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本报讯 6月3日上午，学校在厚德楼第二报告厅召开本科教育教学审核评估入校评估说明会。审核评估专家组组长、合肥大学校长吴春梅作入校评估说明，校党委书记吴君致辞，党委副书记、校长赵长林作审核评估补充说明。专家组全体专家出席说明会。校领导张存峰、徐静、崔新乐、单振涛、刘印房、李甲亮、蒋涛涛、杨斌、冯琨参加。

吴春梅对为期三周的线上评估工作情况进行说明，并介绍入校评估工作流程。她表示，线上评估与入校评估是审核评估的两个环节，相互补充相辅相成。专家组将在线上评估的基础上，入校进一步对存疑的问题进行重点求证。她强调，入校评估主要是通过现场考察、实地调研、深度访谈座谈与文档调阅等手段，对专家有需要审核、存疑的问题进行重点取证，对学校人才培养的关键指标和核心要素进行重点核实，对线上无法审核的指标和考察环节进行现场考察。以问题为导向，对问号和破折号问题重点核查。以质量共同体的理念，与学校一起围绕提高本科教育教学质量主题，同心同向问题共答。聚焦学校立德树人工作中的主要问题，找到影响学校改革建设发展以及人才培养质量提升的关键问题，分析问题，共同提出对策，推动学校高质量发展。

吴君致辞，他对前期参与学校线上评估全体专家组成员的辛勤付出表示衷心的感谢和崇高的敬意，对各位入校考察专家亲临学校进行悉心指导表示热烈的欢迎。他说，此次本科教育教学审核评估入校评估，是学校借力借智“补短板、提质量、强管理”，促学校高质量发展的重要机遇。吴君表示，全校上下要倍加珍惜并把握好这次审核评估难得的学习机会，在专家们的悉心指导下，全面落实立德树人根本任务，全面提升办学水平和应用型人才培养质量。重点从三方面做好入校评估工作。一要强化责任落实，全力配合专家组开展工作。切实增强配合审核评估工作的使命感、责任感，积极与专家形成质量共同体，严格按照评估程序、方案要求和任务指令，全力做好专家组入校评估的各项服务保障工作。二要认真学习先进的办学理念和经验。抓住机遇，虚心听取各位专家的意见建议，认真学习先进理念和经验，有力、有序推动本科教育教学工作更高质量发展。三要坚持以评促建，全面提高教育教学水平。强化问题导向，虚心接受专家的指导和批评，认真梳理、深刻剖析人才培养方面存在的问题和不足，积极探索质量文化建设和高质量发展的新思路新举措，进一步筑牢人才培养的质量生命线，推进学校内涵式高质量发展。

     赵长林作审核评估工作补充报告，他从“学校基本情况”“本科教育教学工作主要成效”“存在的主要问题”“持续改进的措施”等四个方面介绍了学校本科教育教学办学特色。他表示，学校一定会珍惜这次难得的机遇，全力做好教育教学审核评估后半篇文章。根据评估专家组反馈意见，成立书记、校长任组长整改工作领导小组，制订整改方案和整改任务清单，切实把专家们用经验和智慧为学校开出的“良方”逐项落地落实落细落到位，完善和强化教学质量持续改进长效机制。下大力气抓好本科教育教学质量文化建设，提高精细化管理水平，让评估的核心理念落实到人才培养的各个环节，把质量意识渗透到教育教学每个环节，培养一批又一批德智体美劳全面发展、有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的时代新人。
      会后，专家组前往校史馆、图书馆、国家面料馆、大学生就业创业赋能中心、艺术长廊、七点创业谷、实验管理中心，生物物理研究院、医药与护理学院、化学化工学院等地深入考察。
      在6月5日上午举办的本科教育教学审核评估专家意见交流会上，专家组全体专家出席会议，并进行意见交流。吴君作表态发言，赵长林主持会议。校领导张存峰、徐静、崔新乐、单振涛、刘印房、李甲亮、蒋涛涛、杨斌、冯琨参加。
      吴春梅代表专家组介绍本次审核评估整体情况，对学校本科教育教学工作成效给予了充分肯定：学校坚持党建引领，落实立德树人根本任务；深化产教融合，服务区域经济社会高质量发展；以双创教育为抓手，加强应用型人才培养；构建“四位一体”锻造工程，提升师资队伍教育教学能力；优化融合育人机制，构建学生发展服务体系；聚焦服务国家区域发展，创新国际化人才培养举措。
      会上，专家组成员坚持问题导向，本着帮助学校发现问题、实现发展的目的，分别进行个人意见交流。在对学校本科教育教学工作予以充分肯定的同时，专家组成员围绕培养过程、师资队伍、学生发展等方面，指出了问题和不足，并给出了改进和解决问题的建议。希望通过审核评估，学校发展能够迈上新台阶。
      吴君对各位专家的辛勤付出和精心指导致以崇高的敬意和诚挚的感谢。他强调，专家组列出的本科教育教学工作“问题清单”，是一份权威的办学治校“体检报告”，学校完全赞同、全盘接受，并将认真学习领会、深入分析研究、精心制定方案、严格整改落实，真正将评估实效转化为推动学校高质量发展的新动力。一是突出问题导向，以严格的标准抓好整改落实。坚持把抓好评估整改工作作为学校当前和今后一段时期的重点工作，认真研究专家组提出的问题、意见和建议，深刻剖析根源，制定整改方案，建立清单台账，明确整改时间表、路线图、责任人，确保整改目标责任到位、工作措施到位、任务落实到位。二是坚持立德树人，持续提高教育教学质量。坚持以评估整改为抓手，以立德树人为根本，坚持以本为本，落实“四个回归”，坚定不移把提高教育教学质量和人才培养水平作为学校的永恒主题和长期任务，切实将“学生中心、产出导向、持续改进”理念落实到教育教学各环节、贯穿于人才培养全过程。三是聚焦内涵建设，加快推进高水平应用型大学建设。把整改提升作为学校补短板、强弱项、固底板、扬优势的重要契机，全面查找短板差距，对标对表，加压奋进，群策群力，团结调动一切办学资源，加快推进高水平、有特色、国际化应用型大学的前进步伐，为建设教育强国、科技强国、人才强国和区域经济社会发展作出应有贡献。
      赵长林指出，各位专家带着对国家建设高等教育强国的强烈责任感，带着对山东高等教育高质量发展和学校各项事业发展的关怀，客观中肯精准地指出了学校发展，尤其是本科教学工作亟待加强的薄弱环节，和需要持续改进的深层次问题，高屋建瓴地提出了针对性强、穿透力深、操作性实的意见建议，我们诚恳接受，照单全收，扎扎实实一丝不苟的对照专家指正的每一个问题，每一项整改意见，深入开展专题研讨，深刻剖析问题根源，认真制定整改方案，分类分项建立工作台账，确保每一项整改任务对标对表落实到位。全校上下以此次审核评估整改为契机，锚定建设高水平、有特色、国际化应用型大学的目标不动摇，努力开创学校各项事业高质量发展新格局。
      学校从5月13日开始，接受教育部本科教育教学审核评估。5月13日至6月1日，专家组15位专家对学校进行了为期三周的线上评估。6月2日至6月5日，专家组9位专家在线上评估工作开展基础上，通过听课看课、访谈座谈、调阅材料、听取汇报、走访基地等方式，开展入校评估考察工作。
学校各职能部门、群团组织、科研单位、教辅单位主要负责人，各教学单位院长或主持工作的副院长参加会议。