文章内容

（一）

上世纪六十年代的最后一年， 春节刚过， 生产大队突然决定让我这个回乡知青去小学当赤脚教师， 这事我毫无思想准备，一时竟不知如何是好。 要知道， 那时我才十六岁， 自己都不谙世事， 怎么去教育学生？

我忐忑不安地去学校报了到。 学校刚刚建成， 一排 5 间教室， 教室的地面是泥巴， 窗户没有安装玻璃。 中间一间升个二楼， 算是教师办公室， 每人一桌一凳， 就是全部办工用具。 只是墙上的一条标语十分醒目： 忠诚党的教育事业。 这等于给我上了一堂思想政治教育课。 我对 “忠诚” 二字没有深刻的理解，只知道像我这样的赤脚教师， 没有工资， 只赚工分， 年终参加生产大队统一分红。 工分钱是全大队的社员给的， 我的职责就是把他们的子女教育好， 这就是我对教育的初心使命。

我不懂教育理论， 也没学过教学技能， 只有向校长和几位在职教师及年长的赤脚教师虚心求教。 他们与我， 实际属于两代人。 他们都非常热情， 就像师傅带徒弟。 怎样做班主任、 怎样上课都不吝赐教。 我经常听他们上课， 观摩他们开班会， 然后现贩现卖， 在实践中摸索。 他们也经常听我上课， 尽管效果不够理想， 可他们总是详细分析我的教学， 说许多鼓励的话，我受益匪浅， 进步较快。

学校安排我一直带同一个班， 从一年级开始， 学生升级我也跟着升级， 直到五年级， 我与学生平等相处， 就像他们的大哥哥。 他们与我无话不说， 我在与他们的友好相处中履行我的教育职责。 学生进步， 我也进步。 我充分利用业余时间加强文化学习， 学校还选派我参加了永新县赤脚教师培训班的培训学习， 我由勉强胜任工作到基本胜任工作再到比较熟练地胜任工作。 我带的班级每年都被评为学校的先进班级， 我则每年被评为学校的优秀教师。 我所带班级读四年级时， 参加全公社学生统一考试， 获得教学第 2 名， 受到公社的表彰。 我在赤脚教师的岗位上工作了四年半， 后来因为上大学而结束。

（二）

大学毕业后，我被分配到永新师范学校工作。在这里，继续履行我的初心使命，从 23 岁至 51 岁，共 28 年，其中负责学校团委工作 7 年，协助校长工作 2.5 年，负责学校党委工作 18 年。

永新师范地处永新县城禾水河东岸的东华岭， 林木参天，鸟语花香， 自然环境优美， 可办学条件简陋， 1959 年创办，1962 年下马， 70 年代中期复办。 我报到时， 只见全校没有一幢楼房， 几乎所有的建筑都是干打垒的平房。 学校没有校门， 没有围墙， 校园里全是泥巴路。 教学仪器设备数量少， 档次低。

全校师生在学校领导的带领下自力更生，艰苦奋斗，勤奋建校，挖土拓宽田径场，挑沙铺设水泥路，逐步拆除干打垒的平房校舍，建起了办公大楼、教学大楼、住宿大楼、图书馆、琴房、校门、修筑了围墙，同时添置了一定数量的仪器设备，办学条件得到改善。

80 年代中期，原领导调离，新任校长和我及领导班子成员组织全校师生接续奋斗，加速学校建设，推进学校发展。在上级拨款有限，满足不了学校建设需求的情况下，我们不等不靠，主动前往广东省招收委培生，通过为广东省部分县市培养师资人才获得经费，用于学校的基本建设。于是，学校新建了校门、办公大楼、大会堂，增建了教学大楼、学生宿舍、职工宿舍、文化长廊。 设置雕塑、凉亭。学校有了计算机教室，有了成批的新钢琴，有了现代化的教学设备，基本满足了学校教学的需求。

