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恰逢佳节，恰遇良师。乘着端午的微风来感受指间的惬意，不是如坐针毡，而是如痴如醉。期间，古琴的活力与魅力跃上心头，与吉他、朗诵的结合更是触动了大家的听觉神经。无关其他，只是一种美的享受与体验。

初心不变方得始终

谈及为什么要办“得一”琴舍，为什么要选择音乐这条道路，栗红河老师讲述了自己在兵工团的经历，学习成绩名列前茅的他随着环境的改变在不断地打造自己，磨砺自己。“得一”是回归事物本来的样子，是用心经营的初心。在琴社里，需要用自己的真本事去获取同行、学生的欣赏，用自己的真学问与大家产生思想碰撞，要将课堂上的知识搬出来，用自己的专业去让在座的人有所悟、有所得，而这无疑是一场历练。

对于美的欣赏，每个人由于所处环境的不同注定会有不同的见解。常听“高山流水难觅知音”，在一次校内演出中，栗老师得遇知己，图书馆馆长李育平的一句“栗老师，常来。”在栗老师心中胜过了一切。

教书育人桃李满天

一张琴的背后，是无数个练习的日夜。走过秋冬，遇见春夏，再回首，仍不忘来时路。成为一名教师，不仅仅是教书育人，更是要寓教于学、寓教于乐，栗红河老师就是这样一位善于引导学生的良师。他的言语，总是引经据典，在轻描淡写中揭示深刻的道理，充分体现了中华文脉的生生不息。每次交流，学生们都受益匪浅。一个好的老师，会让学生在与他交流时毫无拘束，不怕说错话，可以畅所欲言，谈论见解，在思维碰撞中找到共鸣。

他虽然嘴上说不收徒弟，但实际比谁都关心自己的学生，在他们迷茫时，总会及时拉他们一把。一次，一位同学因为演出脱颖而出，被人邀请参加一个具有商业性质的演出，“好好想想。”——仅四个字，却掷地有声。简单的话可让人深省，老师用言语表达爱与关切。学生们总希望能遇到这样一位良师——一位不仅传授学问，还能引导人生方向的老师。找到这样的老师，往往是一生的幸运。

勇毅笃行长风万里

岁月，是一条悠长而曲折的河流，带走了青春，留下了痕迹。在这漫长的岁月里，只有热爱能够让我们永葆初心、勇往直前。栗老师正是因为对音乐、对古琴的热爱，所以不断地去尝试各种方式来传承和发扬古琴文化。在长治医学院的近二十年间，栗老师在教书育人和文化传承方面一直探索前行。

“一曲琴音传，千年丝韵悠悠动心弦。”栗红河老师创办的“得一”琴社，汇聚了许多年轻学子的力量，壮大了发扬和传承古琴文化的队伍。通过这个琴社，越来越多的人得以欣赏到那穿越时空的天籁之音，感受到古琴所蕴含的深厚文化底蕴与情感。

栗老师不仅是古琴的教育者，更是多部优秀作品的创作人与参与者。他在《真理之光照耀中国》和《我和我的祖国》等作品中所展现的爱国情怀与艺术之美，情感丰富且发人深省，深切地打动了在场的每一位听众。此外，栗老师积极参与“戏曲入校园”等大型活动，力求让更多的学生走近传统艺术。通过戏曲演出，学生们不仅享受到了戏曲的美妙，还能体会到其中所蕴含的道德观念和人文智慧。这种将古典与现代相结合的方式，使得传统文化在年轻一代中焕发出新的生命力。无论是在校园演出还是在社会活动中，栗老师总能以音乐为媒介，将丰盈的情感和充实的思想传递给观众，激发出其对音乐艺术的热爱与理解。

“泠泠七弦上，静听松风寒。”不论是萧与埙、笙和人声的不同结合所创造出的与众不同的乐曲，还是古琴与吉他的碰撞、交融，都让人心旷神怡。2023年，我校古琴传承基地成功获批山西省优秀传统文化艺术传承基地，这无疑是栗老师在古琴传承和发展方面努力的最好见证。这些成就的背后，凝聚着他对音乐的执着与热爱、在困境中的坚持，以及家人的支持与陪伴。每当栗老师举办活动时，家人的身影总是随处可见。

“冀以尘雾之微补益山海，荧烛末光增辉日月。”尽管取得了诸多成就，栗老师仍然在教育和古琴传承的道路上，持续奉献着自己的一份光芒。

青衿之志履践致远

在谈到如何理解我校的校训“厚德、精业、济世、报国”时，他从音乐的角度道出了他的见解：厚德载物，厚是泥土的堆积，土是什么颜色的呢？是黄色的，黄色在音乐分隔线中是温柔和敦厚的、充满了乡土气息和人情味，这其实意味着我们应该把基础夯实，老老实实做人、扎扎实实做学问，在此基础上再在自己专业的领域做精做强，救济世人、报效国家。栗老师对长医学子提出了建议和期望：要有踏实前行的脚，不做空想家，做跋涉者；要有百折不挠的心，不畏艰难，击水中流；要有注目家国的眼，不做“精致的利己主义者”，心怀天下。

栗红河老师侃侃而谈，言语间满溢对古琴的热爱、初心以及对学生深切的关心。他教导学生要“善思”“勤练”，同时自己也仍在不断地学习与探索中精进自身，用一生所学，以音为媒，疗愈一方心灵。

（学生记者 朱志婷 张燕双 辛欢欢）