我的数学老师
高三那年，我碰到了这一生都会感激的人，没有她，我肯定会在千军万马过独木桥时被挤下来。
开学报到那天，树叶卷起了边叶，蝉鸣声如同一首热烈的交响曲，弥漫在炽热的空气中。她踩着“小高跟”走进教室，很有一名数学老师的气场，犀利的眼神不受黑框眼镜的阻挡，一一扫视过每一个人，抿起的嘴角仿佛在昭示着她的冷酷，“我姓陈，剩下的这三百多天由我带你们的数学，希望你们每一个人都能拼尽全力。”初见，以为她会是一位严厉的、不苟言笑的老师。
但人不可以貌相这句话果真不错，陈老师远比看起来热情得多。虽然她喜怒不形于色，可每当我们数学成绩取得进步时，总能从她微扬的嘴角，抑扬顿挫的语气中感受到她的兴奋。高三学生压力大，有些同学会去找老师聊聊天缓解缓解压力，陈老师却是主动把最近学习状态不好的同学叫到办公室谈心，不仅帮学生减轻压力，还为不同水平的同学制定学习计划，有针对性地提升成绩。
陈老师最让我佩服的，是每一次考试后都会将同学们的答题卡批阅出来，无论期中期末，还是周考月考。某次我们哀嚎着让她歇一歇，别让我们面对红彤彤的答题卡，陈老师笑着回答道：“你们好不容易做了，我得让你们得到一个结果呀。”轻飘飘的一句话，却是工作量的叠加，她从来不说晚上在家熬夜批了多少卷子，只会在隔天把批阅好的卷子分发下来。
她不只是把卷子批出来，还会记下基础题错了的同学，第二天让这些同学去办公室解释为什么送分题也会错。在我看来，陈老师这是想“杯弓蛇影”，简单题不放在眼里就容易出错，陈老师用自己的威严给简单的题加一层保障，这样我们做题的时候下意识地看在陈老师的“面子”上，小心行事。这种方法也确实奏效，刚开学时前两道选择总有那么四五个人会出错，一年下来，这四五个人也不再出错了。
我曾经很疑惑为什么陈老师的数学课不会让我昏昏欲睡，直到某次熬夜复习，第二天上课眼皮困得直打架，突然加重的声音让我清醒，哦！原来帮我打败瞌睡的是陈老师啊！
（第一临床医学院 刘蕾）