师范学校是教师的摇篮， 千方百计改善办学条件就是为了更好地培养师资人才。 学校狠抓教风、 学风建设， 学校有学生升留级制度， 学生无论文化知识考试不及格还是基本技能考核不过关都会影响升级。 教师敬业奉献， 学生勤奋好学是永新师范的鲜明特色。 在省教委 （省教育厅）， 组织的历次全省近 30所中师学校的学生会考中， 永新师范学生的成绩总在前 5 名。学生三毛笔 （钢笔、 毛笔、 粉笔） 书写和文学创作成为学校亮丽的名片， 享誉全国中师界。 音乐、 体育、 美术同样名声在外。永新师范学生还曾两次走进中央电视台表演才艺， 参加节目录制， 向全国观众展示中师生的风采。 永新师范毕业生广受社会欢迎和赞誉。

学校因卓越的办学成就先后被评为吉安地区星级学校、“井冈之星” 双文明窗口单位， 从 1996 年到 2004 年 （因政策调整撤并）， 学校连续 5 次被评为省级文明单位， 受到中共江西省委、 省人民政府的表彰。

（三）

2005 年 5 月，我进入井冈山大学工作。 新环境、高要求，我迎接挑战，接受考验，在大学教育的岗位上履行自己的初心使命。

学校安排我先去了教育学院， 协助党委书记负责学生工作，后又增加协助院长负责教学工作。

大学生管理十分重要， 而重点在班级。 我起草了 《教育学院班级评比积分方案》， 由学生科广泛征求意见， 修改后试行。将学生思想政治、 文化学习、 活动开展、 日常行规等各方面的表现纳入积分评比范围， 据此评定先进班级和优秀班主任， 产生了较好效果， 学院被学校评为学生工作先进单位。

教育学院的学前教育和初等教育专业， 一批专业课需要艺术学院的教师任教，我在院长带领下去艺术学院求助，艺术学院在师资紧张的情况下安排了音乐教师和美术教师任教教育学院的相关课程。 后来又请学校为教育学院调进了一位音乐教师，解除了学院师资缺乏的困扰。 为了满足教学需求，又请求艺术学院帮忙，从他们的钢琴中划出 10 架专门供教育学院学生训练使用。学院又自筹资金，购置了石膏像、画架等器材，建立了一批美术教室，使美术教学有了合适的场所。

在教育学院工作三年后， 学校党委又安排我去医学院全面负责党委工作。

医学院的培养对象是医生， 而医生的职责是救死扶伤， 可谓健康所系， 性命所托， 因此对学生的学习要求非常高， 我们不仅要求他们学好本科课程， 还积极鼓励他们考研。

2010 届药学专业本科生是医学院第一届本科毕业生。 于是，在该班学生进入大三学习的时候， 学院就在该班召开考研动员会， 我和院长、 分管教学的副院长， 尔后帮助准备考研学生制订复习迎考计划， 安排了专门考研复习教室， 组织教师轮流上专业指导课。 我还请了化学化工学院的院长和另一位教师给他们上化学辅导课。 2010 年 3 月， 学生考研分数公布后， 药学系对分数上线的学生作了面试辅导， 结果这个 34 个学生的班级有 9 人被省内外高校正式录取为研究生。

受此鼓舞，2011 年，药学系第 2 届本科生和临床系、中医系、口腔系第一届本科生考研热情高涨，考研获得丰收，共有 44 人被北京大学、 武汉大学、 南昌大学等高校录取， 占毕业生总数的25.2%，居全校第 1 名，被学校评为学生考研先进单位。此后，医学院学生考研风气长盛不衰，一批又一批毕业生得以继续深造。

我在医学院工作 5 年， 所负责的综治工作、 就业工作、 学生工作均获学校先进， 学院党委被评为先进基层党委。2013 年 6 月， 我年届 60 岁， 光荣退休。 回顾从校 40 余年， 从小学到中师再到大学， 始终不忘初心， 牢记使命， 为教育事业奋斗了一生， 虽然十分辛苦， 但是无怨无悔。 此生有幸为人师，来世还做教书人！