育报》)。这些报刊中有关教学改革的信息及教学实践经验的报道很多，我们结合工作实践进行学习、研究，大大丰富了教学理念。督导室人不多，但很团结，相互支持，很和谐、很有朝气、很有战斗力，大家都感到在这个集体中工作非常开心和愉快。特别是杨总督学，他心中装着全国教育教学改革的大局，以他敏锐的洞察力注视着国内外教育教学改革的进展，精心指导着督学工作。在2005年10月召开的全国高等学校督导工作研讨会上，杨总督学结合我们工作的实践为大会写的文章《让新的教学理念进课堂》成为了大会主题报告之一。它反映了当时全国高校中普遍存在的、需要改革的问题，引起了热议。2007年7月，北京科技大学督导组来访，组长参加过那次研讨会，说会后把这篇文章在全校刊发供大家讨论、学习，并说:“你们是研究型的督学。”

十年里，我听了很多老师的课。最难忘的是，我和马茂元一起去听我校终身荣誉教授戴遗山给博士生讲的一堂“高等水动力学”课。他首先介绍了这个问题求解的历史发展及三种求解途径，并介绍这三种方法的基本原理。讲述中，他谈到从五十年代到当时许多学者求解中做出的贡献，以及这些求解方法的局限性和值得探讨的问题，还着重介绍了这个问题研究的前沿状况和新进展。这些深入浅出、非常开阔视野的讲解是伴随着他那有序的数学推导和精炼的语言进行的。授课中，他是和你讨论问题，一起研究。这是一堂充实而又生动活泼的课，充分体现了老教授诲人不倦的敬业精神，充分体现了他深厚的业务功底和教书育人的完美统一。他把科研积累和博士生业务基础的加深、视野的扩展、能力的培养密切地结合了起来。事后我们写了文章:《一堂难忘的“高等水动力学”课——听戴遗山教授讲课的感动》，并在《工学》上发表。

为了纪念督导室成立十周年，我写了《深化教学改革，不断提高人材培养质量——十年督学工作的思考》的文章，从2010年4月1日起，分九次陆续在《工学周报》上刊登，内容比较丰富，得到了多方好评。航建学院还将它印成了单行本，人手一册。文中不仅详细描述了“最难忘的几次听课”的详细情况，还介绍了我评定课堂教学为“优秀”的标准，那就是：要进行启发式教学，以学生的学习效果作为主要依据；能让学生带着问题学，积极参与、激活思维；要培养学生的学习兴趣，让学生了解这些知识有什么用；要师生交流互动，让课堂生动活泼，并调动学生课外学习的积极性。另外，很重要的一条是要通过课堂培养学生的诸多能力。知识固然重要，但要把知识真正用来认识和改造主观与客观世界还必须具备很多能力，包括科学思维能力、分析问题的能力、综合问题的能力、自学的能力、查阅文献资料的能力、绘图能力、运用计算机的能力、语言表达能力、团队合作能力、创新能力等。课堂中还要指导学生的学习方法，授之以“渔”，要因材施教等等。文中还总结了“影响教师授课质量的主要因素”：一是“态度”，即是否认真负责(认真备课、认真讲课、认真改作业、认真批试卷等)，是否关爱学生又严格要求；二是“业务水平和能力”；三是“教学方法”，包括教学理念和教学艺术。教学艺术中又包括:设计好教案，板书要条理、工整，语言要清晰、精炼并注意节奏。

督学十年我发挥了余热，收获了愉悦。在校评估办为《工学周报》写的纪念督导室成立十周年的文章中，我写下了我的十年督学心语:“十年督学很开心，享受生活更由真。感谢老师和同学，祝愿学校锦绣前程。”

作者：蔡荫林，航建学院退休教授