伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领，衡阳市特殊教育学校的刘玲琍老师，三十余年如一日，为听障孩子打开了有声世界的钥匙，身处幽谷处，孕育兰花香，她让更多听障人士实现了自我价值，是无声世界的筑梦人，也用自己平凡而崇高师德之光，照亮一片清纯的天地，带给吾辈青年教师无限鼓励。
师者匠心 应励志以勤
她是学生们的“刘妈妈”，是家长的好朋友，她始终怀着一颗慈母之心，用爱浇灌孩子的心田，以超负荷的工作，创造了铁树开花的奇迹，她让听障儿童通过触摸自己喉咙肌肉和颤动、口鼻气息的流动，不厌其烦地教他们发音，一边为智障儿童擦口水洗屎尿，做饭送医，一边照料自己的儿子，为儿子做听力康复，功夫不负有心人，她的勤勉让班上同学能像健全人一样开口说话，她的儿子获得了大学的录取通知书，她的学生走上了亚残奥会志愿者的舞台……
她的事例让我明白了师者匠心，应励志以勤，多年来，我爱岗敬业，忠于职守，在平凡的岗位上默默奉献，但时常也会抱怨工作太苦、太累，相比刘玲琍老师，我们在工作中遇到的这点困难又算什么？我们教的学生是正常学生；我们遇到的家长并没有放弃自己的孩子，多少还可以借家长之力来教育孩子；我们教育的内容，孩子学习有一定的基础，而刘老师要从发音教起，可能一个发音都要学好几天，如此单调乏味的教学内容换作我们早已失去了教育的耐心，了解了刘老师的事迹，将以刘老师为榜样，躬耕教坛，以爱心耐心培育孩子。
师者如览 当课耕以新
她没有惊天动地的丰功伟绩，也没有荡气回肠的豪情壮志，有的只是扎根特教讲台30年，日复一日的辛勤耕耘和无怨无悔的奉献，经过长期实践探索，她自编教材，自创出唇舌操，触摸法和情景教学法，为听障儿童打开了有声世界之门，成功地让12名听障儿童开口说话，进入普校随班就读，她所教的80多名聋生中有20名考上了大学……
蹲下来，摸着喉咙上课的刘玲琍老师深耕教坛，身陷困境之时，她总是以新姿态、新方式、新格局巧妙化解，绝处逢生，受刘老师影响做创新型教师上，有温度的课堂成为我的目标，开展有温度的教育，老师要求无条件接受学生的个性差异，挖掘每一个个体的潜能，倡导尊重与平等反对漠视与伤害，以仁爱之心体现师者的大爱情怀，以深耕之“新”彰显师者的教学艺术。
师者如兰 必以生为本
在新生见面会上，我曾在黑板上写过一段话，你不一定非要活成玫瑰，你愿意的话做茉莉，做雏菊，做向日葵，做无名小花，做千千万万。师者如兰，必以生为本，孩子可以是欣欣葱绿，也可以是簇簇桃红，更可以是澄澄澄黄，她们可以百花齐放。而老师要做的，让花成花，让树成树，在各自擅长的领域闪闪发光，点亮生命的底色，感悟人生的真谛。
身处幽谷处，孕育兰花香，静静成长，默默开放励志以勤，深耕以新，以生为本，砥砺前行，痴心一片终不懂，只为桃李竞相开！