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人物简介：欧怒，副教授，福建省优秀教师、省级课程思政教学名师，泉州市高层次人才（第五层次），主讲“文学概论”、“西方文论”等课程；省级课程思政示范课程“西方文论”负责人，省级一流混合式课程“西方文论”负责人，省级文化产业品牌建设与传播课程群教学团队负责人；主持省级示范性应用型文化创意产业专业群、福建省教育科学“十三五”规划年度课题、福建省本科高校重大教育教学改革研究项目、省级精品资源共享课“基础写作”等项目。

欧怒热爱教育事业，坚守育人初心，牢记“为党育人、为国育才”使命，18 年来，始终扎根教学科研一线，积极探索教学改革，创新开展教学实践；在科研上追求卓越，锐意创新；在教书育人的岗位上默默奉献，既做好“经师”，又为“人师”，用心助力学生成长，成为了学生敬仰的“大先生”。

“教师要对课堂心存敬畏”“其实到现在为止，我在上课之前都还是很忐忑的。就课堂的把控来看，之所以看起来很轻松，那是因为我在课前做足了准备。” 欧怒说。每当有课，那一天的早晨她必定在凌晨 5 时就起床，翻阅书籍，批注教材，让自己提前沉浸在教学的情景之中。日复一日，年复一年，早起备课已经成为她的习惯。在她看来，游刃有余地完成每节课的教学任务，这是当老师最起码的标准和要求。课后，她会抓紧时间，再对教案进行及时修订、补充和完善。课外，她会主动了解学生的个人志趣和人生目标，与学生广泛沟通，在充分掌握学情的基础上，根据学生的反馈优化教学方案，以进一步激发学生对课程内容的兴趣，促进与其他学科知识融会贯通。“如果真的能做到这样，老师教学的目的就达到了。”欧怒说，“我认为上好一堂课是一名优秀教师的标配。而要把课上好，就一定要对课堂心存敬畏，专注、进取、自律、严谨、珍惜，都是必须的。”

“学习是一场漫长的修行”“自从在福建师范大学读书之后，我对教师这个职业有了更深刻的认识，当我真正成为一名教师，我的体会更加深刻了。教师这个职业对人、对社会的影响和作用实在是太大了！”欧怒说。 就在前几天，她接到了一个电话，对方是仰恩大学 2005 级工程技术学院毕业生。欧怒回忆道：“这应该是我来仰恩大学后上课的第一个班级。当时我心里便暗自担心：那时自己刚刚毕业，不知道上课有没有给学生留下不好的印象？”可让她没想到的是，这位已毕业多年的学生对她说：“当年觉得欧老师的课堂很有趣，现在还会时不时想起。”最近得知欧老师还在学校工作，特意打电话来表示问候。 对于一名老师来说，在复盘的时候发现之前课堂教学上存在错误，这是最可怕的。“误人子弟是不能被容忍的。”欧怒肃然说道，“教书育人是一个漫长的过程，在每个环节都要认真对待。可能有些知识、有些道理学生一时很难理解，这给我们老师的启示是要给学生足够的耐心和时间，他们也许会在未来能够对这些知识产生更深的理解和感悟。” 她至今都清晰地记得她经历的一次“课堂事件”。有一天她给 2009 级的学生上课，一位男生与她在课堂上发生了争执，争论的焦点是学过的知识是否还需要再学？男生对反复学习马克思主义理论表示出不以为然的态度。欧怒反问：“你读懂马克思主义了吗？” 男生不屑地回答：“高中早都学腻了！” 欧怒严肃地指正道：“马克思主义内涵丰富、博大精深，我们穷尽一生去学习和研究，尚且不能完全把握，高中时学的那一点点东西，怎么就敢说自己学会了马克思主义呢？”借此机会她耐心地教导全班同学：学无止境，要真正掌握一门学问，需要潜心研究，而不能浅尝辄止。 时隔多年后，2023 年 10 月，她收到了这位学生的信息。学生对她说，当初学习马克思主义理论时，总觉得自己早就懂了。现在经历了许多事，有了一定的社会经验，再回过头来通读马克思主义原著原文，才发现当真是字字珠玑。学生感慨道：“读的书越多，越不敢像年轻时候那样狂妄啊！” 经此一事，欧怒深有感触。她经常告诫学生:“你们不要急于求成，有些理论和道理你们现在不一定明白，不一定觉得它有什么用，也许在将来的某个时间你会豁然开朗。因为学习本就是一场漫长的修行，而你们千万不能停下脚步。”

“提升自己就是对学生负责”从事教师职业 25 年来，欧怒利用一切可能的机会学习，努力、持续地提升自己。她常说：“提升自己，就是为了对学生负责。”走上学院管理岗位后，工作千头万绪，任务异常繁重，留给她自由支配的时间大大缩减，如何对时间进行科学管理，考验着她的智慧和耐性。多年的学习习惯塑造了她雷厉风行的气质和风格。她坚持每周制定明确的目标，提高碎片化时间利用效率，做事从不拖延。多年来，她以课堂教学、课程建设为中心，不断深化拓展自己的理论层次和知识结构，在教学、科研、管理等工作中都多有建树。 “每个人要做好一件事肯定都要付出很多，包括我已经很久没有放假过了。”欧怒笑了笑。在 2023 年福建省第三届高校教师教学创新大赛中，她带领团队首次参加大赛，一举斩获课程思政组三等奖。比赛准备期间，她充分发挥党员教师的先锋模范作用，率先垂范，苦练课堂教学基本功，更新完善自身教学理念，带动其他成员以课程建设推动教学建设。大量准备工作都是她利用寒暑假挤出时间做的。由于时间紧，任务重，对自己要求又高，2023 年春节期间，她不得不放弃回家过年的机会，全神贯注做大赛前的最后准备。“我觉得，当一项工作在自己手上时，就应该全力以赴，精益求精，力求做得更好。”欧怒说。 欧怒严谨的治学态度和开放、包容的育人方式深深感染着学生。一位学生在毕业论文致谢词中表达了对她的感激之情：“感谢欧怒女士，是您将一种更趋于人性的价值观种在我的心里……若干年后的今天，我依然记得，您站在发着光的讲台边说：‘其实我一无所知’”。 “学习是一场漫长的修行，而教学更像是一场永恒的探索之旅，要做一名好老师就一刻也不能停歇”。欧怒说。在莘莘学子茫茫求学路上，她愿做星辰，以自己的微光指引青年学生前进的路；她更愿意像春雨，以涓涓细流滋润每个同学的心田。 （宋欣瑶 、蔡艳红）