文章内容

王凡

职业教育学院 副教授

理解学生—建立信任—促进学习。从学生管理到专业教师再到职教本科专业负责人，从教21年的教学生涯中我始终保持好奇心和学习激情，保持对教育的热情与耐心。这份坚持不仅能够帮助学生，也是自我成长的驱动力。

 

吴蔷薇

设计艺术学院 副教授

作为一名教育工作者，我的使命不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。在教学过程中，提升启发式教学，激发学生的兴趣和潜能，帮助他们成为具有独立思考能力和创新精神的人。

 

见政清

会计学院 副教授

青年教师要在学校党委的坚强领导下，落实“1158”发展战略，砥砺“立德树人”初心使命，“勤学笃行、乐教爱生”，当好山青“大先生”，教学科研协同发力，为学校全面建设特色鲜明的高水平应用型大学作出新的贡献。

 

张泽熙

舞蹈学院 讲师

在教学过程中，我深刻体会到以学生为中心的重要性。每位学生都有其独特的学习方式和潜力，作为教师，需要因材施教，激发他们的兴趣与创造力。此外，实践教学与理论结合能够有效提升学生的综合能力。每一次的舞台演出都是课堂的延伸，培养了学生的自信与团队合作精神。同时，教师自身的持续学习与实践，能够为学生树立榜样，促进共同成长。教育不仅是知识的传授，更是心灵的交流与引导。

 

朱琳

现代服务管理学院 讲师

迈入山青校园七年的时光，见证了学校各项事业的蓬勃发展，获此殊荣倍感荣幸。教育，是一场温暖的修行。在这条漫长的道路上我不断探索创新，用爱去鼓励学生成为更好的自己，与他们交朋友共成长。感恩这份职业，让我能够与青春为伴、与知识同行。感恩这份殊荣，我会带着山青人的精神践行教师的温度与力量。

 

张然

文化传播学院 副教授

我认为作为一名教师，最简单的事情就是重复训练，即把课备好，最难的事情就是因人而异、因材施教。把课上好，其实很难，我只是一个和所有老师一样，一直在为此努力的老师而已。

 

刘峰

信息工程学院 副教授

教育不仅是知识的传递，更是灵魂的引导与智慧的启迪。在教学过程中，我秉持“教学相长”的理念，注重与学生共同成长，努力在传授知识的同时，激发他们的创新思维，塑造其坚韧品格。每个学生都拥有独特的潜能，我坚持因材施教，努力挖掘并激发他们的内在动力，助力他们成为更加优秀的自己。

作为一名教育工作者，我将继续以高度的责任心与使命感，在教书育人的道路上不断前行，期待与更多有志青年共同探索知识的海洋，共创美好未来！

 

岳倩

马克思主义学院 副教授

教育是一条很长很长的路，在这条路上，我们也许风光无限，也许风雨满肩，这都是师者常态，在这条悠长的教育路上，我想我只有不断地沉淀自己，静下心来学习、思考，持续地努力、探索，才能更好地向上生长！

 

刘蕾

政治与公共管理学院 讲师

作为一名青年教师，教育教学是工作职责，孜孜不倦是终身追求，学习新时代教师自信自立的精神风貌，守正创新的学术品格，攻坚克难的奋斗精神。唯愿付其生之所得，以最朴实的心灵，为人才培养贡献力量。

 

赵大伟

经济管理学院 副教授

作为一名人民教师，最大的欣慰莫过于所讲所授能够被学生认可并接受，最大的荣耀莫过于教过的学生走上社会，为社会作出应有的贡献。

 

杨宁

体育学院 讲师

在教育的旅途中，我坚信以学生为中心，培养其综合素质与创新能力至关重要；坚持以服务师生为本，激发潜力，创造和谐校园；坚持尊重个体差异，鼓励学生自主发展，共同营造积极学习氛围。

 

郭冬梅

外国语学院 副教授

“外语人”应具有国际视野与家国情怀，要德才兼备，具备可持续发展的能力。作为高校外语教师，时代的重任在肩，我们当不断提升自己，勤奋工作，培养学生成为对国家、对社会有用的人，并为学校的高质量发展添砖加瓦。