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[媒體報道]

本报讯 近年来，邵阳学院各二级学院坚持“以本为本”，把本科教育放在人才培养的核心地位、教育教学的基础地位、新时代教育发展的前沿地位，形成党总支重视、院长主抓的本科教育良好氛围，从组织领导、制度体系、经费投入、科研支持、管理服务等方面构建保障网络，形成了全面覆盖、全程监管、全员育人的本科教学工作格局。法商学院坚持以服务地方经济社会发展、主动对接国家“中部崛起”、湖南“三高四新”、邵阳“二中心一枢纽”战略需求、紧紧围绕学院发展定位和专业培养目标定位，对标“国标”和“新文科”建设要求，调整和优化人才培养方案，深化“院所企协”协同育人，构建“三联五共”会计学、法学、资产评估人才培养新模式。

以产学对接为标准，深化校企协同的实践教学新体系

根据应用型人才培养目标要求，强化实践教学。构建了以“基础实践教学、专业实践教学、综合实践教学”为主要模块、“课程实践教学、认识实习、专业实习、毕业实习、毕业论文、学科竞赛”为主要内容的“课内理论教学与实践教学有机结合、课内实践教学与课外实践活动有机结合、校内实践活动与校外实践教学有机结合”的“三结合”实践教学体系，各专业人才培养方案中的实践教学环节学分占总学分比例均超 20%（法学 23.75%、会计学 29.71%、资产评估 26.3%）；学院主动推进“院 - 院、院 - 所、院 - 企、院 - 协”产学研深度融合，与人民法院、人民检察院、律师事务所、会计师事务所、评估师事务所及商贸领域行业企业建立密切合作关系，邀请业界专业和从业人员担任实践导师，指导学生实践教学，如课程设计、毕业论文等。与邵阳市中级人民法院、邵阳市中级人民检察院等 50 余家单位建立实践教学基地，其中建成省部级实践教学基地、中心 5 个。激励专业教师推行基于问题、项目、案例的实验教学方法，注重发挥学生在实践教学过程中的主体地位，突出学生实验能力、研究能力及创新能力的培养。举办与行业企业交流活动，定期或不定期邀请法务系统、会计系统及评估系统校外专家来学院讲座，与学生进行面对面交流和互动，了解各专业领域最新动态和行业发展趋势。

以高质就业为目标，树立学生正确的创新创业新理念

推动双创教育与专业教育深度融合，把创新创业教育引导作为人才培养的重要内容，每年选派创新创业任课老师参加国家级、省级专题培训提升师资队伍水平，开设创新创业课程，组织学生开展创新创业比赛相关的线上线下培训活动。积极谋划做好双创教育服务，举办各类创新创业讲座、创新创业立项、互联网＋等创新创业比赛。学院安排特定实验室为比赛提供训练场地，为学生做好相关服务工作。动员学生参加各级创新创业活动，以“互联网 +”“挑战杯”为抓手，通过创新创业大赛等活动，有效带动学生参与创新创业活动的热情，提升了学生敢闯会创的能力。深化与邵阳各县（市）人民法院、人民检察院等单位战略合作，常态化举办与行业企业交流活动，邀请业界专业和从业人员担任实践导师，指导学生创新创业，培养学生的职业素养和实践能力，增强学生创新创业新理念，提高就业质量。

以职业发展为内核，推行多元并举的人才培育新措施

学院以德智体美劳“五育并举”全面发展和“应用能力培养”为基本遵循，大力推进人才培养方案的改革。严格按照普通高等学校本科专业类国家标准（基本标准）要求组织编制和修订专业人才培养方案，充分融入行业标准与体现学校定位，突出人才培养目标特色。会计、法学与资产评估专业新版人才培养方案在长期办学实践不断改进，按照应用型专门人才的培养目标，不断探索和研究新形势下的人才培养方案和课程教学体系。一方面，制定每学期教研教学活动计划，定期开展集体听课、评课、学术讲座、考察与交流等教研活动，在教研活动中发现教学过程中的问题和修正人才培养方案。另一方面，在理论教学和实践教学实践中，学院检查课堂教学秩序，落实教学计划、教案的准备及授课计划的执行情况，组织各专业老师召开培养方案研讨会，在教学实践中不断修正人才培养方案。引导和鼓励学生参加学科和创业竞赛，实现学生的素质拓展。积极组织学生参加企业经营模拟、财务大数据、模拟法庭、挑战杯、互联网 +、大学生创新创业训练项目等各类学科竞赛，2019 年至今获大学生创新创业训练计划项目 30 余项，获各类学科竞赛奖项 20 余项。

以教学考评为先导，推动产学教研的课程教学新改革

“我们靠实干创造了辉煌的过去，还要靠实干开创更加美好的未来。”近年来，学院以教学成果奖为目标，以国家一流专业建设点和省级一流专业建设点为依托，围绕小班制、校行（企）协同育人、教学方法改革等领域持续推进课堂教学改革。教学是学校的中心工作，课堂教学则是教学的中心环节式。学院大力推动课程教学从“以教为中心”向“以学为中心”的转变，促进教与学、教学与科研的紧密结合；以学生学习成果为导向，大力推进教学内容及考试评价方法改革。学院遵循“学生中心、产出导向、持续改进”的教育教学理念，以“重过程—多元化—考能力”为指导思想，建立以过程性考核为主的学生学业评价考核制度。积极推动课程教学从“以教为中心”向“以学为中心”的转变，要求每门课程内容要服从、服务于人才培养总目标，凸显核心素养的培养和学生能力的培养。引导科研促进教学改革，促进教与学、教学与科研的紧密结合。积极倡导教师将科研成果转化为课程内容，将科研思维与方法融入课堂，培养学生学科思维能力。鼓励教师依托科研课题开发大学生创新创业计划训练项目，形成毕业论文（设计）选题，有效培养学生分析问题、解决问题的能力。

邵阳学院始终重视人才培养工作，把人才培养作为学校的基础性、战略性工作，今后，学院将进一步融入学校办学优势、强化本专业人才培养、深化教学改革，并通过与社会各界以及和其他院校的交流与合作，充分发挥示范作用，培育高精专的复合型会计学、法学、资产评估学人才，更好地满足社会需求，服务地方经济。

（法商学院）